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UANGE  LIBRARY  OF  EDUCATION 

UNIVERSITY  OF  CALIFORNIA 

BERKELEY.  CALIFORNIA 


NEW 

FIRST   SPANISH   BOOK 


AFTER   THE   NATURAL   OR   DIRECT   METHOD 
FOR   SCHOOLS   AND   SELF   INSTRUCTION 


BY 


JAMES   H.   WORMAN,   A.M.,  Ph.D.,  LL.D. 

FORMERLY  PROFESSOR  OF  SPANISH,  UNIVERSITY  OF  VERMONT 


Nihil  est  in  iniellectn  qicod  nofi  fiierit  in  sensu 


AMERICAN   BOOK   COMPANY 

NEW  YORK  CINCINNATI  CHICAGO 

BOSTON  ATLANTA 


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WOmAN'S  MODERN  LANGUAGE  SERIES 

SPANISH 

New  First  Spanish  Book 
Second  Spanish  Book  (Revised) 

FRENCH 

First  French  Book 
Second  French  Book 
Grammaire  Francaise  (Revised) 
French  Echo  —  A  Manual  of  French 
Conversation 

GERMAN 

First  German  Book 
Second  German  Book 
An  Elementary  German  Grammar 
German  Echo  —  A  Manual  of  German 
Conversation 


Copyright,  1916,  by  J.  H.  Worman. 


WORMAN.      NEW   FIRST  SPAN.   BK. 
£.  p.     12 


FOREWORD  TO  TEACHER  AND  STUDENT 

THIS  little  book  follows  the  plan  of  my  First  German  Book 
and  First  French  Book;  like  them,  it  is  the  outgrowth  of 
schoolroom  experience,  and  a  product  of  my  language  method. 
It  was  originally  prepared  with  the  help  of  the  late  Prof.  H.  M. 
Monsanto,  but  many  changes  and  improvements  have  been  made 
in  it  from  time  to  time,  and  in  this  present  revision  it  conforms 
to  the  best  usages  of  Spanish  writers  and  to  the  latest  decisions 
of  the  Spanish  Academy. 

Those  wishing  to  learn   not  only  the   written  but  also  the 
spoken  Spanish  will  find  here  the  material  that  must  be  acquired. 
The  peculiar  features  of  my  method  are  Pestalozzian  in  char- 
acter.    It  differs  widely,  however,  from  all  other  methods  of 

teaching  a  foreign  language,  because 
b<^k"^  ®*  ***'*        I .    This  course  teaches  the  Spanish  language  with- 
out the  help  of  the  learner's  vernacular. 

2.  It  bases  linguistic  instruction  upon  a  direct  appeal  to  a  pic- 
torial illustration  of  the  objects  mentioned.  The  student  is  never 
left  to  guess  at  what  is  said,  but  is  clearly  instructed,  and  learns 
to  speak  understandingly. 

3.  Grammar  is  taught  to  help  the  student  speak  accurately. 
Many  of  the  natural  or  direct  method  textbooks  present  too 
few,  if  any,  grammar  rules,  and  thus  make  the  work  superficial. 
Unsystematic  study  is  sure  to  be  barren  of  results  My  aim 
is,  therefore,  to  unfold  the  principles  of  the  language  progres- 
sively, and  to  supply  grammatical  as  well  as  lexical  details. 

4.  Paradigms  are  used  to  enable  the  pupil  to  see  the  relation  of 
the  part  to  the  whole.  It  confuses  the  learner  when  he  is  only 
given  one  person  or  one  case  at  a  time. 

5.  The  rules  are  deduced  from  the  examples,  the  purpose  being 
to  develop   the  abstract  from  the  concrete.     In  short,  the  laws 

iii 


iv  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

of   the   language   are   the    learner's   own   inferences   from   the 
examples. 

6.  The  footnotes  contain  much  information.  Their  mastery 
is  necessary  to  the  student's  progress  in  his  reading  of  the  text. 
As  soon  as  the  text  of  the  first  five  lessons  has  been  passed, 
the  footnotes  should  be  carefully  discussed  in  class  and  made 
the  subject  of  written  exercises,  if  not  in  Spanish  then  by  trans- 
lation into  and  from  the  English. 

7.  Everything  is  taught  by  contrast  and  association.  Too  fre- 
quently the  learner's  memory  is  overtaxed  and  the  development 
of  his  sense  and  reasoning  faculties  neglected.  My  special  aim 
is  to  employ  as  much  as  possible  the  lower  or  sense  faculties 
of  the  mind,  ihe  perceptions. 

8.  The  lessons  are  strictly  graded  and  consist  of  conversations 
on  interesting  topics,  supplying  words  and  idioms  needed  in  the 
everyday  affairs  of  life. 

9.  Distinctive  t3rpe  is  used  for  the  variable  inflections  of  nouns, 
verbs,  adjectives,  etc.  It  strikes  the  eye,  and  the  pupil  notes 
more  readily  all  inflectional  changes.  The  beginning  is  made 
with  the  auxiliaries  of  tense  because  their  use  is  a  necessity 
from  the  very  first  exercise  in  spoken  language. 

10.  A  vocabulary  giving  the  English  equivalents  has  been 
appended  because  in  many  schools  the  students  translate  these 
lessons  before  using  them  for  Spanish  conversation.  A  list  of 
common  Spanish  phrases,  with  their  English  equivalents,  inserted 
before  the  Vocabulary,  will  prove  very  helpful  in  and  out  of 
class.  These  phrases  should  be  put  to  constant  use  from  the 
.very  beginning  and  may  thus  gradually  be  learned  by  heart. 

A  successful  use  of  the  New  First  Spanish  Book  will  be  best 
attained  in  the  following  manner : 

I.  Each  lesson  should  first  be  read  by  the  teacher,  and  then 
in  concert  by  teacher  and  student. 

2.    One  pupil  should  next  read  by  paragraphs 
rhebookf^***     and  after  the  reading  of  each  paragraph  a  series 
of  conversations  should  be  developed.     The  pupil 
should  not  be  allowed  to  speak  in  monosyllables. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  V 

3.  The  paradigms  should  be  committed  to  memory. 

4.  The  student  should  understand  every  lesson  before  taking 
up  new  work.  He  should  master  the  text  without  the  use  of 
English.     The  footnotes  will  help  materially  in  this  effort. 

5.  Objects  at  hand,  or  brought  to  the  class,  should  be  made 
subjects  for  conversation.  The  pupil  when  studying  the  text 
should  read  and  speak  aloud  as  if  conversing  with  others ;  it 
will  train  his  ear  and  tongue  and  quicken  expression. 

6.  Reviews  should  be  frequent.  Not  how  much  studied,  but 
how  well  learned,  should  be  the  motto. 

7.  The  rules  for  pronunciation  should  be  constantly  referred 
to,  as  their  mastery  is  a  work  of  time.  No  one  can  hope  to 
understand  the  spoken  word  who  has  not  carefully  trained  his 
ear  to  the  correct  sounds.  Nothing  can  replace  the  living  voice, 
but  care  has  been  taken  to  make  these  rules  helpful. 

The  instructions  of  the  Spanish  Academy  have  been  heeded,  but 
the  variations  of  Spanish  Americans  have  also  been  pointed  out. 

It  is  hoped  that  the  help  here  offered  will  prove  useful  and 
quicken  in  the  United  States  the  ever-growing  interest  in  the 
people  of  Spanish-speaking  countries. 

Suggestions  have  come  from  many  teachers  of  Spanish,  friends 

of  my  other  books,  and  they  have  proven  helpful ;  but  my  special 

acknowledgments  are  due  to  Senor  Francisco  Zuazaga,  Professor 

of   Commercial    Spanish,   Boston    University,  who   has  by  his 

assistance  in  the  proofreading  insured  the  accuracy  of  these 

pages. 

J.   H.   WORMAN. 

Boston,  Massachusetts. 


EL   ALFABETO    ESPANpl; 

(THE  SPANISH  ALPHABET) 


I.  According  to  the  Spanish  Academy,  the  alphabet  consists 
of  twenty-eight  letters.  To  these  may  be  added  letters  k  and  Wy 
employed  in  foreign  and  in  adopted  words.  All  the  letters  are 
given  below  with  their  names  in  Spanish. 

IL  The  Castilian  pronunciation,  generally  accepted  as  the  best, 
is  the  one  given  preference  here.  The  equivalents  in  English  are 
in  nearly  every  case  only  approximate,  it  being  very  difficult  to 
represent  Spanish  sounds  by  any  English  letter  or  combination 
of  letters.  For  the  exact  Spanish  sounds  the  pupil  should,  if 
possible,  avail  himself  of  the  living  voice  of  a  teacher. 

Spanish  is  almost  entirely  a  phonetic  language.  That  is  to 
say,  it  comes  very  near  being  pronounced  as  it  is  written,  and 
being  written  as  it  is  pronounced.  Aside  from  a  very  few  excep- 
tions, each  letter  is  to  be  pronounced  in  every  case^  and  always  in 
the  same  way,  its  sound  being  practically  invariable.  This  cannot 
be  too  strongly  impressed  on  the  mind  of  the  beginner. 

III.    Las  Letras  {The  Letters) 

El  Abecedario   Castellano 
(The  Spanish  Alphabet) 

Los  Caracteres  Los  Nombres  La  Pronunciaci6n 

(Characters)  (Names)  (Pronunciation) 

a  a  ah 

b  be  bay  ^ 

c  ce  thay  * 


>  The  names  of  the  Spanish  letters  zx^  feminine,  as  :  la  b  (lah  bay), 
a  In  Spanish  America  the  soft  c  and  z  are  sounded  like  c  in  nty.     (See 
page  4,  footnote  2.) 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Los  Crractertjr 

Los  Nombres 

La  Pronunciaci6n 

(Chi4ractei«) 

(Names) 

(Pronunciation) 

-:':'--Gfe    \  -v. 

,  ;<    che 

tshay 

■  ■  d  ■  "  ^ 

de 

day 

e 

e 

eh  (or  ay) 

f 

efe 

ay'fay 

g 

ge 

'hay^ 

h 

hache 

ah!  c  hay 

i 

i 

ee 

J 

jota 

'hohUah^ 

k 

ka 

kah 

1 

ele 

ayiay 

11' 

elle 

ay/'yay 

m 

eme 

ay  may 

n 

ene 

ay^nay 

5 

eiie 

ayn'yay 

0 

o 

oh 

P 

pe 

pay 

q 

cu 

coo 

r 

ere 

ay^ray 

n-i 

erre 

ayr'ray 

s 

ese 

ay'say 

t 

te 

fay 

u 

u 

00 

V 

ve 

vay 

w 

doble  u 

doh^blay  oo 

X 

equis 

ay^kees 

y 

ye  0  i  griega 

yay  or  ee  gree-ay'gah 

z 

zeta 

thaytah 

1  The  compound  letters,  ch^  II,  and  rr^  cannot  be  separated  in  spelhng. 
(See  Division  of  Syllables,  page  8.) 

2  G  before  e  or  i  is  a  very  strongly  aspirated  h.  It  is  sounded  like  the 
German  ch  in  z.ch.  J  has  likewise  this  strong  aspirated  sound  of  h.  (See 
page  4,  Par.  V,  8  and  p.  5,  Par.  V,  10  a  and  ^.)  The  aspirated  sound  is  in- 
dicated by  an  apostrophe  (')  before  the  h  (*A).  The  Spanish  ck  has,  how- 
ever, a  different  sound.     (See  page  4,  Par.  V,  5.) 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  3 

REGLAS    PARA    LA    PRONUNCIACION 

(RULES   FOR   PRONUNCIATION) 
IV.    Las  Vocales  {The  Voivels) 

1.  Spanish  vowels  are  invariable  in  sound,  and  the  student 
should  enunciate  them  clearly. 

2.  a  has  the  sound  of  the  English  a  in  the  exclamation  a\\ ! : 
cara,  cah'rah  {/ace). 

3.  e  has  a  sound  somewhat  fuller  than  the  e  in  mdon,  but  not 
so  long  as  that  of  a  in  iait :  mesa,  may'sah  {table)  ;  in  a  closed 
syllable,  i.e.  when  ending  in  a  consonant,  it  sounds  more  hke  e  in 
p^t,  as  in  esto,  es'toh  {thh). 

4.  i  has  the  sound  of  English  /  in  mar/ne,  mach/ne,  etc. : 
pino,  pee'noh  {pine). 

5.  At  the  end  of  a  word  y  replaces  i  when  preceded  by  a 
vowel.     (See  y.) 

6.  0  sounds  nearly  like  0  in  oh,  or  in  the  word  somber  :  loma, 
loh'mah  {slope),  sombrero,  som-bray'roh  {hat). 

7.  u  is  pronounced  like  00  in  moon :  mundo,  moon'doh 
{world) .  u  is  silent  when  it  follows  q  :  queso,  kay'soh  {cheese), 
quitar,  keeh-tarr'  {to  quit,  retire).  (See  page  5,  Par.  V,  15.)  It 
is  also  silent  between  g  and  e  or  i ;  that  is,  in  the  combinations 
gue  and  gui  :  guerra,  gayr'rah  {war),  guia,  ghee'ah  {guide). 

8.  u  with  the  diaeresis  {U)  must  be  sounded.  Thus,  while  in 
guerrilla,  gayr-reel'lyah  {guerrilla)  and  distinguir,  dees-teen- 
gheer'  {to  distinguish)  the  u  is  silent,  in  words  with  the  diaeresis 
(dieresis)  like  vergUenza,  vayrr-goo-en'thah  {shame)  and  lin- 
giiista,  leen-goo-ees'tah  {linguist)  the  u  must  be  sounded. 

(For  the  diphthongs,  see  page  7,  Par.  VI.) 

9.  y  is,  as  in  English,  both  a  vowel  and  a  consonant,  {a)  It 
is  used  as  a  vowel  only  at  the  end  of  a  word,  as  in  rey,  ray'ee 
{king),  voy,  voh'ee  {I  go),  or  when  standing  alone  as  the  con- 
junction y,  ee  {and) :  padre  y  madre  {father  and  mother). 

{b)  In  all  other  cases  it  is  a  consonant  and  should  be  pro- 
nounced more  forcihlv  than  in  English,  approaching  the  sound  of 
y  in  jet ;  suyo,  soo'yoh  {his).   Cf.  page  6,  Par.  V,  22,  and  footnote  i. 


4  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

V.   Las  Consonantes  {The  Consanants) 

1.  Of  the  consonants,  f,  k,  1,  m,  n,  p,  q,  and  t  have  the  same 
value  as  in  EngUsh. 

2.  b,  d,  r,  V,  and  y  have  nearly  the  same  value  as  in  English. 
The  variations  are  as  follows  : 

3.  b  Ms  not  pronounced  as  forcibly  as  in  English,  except  before 
s  and  t :  obscuro,  obs-coo'roh  {obscure)  and  obtener,  ob-tay-nayr' 
{to  obtain).     See  Par.  V,  19,  note. 

4.  c  2  has  two  sounds  :  {a)  before  e  or  i  it  is  pronounced  like 
th  in  thxn  :  cena,  thay'nah  {supper),  cancion,  can-thee-on'  {song). 

{b)  In  all  other  cases  it  has  the  hard  sound  of  k\  cama, 
kah'mah  {beet),  Cort^S,  kor-tays'  {courteous,  polite),  cruz,  krooth 
{cross). 

5.  ch  has  in  all  cases  the  sound  of  English  ch  in  ^-^urch : 
mucho,  moo'tchoh  {much),  muchacho,  moo-tchah'tchoh  {boy). 

6.  d  is  never  pronounced  as  forcibly  as  in  English  (it  is  farther 
removed  from  /).  At  the  end  of  a  word,  or  between  two  vowels, 
as  in  Madrid,  mah-dreeth',  Granada,  grah-nah'thah,  it  is  much 
softened,  its  sound  then  approaching  that  of  the  English  th  in 
although. 

7.  By  some  Spanish  people  the  sound  of  d  is  left  out  at  the 
end  of  a  word,  or  between  two  vowels,  as  in  bondad,  cansado, 
which  become  bonda,  cansao.     This  practice  is  to  be  avoided. 

8.  g  (like  c)  has  two  sounds. 

{a)  Before  e  or  i  it  has  the  same  value  as  the  Spanish  j ;  that 
is,  the  sound  of  English  h  very  strongly  aspirated,  or  better  the 
German  ch  in  ach ;  as,  gitano,  'hee-tah'noh  {gipsy)^  g^nero, 
*hay'nay-roh  {gender). 

{b)  In  all  other  cases  g  has  the  guttural  sound  of  English  g  in 
^te :  gato,  gah'toh  {cat),  siglo,  see'gloh  {century),  gracias, 
grah'thee-ahs  {thanks).  The  g  is  also  hard  when  followed  by  u  ;  as 
guia,  ghee'ah  {guide).     Cf.  page  3,  Par.  IV,  7. 

1  Many  Spanish  people  are  careless  in  the  pronunciation  of  V,  often  con- 
founding it  with  b,  as  baso  for  vaso,  vah'soh  {drinking  vessel). 

2  c  and  z  when  soft  often  receive  in  Latin  America  the  simple  sound  of  c 
in  city,  a  practice  disapproved  by  the  Spanish  Academy. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  5 

9.  h  is  always  silent.  It  is  true  that  in  words  beginning  with 
hue,  as  huevo,  (h)oo-ayVoh  {egg),  there  is  a  slight  aspirate,  but 
this  belongs  to  the  ue  rather  than  to  the  h.  (For  c  followed  by  h, 
see  remarks  under  ch,  above,  Par.  V,  5.) 

10.  {a)  j  has  the  sound  of  English  h  aspirated,  or  better, 
sounds  like  the  German  ch ;  as,  Jos^,  'Hoh-say'  {Joseph),  jefe, 
'hay'fay  {chief).     Compare  with  g  before  e  and  i.  Par.  V,  8  a. 

{b)  j  has  replaced  x  in  many  words,  as  M^jico,  may''hee-koh 
{Mexico)  f  and  final  j  is  sometimes  silent,  as  reloj,  ray-loh'  {watchy 
timepiece) y  often  written  now  relo,  though  in  the  plural  it  is 
always  sounded  :  relojes,  ray-loh^'hays. 

11.  11  (ayl-yay)  is  pronounced  Hke  //  in  Wi//iam  or  in  bri//iant ; 
as,  valle,  vahl'lyay  {valley). 

Note.  Some  Spanish  people  give  II  the  sound  of  y  and  valle  thus  be- 
comes vaye,  a  pronunciation  to  be  avoided. 

12.  Latin  mm,  found  also  in  English,  are  replaced  by  nm ;  as, 
inmenso,  een-men'so  {immense)  and  inmortal,  een-mor-tahl' 
{immortal).     Compare  Par.  V,  13. 

13.  The  Spanish  Academy  has  not  in  general  favored  the 
doubling  of  consonants,  so  that  now  C  and  n  are  the  only  ones 
doubled  ;  in  these  instances  doth  are  sounded  ;  as,  acci6n,  ak-thee- 
on'  {action),  ennoblecer,  en-no-blay-thayr'  {to  make  noble). 

14.  5  (ayn-yay),  that  is,  the  Spanish  n  with  the  tilde  (~)  over 
it,  has  an  even  stronger  sound  than  the  English  ni  in  o«/on  or  in 
opi«/on  or  the  n  in  cawon  (canyon). 

15.  q  is  only  used  in  combination  with  ue  (que)  and  ui  (qui). 
Then  the  two  letters,  qu,  have  the  single  sound  of  k ;  as,  querer, 
kay-rayrr'  {to  wish,  desire),  quinto,  keen'toh  {the fifth). 

1 6.  r  is  pronounced  in  all  cases  more  distinctly  than  in  Eng- 
lish and  it  is  trilled  and  rolled  very  forcibly  in  the  following  cases  : 

{a)  At  the  beginning  of  a  word,  as  in  Roma,  roh'mah  {Rome)^ 
rima,  ree'mah  {rime),  renta,  ren'tah  {income). 

{b)  After  n^  1,  or  s:  Enrique,  en-ree'kay  {Henry),  alrota, 
al-roh'tah  {tow),  Israel,  Ees-rah-ayl'. 

17.  rr  (ayr'ray)  represents  two  inseparable  letters  which  are 
always  rolled,  and  which  never  occur  at  the  beginning  of  a  word, 


6  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

nor  after  n,  1,  or  s.     Notice  the  difference  between  pero,  pay'roh 
(but),  and  perro,  payr'roh  (dog). 

18.  s  has  always  the  sound  of  j  in  jaint  (never  like  s  in  rojy  or 
evasion),  e.g.  sangre,  ssan'gray  (blood).  The  practice  of  not 
sounding  the  final  s  is  to  be  avoided.     Cf.  Par.  V,  7. 

19.  V  is  pronounced  less  softly  than  in  English.  It  should  not 
be  given  the  sound  of  b,  as  is  often  done. 

Note.  The  Spanish  Academy  grammar  does  not  favor  the  mixing  of  b 
and  V  in  the  written  language. 

20.  w  is  used  only  in  foreign  words,  (a)  In  German  words  it 
has  the  sound  of  v,  as  in  Wagner  (Vagner). 

(b)  In  English  words  w  has  the  sound  of  Spanish  u  :  thus  in 
Washington  (Uashington). 

21.  X.  (a)  Between  two  vowels  x  is  pronounced  hke  Spanish 
CS  or  ks  :  exacto,  eks-ahk'toh  (exact). 

(b)  In  many  words  x,  formerly  sounded  like  j,  is  now  replaced 
by  j  :  Mejico  (see  above  under  j). 

(c)  Between  a  vowel  and  a  consonant  usage  varies,  but  the  pro- 
nunciation of'  X  like  ks  is  preferred  by  the  Spanish  Academy : 
expreso,  eks-pray'so  (express). 

(d)  Others  pronounce  it  like  gs  (egs-pray'so). 

(e)  And  still  others  pronounce  it  like  s  (es-pray'so). 

(/)  Some  even  use  s  instead  of  x  in  the  written  language  also 
(espreso)y  but  the  Spanish  Academy  condemns  this  practice. 

22.  y  :as  a  consonant  should  be  pronounced  more  forcibly 
than  in  EngHsh,  approaching  the  sound  of  y  in  ^'et ;  as,  suyo, 
soo'yoh  (his).  Between  consonants  i  replaces  y:  sistema, 
sees-tay'mah  (system).     (For  y  as  a  vowel,  see  Par.  IV,  9  a.) 

23.  z  is  pronounced  by  Castilians  like  th  in  thin.  Students 
should  not  give  it  the  sound  of  EngHsh  z  nor  should  they  adopt 
the  pronunciation  of  those  Spanish  Americans  who  sound  it  like  c 
in  nty  or  like  s  in  forenjic.     See  footnote  2,  page  4. 

Note.  Many  Spanish  Americans  rarely  distinguish  between  C,  S,  or  Z  in 
the  spoken  language  in  such  words  as  cocer  {to  cook)  and  coser  {to  sew),  caza 
{chase,  hunt)  and  casa  {house). 

I  In  some  Spanish  American  countries  i  generally  replaces  y. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  7 

VI.  DiPTONGOS  Y  Triptongos  {Diphthongs  and  Triphthongs) 

1.  A  Diphthong  is  a  coalition  or  union  of  two  vowels.  These 
form  in  English  a  compound  or  continuous  vowel  sound.  They 
are  not  considered  two  distinct  sounds,  but  are  pronounced  with 
one  breath  impulse  and  without  remission  of  stress,  the  sound 
gliding  from  the  initial  element  to  the  final  without  a  break,  as  oi 
in  oi\y  ai  in  xain^  eo  in  p^^ple,  ea  in  h^^rd. 

2.  English  diphthongs  may  or  may  not  have  the  original  sound 
of  either  of  the  two  vowels  :   compare  aw  in  ^awX,  ou  in  ouX. 

3.  In  Spanish  diphthongs,  however,  the  two  vowels  build  one 
syllable^  and  the  original  sound  of  each  vowel  must  be  kept. 

4.  Spanish  vowels  are  of  two  kinds  :  {a)  strong  a,  e,  and  0, 
and  {b)  weak  i  (y)  and  u,  which  are  less  sonorous  than  those  in 
group  {a). 

5.  Diphthongs  are  formed  : 

id)  By  one  strong  and  one  weak  vowel  with  the  stress  on  the 
strong,  irrespective  of  their  relative  position  :  hacia,  ah'thee^h 
{towards),   baile,    bah'ee-lay    {ball),  causa,  kah^oo-sah^  {cause). 

When  the  stress  falls  on  the  weak  vowel,  the  accent  is  used  to  show  there 
is  no  diphthong  and  the  two  vowels  are  pronounced  in  two  syllables :  hacia, 
ah-thee'ah  {I made),  pais,  pah-ees'  {country),  haul,  bah-ool'  {trunk). 

{b)  By  two  weak  vowels  with  the  stress  always  on  the  second ; 
as,  viuda,  vee-00'dah^  {widow),  buitxe,  boo^ee'tray  {vulture). 

6.  Triphthongs  combine  three  vowels  —  one  strong,  with  the 
stress,  between  two  weak  vowels  ;  as  buey,  boo-ay'ee  {ox), 

VII.  El  Acento  {The  Accent) 

The  general  rules  of  Spanish  accentuation  are  : 

I.  Words  of  two  or  more  syllables,  ending  in  a  vowel  or  in  n  or 
s,  have  the  stress  on  the  syllable  before  the  last  (penultimate); 
as,  mesa,  may'sah  {table),  comen,  koh'mayn  {they  eat),  lunes, 
loo'nays  {Monday), 


I  These  words  quickly  spoken  sound  like  cow'sak,  viezv'dah.  Cf.  the 
English  ai  in  ai\,  ua  in  qwality,  iew  in  \iew,  ui  {oui)  in  Louis,  or  ufkea 
in  wAeat, 


8  NEW   FIRST  SPANISH   BUUK 

2.  Words  of  two  or  more  syllables,  ending  in  a  consonant  other 
than  n  or  j,  or  in  7,  have  the  stress  on  the  last  syllable  ;  as,  papel, 
pah-payl'  {paper),  estoy,  es-toh'ee  {I  am). 

3.  Whenever  there  is  a  departure  from  either  of  these  rules, 
the  written  accent  is  used,  in  which  case  the  stress  should  be  on 
the  letter  so  marked ;  as,  sofa,  soh-fah'  {sofa),  cort^s,  kor-tays' 
{polite),  lagrima,  lah'gree-mah  {tear),  arbol,  arr'boU  {tree). 

4.  The  accent  is  also  marked  : 

{a)  To  indicate  the  dissolution  of  vowels  that  might  form  a 
diphthong  or  a  triphthong;  as,  geometiia,  'hay-o-may-tree'ah 
{geometry),  mio,  mee'oh  {my). 

{b)  To  distinguish  between  words  having  the  same  form,  but 
differing  in  meaning  or  in  office  :  d^  (part  of  the  verb  dar)  from 
the  preposition  de ;  ^se,  6ste,  aqu^l,  demonstrative  pronouns, 
from  the  demonstrative  adjectives,  ese,  este,  aquel ;  ^1,  personal 
pronoun,  from  el,  definite  article;  the  interrogative  pronouns 
and  adverbs  qu^,  quien,  cual,  como,  cuando,  donde  from  the 
relatives  que,  quien,  cual,  como,  cuando,  donde. 

{c)  Arbitrarily  in  monosyllabic  past  absolutes,  fui,  fue;  vi, 
vio ;  di,  dio,  etc. 

5.  Two  strong  vowels  do  not  form  a  diphthong.  The  accent 
therefore  is  not  required  to  show  that  the  two  vowels  are  pro- 
nounced as  two  syllables  :  feo,  fay'oh  {ugly),  leer,  lay-ayr'  {to  read). 

VIII.    La  Division  de  Palabras   en   Si'labas   {The  Division    of 
Words  into  Syllables) 

Syllables  generally  end  in  a  vowel ;  as,  a-ma-ble,  ah-mah'blay 
{amiable).  Two  consonants  usually  divide ;  as,  man-za-na,  mahn- 
thah'nah  {apple).  A  single  consonant  goes  to  the  following  sylla- 
ble, as  pe-ra,  pay'rah  {pear)  ;  and  of  three  consonants,  two  form 
one  syllable,  and  the  third,  another,  as,  ins-tan-te,  eens-tahn'tay 
{moment).  However,  /  followed  by  r,  and  b,  c,  d,  f,  g,  and  /  fol- 
lowed by  /or  ;-,  go  to  the  next  syllable,  as,  a-bri-go,  ah-bree'goh 
{shade),  a-tra-er,  ah-trah-ayr'  {to  attract).  The  compound  let- 
ters and  the  diphthongs  {q.v.)  and  triphthongs  {q-v.)  do  not  divide, 
as,  a-rro-jar,  ah-rroh-'har'  {to  dart,  fling),  calle,  kahriyay  {street^. 


PRIMER  LIBRO  DE  ESPANOL 


PRIMERA    LECCION- 

CONJUGACION  =»   DEL   VERBO   ESTAR 

LNDICATIVO   PRESENTE  AFIRMATIVO 


Singular 


yo  3  estoy 

0  ^  estoy  3 

tii  3  estas 

0  estas 

a3esta 

0  esta 

ella  4  esta 

0  esta 

usted  5  esta 

nosotros  ^  (nosotras)  estamos 

0  estamos 

vosotros  6  (vosotras)  estais 

0  estais 

ellos3  estan 

0  estan 

ellas  3  estan 

0  estan 

ustedes  5  estan 

Plural 


INTER  ROGATIVO 

£  Estoy  yo  ?  ^  i  Estamos  nosotros  (nosotras)  ?  ^ 

I  Estas  tii  ?  I  Estais  vosotros  (vosotras)  ?  ^ 

I  Esta  i\  (ella)  ?  i  Estan  ellos  (ellas)  ? 

I  Esta  usted  (V.)  ?  {singular)  i  Estan  ustedes  (VV.)  {plural) 

1  Prondnciese  lek-ihee-on' .  La  c  se  pronuncia  antes  (=  delante)  de  <?  y 
de  i  como  th  en  ingles. 

2  Lay  ('ho'tah)  se  pronuncia  como  la  h  (ah'chay)  inglesa  con  una  fue-rte 
aspiraci6n  y  como  el  ale  man  ch  en  ach. 

3  Los  pronombies  yo,  tu,  el,  ella,  nosotros,  vosotros,  ellos,  ellas  se  omiten 
generalmente  cuando  no  figuran  de  un  modo  enfatico  en  la  frase. 

4  Prondnciese  ayl'yak.     La  //  se  pronuncia  como  //  en  William. 

5  La  lengua  castellana  (=  espaiiola)  tiene  un  pronombre  peculiar:  usted 
en  singular;  ustedes  en  plural  (  F.  o  Vd.  y  VV.  o  Vds.  por  abreviatura).  Este 
pronombre  {usted^  de  la  3a  (tercera)  persona  se  usa  con  mas  frecuencia  que 
los  otri)S  por  cortesi'a. 

6  El  femenino  de  nosotros,  vosotros,  ellos  es  nosotras,  vosotras,  ellas. 

7  0  es  una  conjuncion. 

8  La  ortografia  espafiola  requiere  el  signo  inverso  (<; )  de  la  interrogacion 
al  principio  de  una  frase  (=  oracion). 


lO 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Una  silla 


Un  hombre 


Aqui  esta  un  '  hombre 
Aqui  esta  una' 
silla.^     El  3    hombre 
esta enla.^  silla.  i  Esta 
el  hombre  en  (  =  so- 
bre)  la  silla  ?     Si/  el 
hombre  ( =  el  caballe- 
ro)  esta  en  la  silla.  -^^aAqui  esta 
un  hombre j>/5  una  silla ;  el  hombre 
esta   en   la    silla. 
Aqui  esta  un  libro.     <J  Esta 
el  libro  sobre  la  silla.?     No/  sefior/ 

el  caballero 
esta    sobre 

la  silla.  I  Esta  el  libro 
sobre  la  mesa.f^  Si,  senor, 
el  libro  esta  sobre  la  mesa. 
(J  Esta  el  caballero  sobre 
la  mesa.f^  No,  senor,  el 
caballero  esta  sobre  la  silla; 
el  libro  esta  sobre  la  mesa. 

Una  mesa  y  un  libro  ^^^J    ^g^^     ^^^^7    ^gSa    y 

o^ro  libro.     <J  Esta  el  otro  libro  sobre  la  mesa  ?     No, 


Un  libro 


I  un  es  un  articulo,  el  arti'culo  mdefinido  (=  indeterminado);  ««  es  el 
masculine,  una  el  femenino.     Cf.  nota  7  (siete).  2  Prondnciese  seePyah. 

3  ^/es  el  articulo  definido  (=  determinado)  masculino  ;  la  el  femenino. 

4  si  es  el  adverbio  de  afirmacion,  no  el  adverbio  de  negacion. 

5  jv  es  una  conjuncion. 

6  senor  corresponde  a  la  palabra  francesa  monsieur^  o  a  la  inglesa  sir. 
El  femenino  es  senora.  La  n  se  pronuncia  como  gn  en  frances  o  ni  en  ingles 
*^  oniony     Prondnciese  say-nyor*  (senor)  y  say-nyoh'rah  (senora). 

7  otra  es  el  femenino  del  adjetivo  masculino  otro.  El  adjetivo  es  variable 
en  espaiiol  y  concuerda  (de  concordar)  con  el  substantive  en  genero  y  ndmero. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  II 

senor,  el  otrO  libro  esta  bajo '  la 

mesa.     Un  libro  (el  primer'' 

libro)  esta  sob  re  la  mesa,  y 

el    otro    (el    segundo)    esta 

bajo  (  =  debajo  de)  la  mesa. 

I  Estan  los  ^  dos  (2)  libros^  de- 

bajo  de  la  mesa?     No,  senor, 

el  primero ""  esta  sobre  la  mesa 

y  el  segundo  esta  debajo  de  la  un  ubro  bajo  una  mesa 

mesa.     El  caballero  esta  sobre 

la  silla.     ^'Esta  V.  (usted)  en  una  silla,  Eduardo? 

Si,  senor,  estoy  en  una  silla  y  los  ^  dos  libros  ^  estan 

en  la  mesa. 

I  Esta  Carlos  en  una  silla  o  en  una  mesa }  Carlos 
esta  en  una  silla.  El  caballero  esta  en  una  silla,  y 
Carlos  esta  en  otra  silla.  Aqui  esta  una  mesa,  y 
alii  5  esta  otra  mesa.  Alii  estan  dos  sillas,'^  una  silla 
para  el  caballero  y  otra  para  Carlos. 

I  Esta  el  segundo  libro  en  una  mesa }  No,  senor, 
el  segundo  esta  debajo  de  una  mesa,  y  el  primer  esta 
en  la  mesa,  i  Esta  el  segundo  caballero  en  la  silla } 
No,  senor,  el  primer  caballero  esta  en  la  silla,  y  el 
otro  no  esta  en  la  silla.  i  Estamos  en  la  clase  de 
espanol?  Si,  senor,  estamos  en  la  clase  de  espanol 
y  estamos  a  la  conclusidn  de  la  primera  leccidn. 

1  I^  pronunciacion  de  bajo  es  bah'^hoh.  La  J  se  pronuncia  como  la  h 
aspirada  en  ingles,  o  ch  en  aleman  ach.     Comparese  p.  9,  n.  2. 

2  primer  es  el  adjetivo  numeral  masculino,  abreviado  de  primero. 

3  los  es  el  plural  del  articulo  definido  el ;  y  las  es  el  plural  de  la. 

4  En  espanol  el  plural  de  los  nombres  se  forma  generalmente  agregando 
una  s  o  es  al  singular  :  silla^  sillas;  papel,  papeles. 

5  alii  es  lo  contrario  de  aqui  y  mas  distante. 


12 


NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 


LECCION    SEGUNDA 


INDICATIVO   PRESENTE   DEL   VERBO   SER* 


Singula 


Plural      < 


AFIRMATIVO 

yo  soy 

tii  eres 

^1  es 

ella  es 
I  usted  es 
f  nosotros  somos 

vosotros  sols 

ellos  son 

ellas  son 
I  ustedes  son 


INTERROGATIVO 

I  soy  yo  ? 

I  eres  tii  ? 

^  es  el ? 

I  es  ella  ? 

I  es  usted  ? 

I  somos  nosotros  ? 

I  sois  vosotros  ? 

^  son  ellos  ? 

^  son  ellas  ? 

^  son  ustedes  ? 


Aqui  esta  un  rey.  <j  Esta  el 
rey  en  una  silla?  No,  el  rey 
esta  en  un  trono.  ,iQue  es 
"trono"?  Un  trono  es  un 
asiento.  ^*  Es  una  silla  un 
asiento?  Si,  una  silla  es  un 
asiento  para  una  persona  y  un 
trono  es  para  un  rey. 

Alii  esta  otro 
asiento.  ^  Es  una 
<j  Que  es  ?  Es  un 
sofa.  Una  silla  es  un  asiento  para 
una  persona,  y  un  sofa  es  un  asiento  para  dos  (2), 

I  gs^ar  se  usa  cuando  la  idea  expresada  por  el  substantive,  adjetivo 
o  participio  se  considera  como  una  idea  de  estado  transitorio  o  accidental  o 
cuando  indica  la  situacidn  que  ocupan  las  personas  o  cosas  (=  objetos) ; 
ser  denota  la  existcncia  y  en  general  lo  esencial  o  permanente  de  personas  o 
cosas. 


Un  rey  en  un  trono 

silla?      No,  senor. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


IS 


Tres  (3)  hombres 


tres  (3),  o  cuatro  (4)  personas.'     i  Esta  el  caballero 

en   un  sofa?      No,  senor,  el  caballero  no  esta  en  un 
sofa,  el  esta  en  una  silla. 

Aqui  estan  tres  (3)  hombres.  Uno 
es  americano ; ""  uno  es  espanol  y  uno 
es  f ranees.^  <iEs  V.  (usted)  ameri- 
cano ?  No,  senor,  soy  espanol.  i  Soy 
yo  espanol  ?  No,  V.  es  frances.  i  Es 
Carlos  frances  ?     Si,  Carlos  es  frances. 

I  Que  es  Eduardo  ?     Eduardo  es  ingles,     i  Son  los 

libros  espanoles  .f^ '^     El  libro  nuevo  sobre  la  mesa  es 

espanol  y  el  otro  libro  debajo  de  la  mesa  es  ingles. 
Alli  esta  una  casa.     ^*  Esta  V.  en  la  casa.^^      Si, 

senor,    estoy    en    la    casa. 

I  Esta    el    rey    en    la    casa  ? 

No,  sefior,  el  rey  esta  en  el 

palacio.      <i  Que  es  "pala- 

cio"?      Un    palacio    es    la 

residencia    de     un     rey. 

I  Esta    V.    en    un    palacio  ? 

No,  senor,  yo  estoy  en  una 

casa.     I  Es  la  casa  n  u  e  va  ?  ^ 

Si,  la  casa  es  nueva  y  magnifica. 


"^^^k 


Una  casa  nueva 


1  El  plural  de  los  substantives  terftiinados  en  vocal  no  acentuada  se  forraa 
en  s :  un  libro,  dos  libros,  una  persona,  dos  personas  y  con  la  si'laba  es  en 
vocal  acentuada  o  en  consonante  :  profesor,  profesores ;  rubi,  rubies. 

2  El  articulo  indeterminado  se  omite  delante  de  un  adjetivo  de  nacion. 
Los  adjetivos  de  nacion  usan  letras  minusculas  en  espanol  y  no  mayusctilas. 

3  Prondnciese  frahn-thays' .  La  c  ante  las  vocales  e  o  ise  pronuncia  como 
//;  en  ingles. 

4  espaholes  es  el  plural  de  espanol. 

5  nueva  y  vieja  son  femeninos  de  nuevo  y  viejo.  El  femenino  de  los  ad- 
jetivos terminados  en  o  termina  en  a.     Cf.  p.  lo,  n.  7  y  p.  14,  n.  1. 


14 


NEW    FIRST  SPANISH   BOOK 


Aqui  esta  otracasa. 
Es  una  casa  vieja.' 
^  Que  es  "  vieja  "  ? 
Fi'eja  es  lo''  contra- 
rio  de  nueva,  ^i  Es 
el  libro  en  espaiiol 
nuevo  ?  ( =  ^*  es  nuevo 
el  libro  ^  en  espanol  ?) 
Si,  el  libro  en  espanol 
es  nuevo  y  el  libro  en 

ingles  es  viejo.     <jY1os  libros   en    frances?      Los 

libros  en  frances  son  viejos/ 


Una  casa  vieja 


LECCION   TERCERA 

INDICATIVO   PRESENTE   DEL   VERBO   TENER 


Singular 


Plural 


AFIRMATIVO 

yo  tengo 
tii  tienes 
^1  tiene 
ella  tiene 
usted  tiene 
nosotros  tenemos 
vosotros  teneis 
ellos  tienen 
ellas  tienen 
ustedes  tienen 


INTERROGATIVO 

I  tengo  yo  ? 

I  tienes  tii  ? 

I  tiene  k\  ? 

I  tiene  ella  ? 

I  tiene  usted  ? 

I  tenemos  nosotros  ? 

I  teneis  vosotros  ? 

I  tienen  ellos  ? 

I  tienen  ellas  ? 

I  tienen  ustedes  ? 


1  Notese  la  posicion  del  adjetivo,    que    en  espanol  esta  (generalmente) 
despues  (lo  contrario  de  antes)  del  nombre  (=  substantive). 

2  lo  es  el  articulo  neutro,  y  precede  adjetivos,  adverbios,  etc. 

3  En  esta  construccion,  el  nominativo  esta  al  fin  de  la  frase.     Esta  cons- 
truccion  es  mas  elegante,     {^tfids  es  el  comparativo  de  mucko.) 

4  El  plural  de  los  adjetivos  se  forma  como  el  plural  de  los  nombres.    Vease 
p.  1 8,  nota  2,  y  comparese  p.  13,  nota  i  y  p.  15,  nota  2. 


NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 


15 


El  maestro  y  el  discipulo 


Aqui  estan  un  hom- 
bre  y  un  muchacho/ 
El  hombre  es  un 
maestro  (=  profe- 
sor)  y  el  muchacho  es 
un  discipulo.  Los 
profesores  ^  y  los  disci- 
pulos  estan  en  la  es- 
cuela.  ^  Que  es  "es- 
cuela"?     Una  escuela 

es  un  establecimiento  (  =  instituci(5n)  en  donde 
(  =  en  la  que  3)  los  discipulos  (=alurnnos)  reciben '^ 
instruccidn.  ,:  Es  V.  una  discipula  ?  ^  Si,  senor, 
soy  una  discipula  y  estoy  en  una  escuela. 

<:  Esta  el  maestro  en  un  banco  o  en 
una  silla.?  El  esta  en  una  silla.  ^i  Esta  el 
muchacho  sentado^enun  banco ?  No,  el 
muchacho  esta  parado  (  =  de  pie).^  <j  Esta  el  pro- 
fesor  de  pie.^^  No,  senor,  el  profesor  esta  sentado 
en  una  silla.  <:  Esta  el  banco  en  la  escuela  ?  Si,  el 
banco  y  la  silla  estan  en  la  escuela.  La  silla  es 
para  el  maestro,  y  el  banco  es  para  los  muchachos. 


Un  banco 


1  muchacho  se  pronuncia  moo-tshahUshoh. 

2  El  plural  de  los  substantives  terminados  en  consonante  termina  en  es  : 
XLXi  profesoTy  Ao^  profesores.     Comparese  p.  13,  n.  i. 

3  que  es  aqui  un  pronombre  relativoy  diferente  de  "  gue,^^  pronombre  in- 
ter rogativo.     Cf.  p.  8,  VII,  4  /^. 

4  recibe'n  es  la  3*  persona  plural  del  presente  de  indicativo  del  verbo  recibir 
(cf.  p.  39,  L.  IX). 

5  El  femenino  de  profesor  es  profesora  y  de  discipulo  es  discipula. 

6  sentado  es  el  participio  pasivo  de  sentar. 

7 parado  es  lo  contrario  de  sentado  ;   de  pie  {=  en  pie)  se  usa  de  pre- 
ferencia. 


l6  NEW  IIRST  SPANISH  BOOK 

^i  Que  tiene  el  maestro?  El  maestro  tiene  un 
libro  espanol.  <?  Que  tiene  el  muchacho?  El  mu- 
chacho  tiene  otro  libro.  <J  Que  libro  tiene  el  mu- 
chacho ?     El  tiene  un  libro  frances. 

iQu6  objeto  esta  entre  el  profesor  y  el  disci- 
pulo?  Un  pupitre.  i  Que  es  "pupitre"?  Un 
pupitre  es  una  mesa  para  escribir.  El  profesor 
esta  sentado  detras '  del ""  pupitre.  i  Esta  el  mu- 
chacho sentado  detras  del  pupitre  1  No,  el  muchacho 
esta  en  pie  delante  (  =  en  f rente)  del  maestro. 

I  Esta  el  muchacho  en  una  clase  ?  Si,  el  mucha- 
cho es  un  discipulo;  el  discipulo  esta  en  la  clase. 
I  Esta  la  clase  en  la  casa  ?  Si,  la  clase  esta  en  una 
sala  (=  un  cuarto)  de  la  escuela. 

I  Que  objeto  esta  sobre  el  pupitre } 
Es^  un  tintero.  ,J  Que  contiene*  el 
tintero.?  El  tintero  contiene  tinta. 
I  Que  es  "  tinta "  ?  La  tinta  es  un 
fluido  (  =  liquido).     <!  Que  objeto  esta 

Un  tintero  gn  cl  tintcro  del  maestro  ?  Una  plum  a. 
La  pluma  esta  en  el  liquido  (  =  la  tinta)  y  la  tinta 
esta  en  el  tintero.  El  tintero  esta  sobre  el  pupitre. 
^*  Es  el  pupitre  un  mueble  de  la  escuela?  Por 
cierto,  es  un  mueble  muy  indispensable  en  las 
clases  como  el  escritorio  en  las  bibliotecas. 


»  detrds  es  lo  contrario  de  delante  (=  en  frente). 

2  del  es  una  contraccion  de  la  preposicion  de  y  del  articulo  masculino 
singular  el. 

3  Notese  la  omision  del  pronombre  :  es  representa  el  pronombre  y  el  verbo. 
En  espanol  el  verbo  se  usa  generalmente  sin  el  pronombre. 

4  contiene  es  la  3*  persona  singular  del  presente  de  indicative  del  verbo 
contener,  que  se  conjuga  como  tener.     Vease  p.  14. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  l^ 

I  Tiene  V.  un  tintero  ?  Si,  senor,  tengo  un  tin- 
tero  y  una  pluma.  i  Tienen  los  muchachos  en  la 
escuela  tinteros  y  plumas  ?  Si,  ellos  tienen  tinteros  y 
plumas.  I  Tiene  V.  tinta  en  el  tintero  ?  Si,  tengo, 
pero  deseo  (=  quiero)  pluma  y  papel  para  escribir. 

^i  De  que  color  es  la  tinta?  La  tinta  es  gene- 
ralmente  de  color  negro.  <j  Es  V.  negro?  No, 
yo  soy  americano.  El  negro  es  africano,  el  es 
de  color  negro.  <j  De  que  color  es  el  indio?  El 
indio  es  de  color  rojizo.'     <i  De  que  color  es  el 


Un  negro  Un  indio  Un  chino 

chino?  El  chino  es  de  color  amarillo.  El 
chino,  el  indio  y  el  africano  (=  negro)  son  tipos 
de  tres  razas"*  diferentes. 

I  De  que  color  es  V.  ?  Yo  soy  bianco.  Yo  soy 
europeo.  Los  europeos  y  los  americanos  son 
blancos.  i  De  que  raza  somos  los  dos  ( =  usted  y 
yo)  ?  (Nosotrbs)  somos  de  la  raza  caucasica. 
I  De  que  color  es  Carlos  ?  El  ^  es  b  1  a  n  c  o .  l  De  que 
color  son  los  muchachos  en  la  escuela?  Am  bos 
( =  los  dos)  son  blancos  y  alumnos  distinguidos. 

I  rojizo  (pron.  roh-*hee'thoh)  es  derivado  de  rojo,  sinonimo  de  Colorado^ 
rubio,  etc.  *  Prondnciese  rah'thahss. 

3  Los  pronombres  personales  se  usan  en  espanol  solamente  por  enfasis. 


i8 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


LECCION   CUARTA 

FORMA  NEGATIVA  DE  LOS  VERBOS  ESTAR  Y  SER 


NEGATIVO 

yo  no  estoy 
tii  no  estas 
el  no  esta 
ella  no  estd 
usted  no  estd 


NEGATIVO   INTERROGATIVO 

I  no  soy  yo  ? 
I  no  eres  tii  ? 
I  no  es  61  ? 
I  no  es  ella  ? 
I  no  es  usted  ? 


nosotros  no  estamos 
vosotros  no  estais 
ellos  no  estan 
ellas  no  estan 
ustedes  no  estan 


I  no  somos  nosotros  ? 
I  no  sois  vosotros  ? 
I  no  son  ellos  ? 
^  no  son  ellas  ? 
-  ^  no  son  ustedes  ? 

Aqui  esta  una  senora.  i  Esta  la  se- 
nora  sentada  ? '  No,  la  senora  no  esta 
sentada ;  ella  esta  de  pie.  i  Esta  V.  sen- 
tado?   No,  senor,  yo 


Una  senora 


no  estoy  sentado,  yo 
estoy  de  pie.  Los 
otros  ^  muchachos 
estan  sentados. 
^i  Estan  sentadas  ' 
las  muchachas?^  Si,  seiior, 
ellas  estan  sentadas.  i  Estan 
ellas  sentadas  en  bancos  ? 
Ellas  estan  sentadas  en  sillas 
y  no  en  bancos. 


1  sentada  es  el  participio  pasivo  femenino  de  sentar;  sentando  es  el  g  e  - 
rundio  (comparese  pagina  52).  El  participio  pasivo  acompanado  de  los 
verbos  ser  y  estar  tiene  elgenero  yelndmero  del  nombre(=  substan- 
tive) ;  per  ejemplo :  las  senoritas  no  estdn  sentadas. 

2  El  plural  de  los  adjetivos  se  forma  como  el  plural  de  los  nombres :  otro^ 
otros.  3  muchachas  es  el  plural  de  muchacha. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


19 


Aquiestaotra 
senora.  La  se- 
nora  tiene  un 
nino.'  (J  Es  la 
senora  la  ma- 
dre  del  nino? 
Si,  ella  es  la 
madre  del  nino  y 
esta  sentada  en 
silldn''  (=  una 
sillapoltrona). 

Una  seiiora  y  un  nino  .  (^11^        pc         *'  ci- 

Hon"?  Un  sill  on  es  un  asiento  mas^  cdmodo  que 
una  silla.  ^i  Esta  el  nifio  sentado?  No,  el  niiio  no 
esta  sentado;  esta  de  pie  en  la  f  aid  a  de  la  madre. 
(I  Es  el  nino  grande'^  o  pequeiio?  El  nino  es 
pequeiio,  los  nifios  son  pequeiios.  <J  Es  grande  la 
muchacha?  (=  ^:es  la  muchacha  grande?)  La  mu- 
chacha  es  pequeria,  pero  ^  ella 
es  mas  grande  que  el  niiio,  y 
la  madre  es  mas  alta  ( =  grande) 
que  la  muchacha. 

Aquiestan  un  brazo  y  una 
mano.^  Una  mano  y  una 
mano  son  dos  manos.    i  Tiene  un  brazo  y  una  mano 


I  Prondnciese :  nee^nyoh.  .  2  Prondnciese :  seel-iyon'. 

3  El  comparativo  de  los  adjetivos  se  forma  con  el  adverbio  mds  que  se 
a  n  t  e  p  o  n  e  al  positive.     Ejemplo  :  Andalucia  es  mds  extensa  que  Valencia. 

\  grande  (=  alto)  es  lo  contrario  de  pequeho.  Un  hombre  es  grande  o 
alto;   un  nino  es  pequeno. 

5  pero  es  una  conjuncidn  adversativa  que  sirve  para  indicar  oposicion. 

6  La  palabra  mano  se  termina  en  o  pero  es  femenina. 


20  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

V.  dos  manos,  Carlos  ?     Si,  sefior,  tengo  dos  manos 
comoW.    ^Cuantas'  manos  tiene  Juan?    El  tiene 

t  amb  i  e  n  (=  igualmente)  dos 
manos.  Una  mano  tiene  cin- 
co  (5)  dedos.  ^  Cuantos 
dedos  ?  Cinco  dedos.  Una 
mano     tiene      cinco      dedos. 

Una  mano  oil       1  r^ 

j  C  u  e  n  t  e  '^  los  dedos,  Car- 
los !  Un  dedo,  dos  dedos,  tres  dedos,  cuatro  dedos, 
cinco  dedos. 

I  CuaP  es  el  primer  (i^')  dedo?  El  primer  dedo 
es  el  dedo  pulgar.  i  Cual  es  el  segundo  dedo  ?  El 
segundo  (2°)  dedo  es  el  dedo  in  dice.  ^  Cual  es 
el  t  e  r  c  e  r  '^  (3")  dedo  ?  El  tercer  dedo  es  el  dedo 
de  en  medio.  ^  Que  es  medio?  Medio  tiene  la 
significacidn  de  "  a  igual  distancia  dedos  ex- 
t  r  e  m  o  s."  i  Cual  es  el  c  u  a  r  t  o  (4°)  dedo  ?  El 
cuarto  dedo  es  el  dedo  a  n  u  1  a  r.  i  Cual  es  el 
quinto  (5°)  dedo?  El  quinto  dedo  es  el  dedo 
m  e  n  i  q  u  e  (=  pequeno). 

1  Ddnde  ^  esta  el  dedo  "  i  n  d  i  c  e  "  ?  El  dedo  indice 
esta  entre  el  dedo  ''pulgar"  y  el  dedo  de  ''en  me-i 
dio,"  y  el  dedo  de  en  medio  entre  el  dedo  "indice" 
y  el  dedo  "  anular."  El  ultimo  dedo  es  el  dedo 
meiiique.     i  Cual  es  el  mayor  ^  (mas  grande)  de  los 

»  cudntas,  adjetivo  en  el  femenino  plural  {cudnio^  masculine  singular),  es 
sinonimo  de  que  cantidad^  de  que  numero. 

2  cuente  es  el  imperativo  del  verbo  contar. 

3  cudl  (plural  cudles)  es  un  pronombre  interrogative  de  ambos  generos. 

4  tercero  omite  la  o  cuando  precede  un  substantive  masculine. 

5  ^ddnde?=ien  que  lecalidad? 

6  mayor  es  el  comparative  irregular  de  grande. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


21 


dedos  ?  El  dedo  de  en  medio  es  el  mayor,  i  Cual 
es  el  menor^  {=  mas  pequeno)  de  los  dedos?  El 
dedo  menique  es  el  menor. 

^Cual  es  el  mas  fuerte?  El  dedo  pulgar  es  el 
mas  fuerte.  <i  Que  es  *' fuerte"?  Fuerte  es  lo  con- 
trario  de  debil.  Un  hombre  es  fuerte,  una  nifia 
es  "debil."  j  Es  V.  fuerte,  Jorge?  Si,  senor,  yo 
soy  grande  y  fuerte,  yo  soy  mas  fuerte  que  Enrique. 
Un  hombre  fuerte  tiene  much  a  fuerza.  j  Es 
Maria  fuerte  ?  ^  No,  Maria  es  una  muchacha,  y  no 
es  fuerte. 

Un  hombre  tiene  dos  brazos,  dos  manos  y  diez 
(lo)  dedos.  (i  Que  es  "diez"?  Cinco  y  uno  son 
s  e  i  s  (6) ;  seis  y  uno  son  s  i  e  t  e  (7) ;  siete  y  uno  son 
ocho  (8);  ocho  y  uno  son  nueve  (9);  nueve  y 
uno  son  diez  (10);  yo  tengo  dos  brazos  y  dos 
manos,  y  cada^  mano  tiene  cinco  dedos.  Dos 
manos  tienen  diez  dedos. 
Aqui  esta  una  pierna 
y  un  pie.  ^Cuantas  pier- 
nas  y  cuantos  pies  tiene 
un  hombre  ?    Un  hombre  ^"  ^'^ 

tiene  dos  piernas  y  dos  pies,     i  Tiene 
un    pie    cinco    dedos  ?     Si,   una    mano 
tiene  cinco  dedos,  y  un  pie  tiene  tam- 
una  pierna  y  un  pie  bicn    cinco   dedos.     ^j  Tiene   el  pie   un 


1  menor  es  el  comparativo  irregular  de  pequeno. 

2  Los   adjetivos  terminados  en  e  en  el  masculino,  no  varian  para  el 
femenino. 

3  cada  es  un   adjetivo    indefinido  que   individualiza   un    objeto.      Es 
comun  a  los  dos  generos. 


22 


NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 


dedo  pulgar?  No,  senor,  el  dedo  del  pie  que  co- 
rresponde  al  dedo  pulgar  de  la  mano  es  el  dedo 
gordo.  El  dedo  gordo  es  el  mas  grande  de  los 
dedos  del  pie.  ^i  Que  es  "gordo"  ?  Gordo  es  sindnimo 
de  corpulent  o.    j'  Esta  bien  !    \  Esta  muy^  bien  ! 


LECCION    QUINTA 

INDICATIVO  PRESENTE  DE  HABLAR  Y  DESEAR 

PRIMERA    CONJUGACION 
AFIRMATIVO  INTERROGATIVO 


yo  hablo 
tii  hablas 
^1  (o  ella)  habla 
usted  habla 

nosotros  hablamos 
vosotros  hablais 
ellos  (o  ellas)  hablan 
ustedes  hablan 


I  deseo  yo  ? 
I  deseas  tii  ? 
I  desea  II  (o  ella)  ? 
I  desea  usted  ? 

I  deseamos  nosotros  ? 
I  deseais  vosotros  ? 
£  desean  ellos  (o  ellas)  ? 
I  desean  ustedes  ? 


Aqui   esta  un  animal,     i  Que  ani- 
mal es.'^    Es  un  gato.    Julio,  (itienes 
tu  un  gato  ?    Si,  senor,  tengo  un  gato. 
I  Tienes  tii  un  gato  grande  o  un  gato 
Un  gato         pequeno  ?     Tengo  un  gato  pequefio. 
I  Tiene  Arturo  un  gato  tambien  ?     Si,  el  tiene  uno. 
I  Ddnde  esta  el  gato  ?     El  gato  esta  alli  en  frente 
de  la  V  e  n  t  a  n  a. 


1  La  ortografia  espafiola  requiere  el  signo  inverse  (  ;  )  de  la  exclamacion. 

2  muy  es  un  adverbio  de  cantidad  y  significa  en  sumo  grado. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


23 


I  Que  es  "ventana  ""?  Aqui 
esta  una  ventana.  Ventana  es 
una  abertura  en  una  casa  o 
edificlo.  Una  puerta  es  tam- 
bien  una  abertura,  pero  la 
puerta  es  para  entrar  en  una 
casa.  Una  casa  tiene  varias 
(=  diferentes)  puertas  y  ven- 
tanas. 

Nosotros   entramos'   por 


Una  ventana 


Una  puerta 


la  puerta,  y  m  i  r  a  m  o  s  por  la 
ventana.  ^  Que  es  "  miramos"? 
El  infinitive  de  miramos  es 
mirar,  verbo  regular  de  la 
primera  conjugacidn.  i  Que 
sig  n  i  fica^  mirar  ?  Para  ex- 
plicar  ''mirar"  es  necesario 
(r=  precise)  hablar  del  ojo. 

Aqui  esta  un  0/0.^  Un  hom- 
bre  tiene  dos  ojos.  Yo  tengo 
dos  ojos,  y  V.  tiene  dos  ojos. 


I  Tiene  Carlos  dos  ojos  ?  Si, 
el  tiene  dos  ojos  tambien.  To- 
dos  ^  tenemos  dos  ojos.  ^  Tiene 
el  gato  dos  ojos?  Si,  los  ani- 
males  tienen  dos  ojos,  como 
nosotros. 


Un  ojo 


1  entramos  es  la  primera  persona  plural  del  indicativo  presente  del  verbo 
entrar.     Comparese  hablar^   p.  22. 

2  El  infinitivo  de  significa  es  significar.  3  Prondnciese  oh''hoh. 
4  todo  (pi.  todos)^  adjetivo  numeral,  expresa  la  totalidad. 


'CA  A  ri*'n  r^LfiC 

■     ■■  J/tJ^'^  '                s 

•>-*/^«-^r;2SJU 

*-^ 

24  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

Miramos  (=r  vemos ')  con  '  los  ojos.  Los  ojos 
sirven^  para  mirar  (r=  ver).  MIrar  es  fijar  los 
ojos  en  un  objeto.  ,;  Con  que  mira  V.,  Carlos? 
Yo  miro  con  los  ojos.  i  Que  mira  V.  ?  Yo  miro 
la  casa. 

Aqui  esta  otro  animal,  ^i  Que 
animal  es  ?  Es  una  oveja,  ^Tlene 
la  oveja  manos  ?  No,  una  oveja 
y  un  gato  tienen  p  at  a  s  (=  pies) 
y  no  manos. 
Una  oveja  ^i  Habla  k  oveja  ?     No,  senor, 

la  oveja  no  habla  ;  la  oveja  es  un  animal.  Los  ani- 
males  no  hablan.  La  oveja  b  a  1  a  ;  el  gato  m  a  u  1 1  a  ; 
pero  el  hombre  habla.  ^;  Habla  V.,  Carlos?  Si, 
senor,  yo  hablo.  ^i  Que  habla  V.  ?  Hablo  Ingles. 
I  Que  hablan  VV.  (ustedes)  ?  En  la  clase  de  frances, 
hablamos  frances,  y  en  la  clase  de  espanol  hablamos 
espanol.  En  las  otras  clases  hablamos  Ingles,  i  Habla 
Maria  Ingles  ?  No,  senor,  Maria  no  habla  Ingles ; 
ella  habla  a  1  e  m  a  n.  Ella  es  de  Berlin.  Berlin 
esta  en  Prusla.  Prusia  esta  en  Alemanla.  ^i  Estamos 
nosotros  en  Alemanla?  No,  senor,  estamos  en 
Nueva  York,  en  America. 

I  De  que  conjugacldn  es  el  verbo  hablar  ?  El 
verbo  hablar  es  de  la  primera  conjugacldn.  Todos 
los  verbos  termlnados  en  ar  en  el  Infinltlvo  son  de 
la  primera  conjugacldn.     i  De  que  conjugacldn  son 

»  El  infinitivo  de  vemos  es  ver^  verbo  de  la  2a  conjugacion  y  se  conjuga  en  el 
presente  :  veo^  ves,  ve,  vemos,  vets,  ven.     Vease  (  =  comparese)  L.  VII,  p.  30. 

"^  sirven  es  de  servir,  verbo  de  la  3a  conjugacion  y  se  conjuga  en  el  pre- 
sente :  sirvo,  sirves,  sirve,  servimos,  servis,  sirven.     Vease  L.  IX,  p.  39. 


NEW  FIRST  SPANISH   BOOK  25 

verbos  estar,  entrar,  mirar,  significar,  fijdr,  balar, 
maullar,  comprar  ?  Son  de  la  primera  conjugacidn 
como  hablar.  i  Que  significa  comprar?  *'  Com- 
prar" es  obtener  un  objeto  por  dinero. 

^Que  es  **  dinero"?  Dinero  es  moneda  co- 
rrientepara  facilitar  las  transacciones  comer- 
ciales.  En  la  prdxima  pagina  (26)  tenemos  una 
moneda.  El  dinero  es  de  oro,  plata,  cobre,  o 
de  papel.  El  '*oro,"  la  "plata"  y  el  "cobre" 
son  metales.  El  oro  y  la  plata  son  metales  precio- 
sos.  <;Es  el  "cobre"  un  metal  precioso?  No,  el 
cobre  es  un  metal  comiin.  "Comiin"  es  lo  con- 
trario  de  raro  (  =  precioso). 

^De  que  color  es  el  oro?  El  oro  es  de  color 
amarillo.  <jY  la  plata?  La  plata  es  de  color 
bianco.     ^lY  el  cobre  ?     De  color  rojizo  (  =  rojo). 

J  De  que  color  es  el  ojo?  Algunos  ojos  son 
negros,  otros  son  azules  (=de  color  azul),  y 
tambien  de  otros  colores.  j  Tiene  V.  ojos  azules  ? 
No,  senor,  tengo  ojos  negros.  j  Conoce  V.  la  pala- 
bra  "  azul  "  ?  No,  senor.  El  cielo  (=  firmamento) 
es  de  color  azul.  El  astrdnomo  estudia  el  cielo 
(=los  cielos). 

I  Tiene  V.  dinero,  Carlos  ?  Si,  senor,  tengo  dinero, 
pero  no  tengo  m  u  c  h  o  (=  gran  c  a  n  t  i  d  a  d).  Los 
muchachos  no  tienen  mucho  dinero.  i  Cuanto  dinero 
tiene  V.  ?  Tengo  cinco  pesos:  un  peso  en  oro, 
dos  pesos  en  plata,  y  dos  pesos  en  papel. 

I  Que  es  '*  peso"?  Un  peso  es  una  moneda  del 
valor  de  cien  (100)  centavos.  ^Es  papel 
un  metal?     No,  senor,  el  papel.  no  es  un  metal,  es 


26 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


una    materia  comun.      Los  libros    son    de    papel. 

I  De  que  color  es  el  papel  ?  El  papel  para  libros  es 
bianco.  ^  No  tiene  V.  papel  de  otro 
color?  Si,  tengo  papel  de  diferentes 
colores,  pero  uso '  mas ""  papel  bianco 
que^  papel  de  color.  ^;  Usa  V.  mucho 
papel  ?       Si,    senor,    uso    mucho    en    la 

escuela,  pero  menos   que^V.     Todos  los  mucha- 

chos  usan  papel,   plumas  y  tinta  en  la  escuela  para 

escribir. 


Una  moneda 


LECCION    SEXTA 


ADJETIVOS  Y   PRONOMBRES   POSESIVGS* 


SINGULAR 

mi  o  mio  (mia) 
tu  o  tuyo  (tuya) 
su  o  suyo  (suya) 
su  o  el  (la) — de  V. 

nuestro  (nuestra) 
vuestro  (vuestra) 
su  o  el  (la)  —  de  ellos 

(ellas) 
su  o  el  (la)  — de  VV. 


mis  o  mios  (mias) 
tus  o  tuyos  (tuyas) 
BUS  o  suyos  (suyas) 
8US  o  los  (las) — de  V. 

nuestros  (nuestras) 
vuestros  (vuestras) 
sus  o  los  (las) — de  ellos 

(ellas) 
sus  o  los  (las) — de  W. 


1  Del  verbo  usar  {usando,  tisado)^  la  conjugacion, 

2  mds  .  .  .  que  sirve  para  el  comparativo  de  superioridad. 

3  menos  .  .  .  que  sirve  para  el  comparativo  de  infer  iorid  ad. 

4  Los  adjetivos  posesivos  significan  posesion,  y  concuerdan  en  persona 
con  elposeedor,  mientras  que  en  genero  y  ndmero  concuerdan  con  el  objeto 
poseido.  Miy  tu,  su  se  usan  antes  y  mio^  tuyo,  suyo  despues  del  nombre  ; 
nuestro  y  vuestro  antes  y  despues  del  nombre.  Cuando  estas  formas  se  usan 
con  articulo  deter minado  y  sin  substantivo  ^ox\  pronombres  posesivos. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


27 


1.  El  pelo 
{z=  cabello  ) 

2.  La  frento 


Una  cara  de  hombre 


Aqui  tenemos  una  cara.  i  Que 
cara  es  ?  Es  la  cara  de  un  hom- 
bre. Y  (jpor  que  no  la  cara  de 
una  mujer  (=  senora)  ?  Una  mu- 
jer  no  tiene  b  igo  t  e/ y  la  cara 
(aqui)  tiene  bigote. 

Y  v.,  Mauricio,  ^  tiene  V.  bi- 
gote ?  No,  sefior,  yo  no  tengo 
bigote,  yo  soy  un  muchacho.  Los 
muchachos  no  tienen  bigote.  Mi 
padre  tiene  bigote,  pero  su  bigo- 
te es  bianco,  el  es  viejo. 

I  Es  V.  viejo  ?  No,  sefior,  yo  no  soy  viejo,  yo  soy 
joven.  ^  Que  es  ''joven"?  Joven  es  tambien  lo 
contrario  de  "viejo.  Nuevo  es  para  las  cosas 
(=i:los  objetos),  y  joven  es  para  las  personas.  Una 
cosa  es  nueva  (y  no  joven),  un  muchacho  es  jo- 
ven (y  no  nuevo). 

^  I  Que    es    eso?^     Es   un    gorro 

^  (z=z  una  gorra).    ^  Tiene  V.  un  gorro  ? 
[^H  No,  sefior,  tengo  un  som- 
^J  b  r  e  r  o.       ^i  Ddnde    esta  el 
sombrero  de  V.  ?     Mi  som- 
un  gorro  brero    esta    aqui.       ^i  Es  un 

sombrero  viejo  ?     No,  es  un  sombrero  nuevo. 
I  Tiene  Carlos  un  sombrero  tambien  ?    No,  Carlos 


Un  sombrero 


1  digoie  es  el  />e/o  en  el  1  a  b  i  o  superior.     La  boca  tiene  dos  labios,  el 
labio  superior  y  el  labio  inferior. 

2  es^o  y  eso  son  pronombres  demostrativos  neutros ;   e  s  o  designa  un 
objeto  mas  distante  (=  contrario  de  cercano).     Vease  L.  VIII. 


28  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

tiene  un  gorro.  ^  Ddnde  esta  el  gorro  de  Carlos? 
Esta  en  su  cuarto  sobre  la  mesa.  <i  Que  es 
cuarto?  Un  cuarto  es  una  par te  (=divisidn 
o  seccidn)  de  una  casa.  Una  casa  tiene  varios 
(=  diferentes)  cuartos.  Estamos  en  un  cuarto. 
La  clase  esta  en  un  cuarto  de  la  escuela.  Un 
cuarto  tiene  ventanas  y  puertas.  Por  la  puerta 
entramos  en  el  cuarto. 

I  Tiene  V.  muchos  cuartos  en  su  casa  ?  Nuestra 
casa  es  una  casa  pequena,  y  tiene  solamente 
(=  linicamente)  diez  cuartos.  Y  V.,  Carlos,  i  tiene 
V.  una  casa  ?  No,  senor,  yo  no  tengo  casa,  pero 
mi  padre  tiene  una  casa  grande  en  una  de  las  prin- 
cipales  calles  de  Nueva  York. 

^  Que  es  **calle"?'  Broadway  es  una  calle  en 
Nueva  York.  Una  calle  es  el  e  s  p  a  c  i  o  entre  dos 
hileras  (=  lineas)  de  casas.  Nueva  York  tiene 
muchas  calles.     Una  ciudad  tiene  varias  calles. 

I  Que  es  "ciudad"?  Una  ciudad  es  una  reu- 
nion de  casas  y  de  habitantes.^  Nueva  York 
es  una  ciudad.  Boston  es  tambien  una  ciudad. 
Son  3  dos  ciudades  de  America,  i  Esta  Filadelfia 
en  America?  Si,  senor,  Filadelfia  esta  en  Ame- 
rica, como  Nueva  York  ;  Filadelfia  es  tambien  una 
ciudad. 

I  Ddnde  esta  Paris  ?  Paris  esta  en  Francia.  i  Que 
ciudad  es  Nueva  York  ?  Es  una  grande  y  rica 
ciudad.     ''  Rica^'  femenino  de  rico,  es  lo  contrario 


I  Prominciese  cahPlyay,  y  vease  p.  42. 

3  La  ^  no  se  pronuncia  en  espanol.     3  son  comprende  verbo  y  pronombre. 


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29 


de  p  o  br  e.     Un  hombre  (=  una  persona)  que  tiene 

mucho  dinero  es  **  rico."     Un  hombre  que  no  tiene 

dinero  es  "  pob  re." 

Aqui  esta  una  o  re  j  a.'  Tenemos  dos 
orejas.  V.  tiene  dos  orejas,  y  yo  tengo 
dos  orejas.  i  Ddnde  estan  las  orejas  ? 
Las  orejas  y  los  ojos  estan  colocados^ 
en  la  c  a  b  e  z  a. 

I  Que  es  '*  cabeza  "  ?  La  cabeza  es  la 
parte  superior  de  la  persona  (=estruc- 
tura  human  a).  La  cara  es  parte  de 
I  Es  la  parte  anterior  o  posterior 

de  la  cabeza  ?     Es  la  parte  anterior.    La  n  a  r  i  z  ^  y 

la  b  o  c  a  son  tambien  partes  de  la  cara.     Tenemos 

dos  ojos,  una  nariz,  una  boca  y  dos  orejas. 

I  Que  for  m  a  tiene  la  cabeza  ?     La  cabeza  es  de 

forma  redonda.      Una 

bola    es    redonda.        Un 

globo  es  redondo.  ^Que 

es  ''  globo  "  ?     Aqui  esta 

un  globo.    El  globo  es  la 


la  cabeza. 


representacidn     de 

la  ti  err  a.     La  "  tierra  " 

(  =  elmundo)  es  redonda 

como  una  bola.     Nuestro 

mundo  esta  compuesto* 

de    tierra    y    agua.      El  un  giobo 

agua  es  un  liquido.     La  tierra  es  un  sdlido. 


«  Pronfinciese  oh-ray^^hah, 

2  colocados  es  el  participio  pasivo  plural  del  verbo  colocar. 

3  Prondnciese  nah-reeih'.  4  Participio  pasivo  de  componer. 


30  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

^Cuales  son  las  divisiones  naturales  de 
la  tierra  ?  Continentes,  islas,  peninsulas, 
istmos,  cabos  y  montanas. 

,:  Que  es  ''cabo"?  Una  punt  a  de  tierra  que 
a  V  a  n  z  a  '  en  el  agua.  i  Que  es  montana  ?  Una 
vastaelevacidn  de  tierra,  como  los  Alpes,  los 
Pirineos,  etc.  (=  etcetera),  ^i  Ddnde  estan  las  mon- 
tanas mas  elevadas?^  En  Asia  y  America,  que 
son  dos  continentes. 

I  Cuales  son  las  divisiones  naturales  del  agua  ? 
Oceanos,  m  ar  e  s,  go  If  o  s  ,  b  ahias  ,  es  t  r  e - 
chos,  lagos  y  rios.3  ^  Cuales  son  las  divisiones 
politicas  de  la  tierra  ?  Los  i  m  p  e  r  i  o  s ,  los  r  e  i  n  o  s, 
las  republicas,  los  estados,  etc. 


LECCION    SEPTIMA 

INDICATIVO  PRESENTE  DE  LOS  VERBOS  VENDER  Y  VER 

SEGUNDA    CONJUGACION 
AFIRMATIVO  INTERROGATIVO 

(yo)  vendo  i  veo  yo  ? 

(tii)  vendes  i  ves  tii  ? 

(el,  ella)  vende  i  ve  el  (ella)  ? 

usted  vende  i  ve  usted  ? 

(nosotros)  vendemos  i  vemos  nosotros  ? 

(vosotros)  vendeis  i  veis  vosotros  ? 

(ellos,  ellas)  venden  <f  ven  ellos  (ellas)  ? 

ustedes  venden  <j  ven  ustedes  ? 

1  El  infinitive  de  avanza  es  avanzar,  de  la  primera  conjugacion. 

2  Participio  pasivo  femenino  plural  del  verbo  elevar.  3  Vease  p.  57. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


31 


Un  carnicero  en  su  carniceria 


Vemosaquiuna 
carniceria.  El 
hombre  que  esta 
de  pie  en  la  puer- 
ta  es  un  carni- 
cero. El  vende 
carne.  iQue  es 
"vende"?  "Ven- 
de" es  parte  del 
verbo  vender. 
"Vender"  es  un 
verbo  de  la  se- 
gunda  conjugacidn.  Los  verbos  de  esta  conjugacidn 
terminan  en  er.  Vender  significa  ceder  algun  ( =  un) 
objeto  por  una  compensacidn.  Vender  es  lo  con- 
trario  de  comprar.  El  carnicero  vende  la  carne  y 
nosotros  la  compramos  a  el.  El  vende  la  carne  de 
los  animales  en  la  carniceria. 

I  Que  vende  V.?  Yo  no  vendo  nada.'  d  Quien 
vende  algo  (  =  alguna  cosa).?  El  comerciante 
( =  mercader)  vende  algo.  i  Que  vende  el  ?  El 
vende  mercancias.  El  comerciante  compra  las 
mercancias  que  de  spues  vende  en  diferentes  paises. 
d  Que  es  "paises  ".f*  Es  el  plural  de  pais.  Pero 
jquees  "pais".?  Un  pais  es  un  territorio  habi- 
tado"*  por  una  nacidn  (  =  un  pueblo).  ^Es 
Nueva  York  un  pais  ?  No,  Nueva  York  es  una  ciu- 
dad.   Francia  es  un  pais,  Inglaterra  es  un  pais ;  Italia, 

1  na(/a  (=  ninguna  [negacion  de  "una"]  cosa  o  ningdn  objeto)  requiere 
otra  negacion  cuando  va  despues  del  verbo. 

2  habilado  es  el  participio  pasivo  de  habitar. 


32  NEW  FIRST   SPANISH  BOOK 

Espana,  Mejico  son  paises.  i  No  es  Mejico  una 
ciudad  ?  Si,  Mejico  es  tambien  una  ciudad.  La 
ciudad  de  Mejico  es  la  capital  del  pais  Mejico. 
^Comprende'  V.  la  significacidn  de  pais 
ahora  (=  al  presente)  ?  Si,  yo  comprendo  per- 
fectamente. 

I  Vende  el  comerciante  sus  mercancias  en  una 
carniceria  ?  No,  una  carniceria  es  para  vender 
carne  solamente.  ^  Ddnde  vende  el  comerciante 
las  mercancias  ?  El  vende  las  mercancias  en  un 
almacen.  <!  Que  es  un  "  almacen  "  ?  ^  No  sabe 
V.  lo  que  es  un  almacen  ?  No,  senor,  no  lo  se. 
Un  almacen  es  una  parte  de  una  casa,  general- 
mente  la  parte  inferior  donde  estan  depositados 
los  objetos  que  el  comerciante  ofrece^  al  pu- 
blico. El  comerciante  o  tendero  tiene  d e- 
pendientes  que  venden  para  el.  Un  tendero 
es  un  mercader  que  vende  a  1  d  e  t  a  1 1  e  (por 
menor).  El  almacen  de  un  tendero  es  una  tien- 
d  a.  El  comerciante  vende  por  mayor;  el 
tendero  compra  al  comerciante.  i  Que  es  '*  de- 
pendiente "  ?  Un  dependiente  es  una  persona 
empleada  en  una  casa  de  comercio  por  un 
comerciante.  i  Es  V.  dependiente  ?  No,  senor, 
yo  soy  un  discipulo.  i  Es  Carlos  dependiente  ? 
Si,  Carlos  es  dependiente  en  una  casa  banc  aria. 
El  comerciante  que  tiene  una  casa  bancaria  es 
un  banquero. 


«  El  infinitive  de  comprende  es  comprender. 
a  El  infinitivo  de  ofrece  es  ofrecer. 


NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 


33 


Aqui  esta  un  buque  de 

vapor  y  aqui  esta  un   b  ii- 

que  de  vela.      Un  buque 

de  vapor  es  el  que  tiene  una 

m  a  q  u  i  n  a  que  opera'  por 

el  vapor.     El  vapor  es  agua 

volatilizada^  por  el  calor. 

C  a  1  o  r    es    lo    contrario    de 

frio.     Siberia  es  un  pais  frio,  un  buque  de  vapor 

y  Africa  es  un  pais  cal  ido 
(=  caliente).  Un  buque 
de  vela  no  tiene  maquina. 
Elagente  motor  en  los 
buques  de  vela  es  el  vien- 
t  o.  Las  velas  r  e  c  i  b  e  n  ^ 
el  viento.  i  Sabe  V.  lo  que 
son  las  V  e  1  a  s  ?    Si,  senor. 

con  el  buque  delante  de  los  ojos,  comprendo  per- 

fectamente.     Si  ^  el  buque  no  es  de  vapor,  es  de 

vela.     I  Sabe  V.  lo  que  es  el  viento  ?     Si,  tambien 

lo  se  ;  si  el  agente  motor  no  es  el  vapor,  es  i  n  d  u- 

dablemente  (=sin  dud  a)  el  viento.     Algunos 

buques  de  vapor  usan  tambien  velas,  en  caso   de 

accidente  en  la  maquina. 

Los  buques  de  vapor  y  de  vela  hacen^  viajes 

(=  transitos)  de  un  pais  a  otro ;  de  Europa  a  Ame- 


Un  buque  de  vela 


1  Infinitive  operar. 

2  Participio  pasivo  en  el  femenino  de  volatilizar.     Vease  p.  43. 

3  recibir  {recibiendo^  recibido)^  3a  conjugacion.     Vease  p.  39. 

4  si  es  aqui  una  conjuncion  usada  con  cuestion  dependiente. 

5  harfu  {—  efectdan)  del  verbo  hacer  (=  efectuar).     Vease  p.  73. 


34  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

rica,  y  de  America  a  Europa.  De  Europa  t  r  a  e  n ' 
=  importan')  toda  clase  de  mercancias  para  los 
comerciantes  americanos,  y  llevan'  (=exportan') 
de  America  gran  OS  (=  c  ere  ales),  carne  sala- 
da^  y  otros  productos  de  las  manufacturas  del 
pais.     Los  buques  llevan  tambien  pasajeros. 

I  De  que  conjugacidn  son  los  verbos  contprender , 
hacer,  traer  que  tenemos  en  esta  leccidn?  Son  de  la 
segunda  conjugacidn  como  vender,  i  De  que  conju- 
gacidn es  el  verbo  saber  ?  De  la  segunda  conjuga- 
cidn tambien,  pues  (  =  por  la  razdn  que)  termina  en 
er,  I  Que  sign ifica  "saber  "?  Saber  es  tener  infor- 
macidn  de  algo  (  =  una  cosa),  como  saber  la  leccion, 
saber elingtes,  saber l2i  h istoria.   Ahora comprendo. 

I  Ddnde  esta  Carlos  ?  Yo  no  se.  Yo  no  se  ddnde 
esta  Carlos.  El  verbo  saber  es  irregular,  y  la  pri- 
mera  persona  del  indicative  presente  es  "yo  se." 
Las  otras  personas  son  regulares,  /u  sabes,  el  o  ella 
sabe,  nosotros  sabemos,  vosotros  sabeis  {usted  sabe, 
sing.  ;  ustedes  saben,  plur.),  ellos  o  ellas  saben. 
I  Sabe  V.  ahora  ?     Si,  senor,  yo  lo  se. 

^i  De  que  verbo  viene  r  e  c  i  b  e  n  ?  Del  verbo 
recibir.  i  De  que  conjugacidn  es  el  verbo  recibir  ? 
De  la  tercera  conjugacidn.  i  Sabe  V.  algo  de  los 
verbos  de  la  tercera  conjugacidn  ?  No,  senor,  los 
verbos  de  esta^  conjugacidn  estan  en  una  leccidn 
mas  adelante  (=  prdxima).     Muy  bien. 


1  Los  infinitives  son  traer,  importar,  llevar,  exportar. 

2  Participio  pasivo  en  el  femenino  de  salar   (=conservar  en  sal).     La 
sal  es  un  mineral.     El  agua  del  mar  contiene  sal. 

3  esta  es  el  femenino  del  adjetivo  demostrativo  este. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


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LECCION    OCTAVA 


ADJETIVOS    DEMOSTRATIVOS 


PLURAL  I 
Masculine  Femenino 

estos  estas 

esos  esas 

aquellos         aquellas 


SINGULAR 
Masculine  Femenino  Neutro 

este  esta  esto 

ese  esa  eso 

aquel        aquella         aquello 

Este  pobre  hombre  es 
ciego.  ^  Es  el  viejo  o 
joven  ?  El  es  viejo,  muy 
viejo.  ^'  No  tiene  el  ojos  ? 
Si,  tiene  ojos,  pero  el  no 
ve.  I  Por  que  no  ?  El  es 
ciego.  Para  los  ciegos,  el, 
dia  es  obscuro  como  la 
noche.  (Ellos)  no  ven 
ni  ^  el  c  i  e  1  o  ,  ni  los  a  r- 
boles,  ni  las  caras  de  las 
personas,  ni  las  f lores 
de  los  j  a  r  d  I  n  e  s . 

En  esta  leccidn  tene- 
mos  miichas  palabras 
nuevas,  como  *' dia," 3 '<  noche,*'  etc.  Para  hablar 
usamos  palabras.  En  la  clase  de  espanol  usamos 
palabras  espafiolas.     Las  otras  palabras  nuevas  son 


Un  ciego  y  una  nina 


1  El  pronombre  demostrativo  neutro  no  tiene  plural. 

2  ni  requiere  otra  negacion :   ni  .  .  .  ni. 

3  El  dia  es  la  division  solar  del  tiempo,  y  tiene  veinticuatro  (24)  horas. 
La  hora  tiene  sesenta  (60)  minutos.     Vease  pp.  88-89. 


36 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


"obscuro,"  "cielo/'  "arboles,"  "flores,"  "jardines." 
,1  Comprende  V.  estas  palabras  ?  No  todas.  El  dia 
es  un  espacio  de  veinticuatro  (24)  horas.  Dia  es 
tambien  el  tiempo  en  que  la  claridad  del  sol 
dura'  sobre  el  horizonte.  "  Noche "  es  lo 
contrario  de  dia;  es  el  tiempo  en  que  el  sol  esta 
debajo  del  horizonte.  La  noche  es  obscura,  y  el  dia 
es  claro,  porque  durante  el  dia  tenemos 
el  sol  que  alumbra^  (  =  ilumina)  la  tierra. 
El  sol  es  el  agente  mas  litil  de  la 
naturaleza,  porque  es  el  principio 
y  la  fuente  de  la  luz  y  del  calor, 
estas  dos  condiciones  indispensables  (=:esen- 
ciales)  de  la  v  i  d  a  {=  existencia)  sobre  la  tierra. 
Las  plantas,  los  animales  y  el  hombre  necesitan^ 
(=  requieren)  luz  y  calor  para  vivir  (  =  existir). 

Durante  la  noche  no  vemos  el  sol,  pero  vemos 
la  1  u  n  a  y  las  e  s  t  r  e  1 1  a  s.  La  luna  es  el  c  u  e  r  p  o 
celeste  (=  astro)  mas  cercano  (=  proximo)  de  la 
tierra,  y  alumbra  por  (=  durante)  la  noche.  Las 
*'  estrellas "  son,  como  el  sol  y  la  luna,  cuerpos 
celestes  y  1  u  m  i  n  o  s  o  s.  La  luna  y  las  estrellas  no 
son  suficientes  para  alumbrar  durante  la  noche, 
y  necesitamos^  luz  artificial 
para  ver. 

Aqui  tiene  V.  una  luz  artifi- 
cial. Es  una  bujiao  vela  de 
esperma  o  de  otra  substancia, 
en   su   candelero.      El  gas,  una  bujia 


I  Del  verbo  durar.        2  Del  verbo  alutnhrar.        3  Del  verbo  necesitar. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


37 


Un  &rboI 


que  es  un  fluido  invisible  como  el  aire,  y  la 
luz  electric  a,  son  tambien  luces  artificiales  muy 
usadas  hoy. 

Aqui  esta  un  arbol.  Un  ar- 
bol  tiene  un  tronco  y  varias 
ram  as.  Este  arbol  esta  en  un 
bosque.  Un  **bosque"  es 
un  sitio  poblado'de  arbo- 
les  silvestres,  generalmente  de 
diferentes  especies.  Tenemos  tambien  arboles  en 
los  jardines,  pero  un  jardin  es  generalmente  para 
cultivar  flores. 

Aqui  esta  un    c  o- 

che  de  dos  caballos. 

Cuatro  personas  estan 
':^   en  el  coche :   tres  se- 

noras  y  un  caballero. 

El  cochero  dirige""  los 
caballos.  El  esta  sentado  delante,  y  tiene  un  asiento 
mas  alto  (=elevado)  que  las  personas  en  el  coche 
(^carruaje).  Uno  de  los  caballos  es  bianco,  y  el 
otro  es  negro.  ^  Tienen  todos  los  carruajes  dos 
caballos  ?  No,  seiior,  muchos  carruajes  tienen  solo 
un  caballo.  Los  coches  de  los  r  icos  tienen  gene- 
ralmente dos  caballos,  y  tambien  cuatro  caballos. 
,;  Que  otro  animal  ve  V.  en  este  grabado?  Veo 
a  un  perro  que  corre^  al  lado  de  (=r junto  a)  los 


Un  coche  de  dos  caballos 


1  Participio  pasivo  del  verbo  poblar  {poblando,  pobladd), 

2  Del  verbo  dirigir   (3a  conj.). 

3  Del  verbo  correr  =■  moverse  con  velocidad. 


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NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 


Un  caballo 


caballos.     Este    coche    es    muy    elegante,    y  los 

caballos  son  muy  hermosos/ 

^  Tiene  V.  un  coche,  Antonio?     No,  senor,  yo  no 

tengo  coche,  pero  tengo  un  caballo.  Aqui  esta  mi 
caballo.  i  Sabe  V.  montar  a  caba- 
llo ?  Si,  senor,  yo  monto  b  i  e  n  a 
caballo.  i  De  que  color  es  su  caba- 
llo ?  Mi  caballo  es  negro,  i  Ddnde 
monta  V.  a  caballo  ?     En  el  parqu  e, 

cuando  el  tiempo  esta  favorable.     ^  Que  signi- 

fica  "  tiempo  "  ?    Tiempo  tiene  varias  significaciones 

en  espanol.     Aqui,  tiempo  significa  temperatura. 

Ahora  (=  al  presente)  tenemos  muy  buen"*  tiempo, 

y  es  muy  agradable  montar  a  caballo. 
I  Que   representa 

este  grabado  ?     Un 

nino  y  una  nina.  El 

nifio    (=  muchacho) 

es  el  hermano  de 

la    nina    (=  mucha- 

cha),  y  la  nina  es  la 

h  e  r  m  a  n  a    del   ni- 
fio. Cuando  un  mu- 

,chacho  y  una  muchacha  tienen  el  m  i  s  m  o  ^  padre  y 

la  misma  madre,  son  hermano  y  hermana. 

Si    dos   muchachos    o   dos    muchachas    tienen    el 

mismo   padre  y  la  misma  madre,  son  hermanos  o 


o^- 


■  \^^ 

/^^^'r 


1  Un  objeto  hermoso  (==  bello)   es  agradable  a  la  vista   (==  a  los  ojos) . 

2  El  adjetivo  bueno  omite  la  o  cuando  precede  a  un  substantive  mascu- 
line en  el  singular  como  malo^  alguno,  primero. 

3  mismo  =  no  diferente. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  39 

hermanas.  El  hermano  de  nuestro  padre  o  de 
nuestra  madre  es  nuestro  tio.  Nuestra  tia  es  la 
hermana  de  nuestro  padre  o  de  nuestra  madre. 
Los  hijos '  del  hermano  o  de  la  hermana  de  nuestro 
padre  o  madre,  son  nuestros  p  r  i  m  o  s  .'  Fernando 
es  hijo  de  mi  tio,  y  asi  (=de  este  modo)  el  es  mi 
primo.  Juana  es  hermana  de  Fernando,  y  asi  ella 
es  mi  prima.  Los  hijos  de  mi  hermano  o  de  mi 
hermana  son  mis  sobrinos  o  sobrinas. 

El  padre  de  mi  padre  o  de  mi  madre  es  mi 
a  b  u  e  1  o  ,  y  la  madre  de  mi  padre  o  de  mi  madre 
es  mi  ab  u  e  1  a.     i  Comprende  V.  ?     Muy  bien. 


LECCION    NONA 


INDICATIVO   PRESENTE  DE   VIVIR  E»   INSTRUIR 

TERCERA     CONJUGACION 
AFIRMATIVO  INTERROGATIVO 

(yo)  vivo  ^  instruyo  ^  yo  ? 

(tii)  vives  I  instruyes  tii  ? 

(^1)  vive  I  instruye  el  ? 

usted  vive  i  instruye  usted  ? 

(nosotros)  vivimos  •     £  instruimos  nosotros  ? 
(vosotros)  vivis  i  instruis  vosotros  ? 

(ellos  o  ellas)  viven  ^  instruyen  ellos  (ellas)  ? 

ustedes  viven  i  instruyen  ustedes  ? 

I  Aijos  y  primes  comprenden  (=  incluyen)  aqui'el  masculino  y  el  femenino. 
^  e  =  y.     Delante  de  palabras  que  empiezan  con  i  (o  hi)  se  usa  e. 
3  Los  verbos  terminados  en  -uir  toman  en  algunos  tiempos  y  personas  una^ 
despues  de  la  u  radical. 


40 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


£1  profesor  y  la  pizarra 


Aqui  esta  el  profesor 
de  aritmetica  en  pie  de- 
lante  de  la  "  pizarra." 
La  pizarra  es  una  "ta- 
blilla"  negra  que  sirve 
para  hacer  los  calcu- 
los  y  lasdemostraciones. 
El  profesor  enseiia' 
( =  da  instruccidn  en) 
la  aritmetica  a  los  mu- 
chachos  de  la  clase. 
Ellos  aprenden^  los 
numeros  cardinales. 
Estos  muchachos  per- 
tenecen  ^  a  ( =  son  de)  la  ultima  clase,  porque  son 
pequefios  y  todavia*  no  saben  calcular.  Los 
muchachos  de  la  primera  y  de  la  segunda  clase 
son  grandes,  y  estudian  geometria  y  algebra. 

Los  muchachitos  no  estudian  geometria  ni 
algebra,  i  Que  significa  "  muchachitos  "  ?  i  Sabe 
V.  lo  que  es  un  muchacho  ?  Si,  senor,  yo  se  lo 
que  es  un  muchacho  y  una  muchacha.  Pues  bien, 
un  muchacho  pequeno  es  un  muchachito ;  una  mu- 
chacha pequena  es  una  muchachita;  un  niiio 
pequeno  es  un  nifiito;  un  gato  pequeno  es  un 
gatito;  una  casa  pequena  es  una  c  as  it  a,  etc. 
La  terminacidn  ito,  para  el  masculino,  o  it  a,  para 
el  femenino,  indica  que  un  objeto  es  pequeno.     Si 


I  Del  verbo  ensehar. 
3  Del  verbo  pertenecer. 


2  Del  verbo  aprender. 

4  todavia  =  en  tiempo  presente. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  41 

hablo  de  un  libro  que  es  lo  contrario  de  grande,  no 
necesito  em  pi  ear  el  adjetivo  pequeno,  y  digo' 
simplemente  "librito."  ^i  Comprende  V.?  Com- 
prendo  muy  blen.  Pues  bien,  i  cdmo  deslgna  V. 
un  caballo  pequeno  ?  Caballito,  por  supuesto 
(zi=  naturalmente).  ^  Y  un  sombrero  pequeno?  Un 
sombrerito.  Muy  bien,  yo  veo  que  V.  comprende 
perfectamente.  Pero,  ^  cdmo  designa  V.  un  hombre 
pequeno  ?  Un  hombrito.  No,  senor,  no  hombrito, 
sino''  hombrecito.  En  muchos  casos  agrega- 
mos  3  la  terminacidn  c  i  t  o  (o  cita)  al  substantivo. 

I  Con  que  escribe  el  profesor  en  la  pizarra  —  con 
unapluma?  No,  senor.  ^i  Con  un  lapiz  P'*  Tam- 
poco.5  ^  Con  que,  pues?  Yo  se  con  que  en  ingles, 
pero  no  en  espafiol.  Muy  bien,  el  profesor  escribe 
en  la  pizarra  con  t  i  z  a .  La  tiza  es  blanca,  y  la 
pizarra  es  negra  ;  asi  es  que  es  f  a  c  i  1  ver  d  i  s  t  i  n  - 
t  a  m  e  n  t  e  los  niimeros  en  la  pizarra.  F  a  c  i  1  es 
lo  contrario  de  dificil. 

I  Que  numeros  ve  V.  en  la  pizarra  ?  Veo  los 
numeros  uno  (i),  dos  (2),  tres  (3),  cuatro  (4),  cinco 
(5).  I  Que  otros  numeros  ?  Seis  (6),  siete  (7), 
ocho  (8),  nueve  (9),  diez  (10),  once  (11),  doce  (12), 
trece  (13),  catorce  (14),  quince  (15),  diez  y  seis  (16). 
I  Es  todo  ?      Si,  seiior,  es  todo.     Despues  de  diez 

1  digo  es  la  la  persona  singular  del  presente  de  indicative  del  verbo  irre- 
gular decir  {diciendo^  dicho).     Vease  L.  XVII,  p.  73. 

2  sino  es  una  conjuncion  adversativa,  que  se  emplea  (=  usa)  despues  de 
una  negacion  en  lugar  ^^  pero.     Vease  p.  19,  nota  5. 

3  Del  verbo  agregar  (  =  reunir^  juntar). 

4  Un  Idpiz  sirve  para  escribir  y  trazar  sin  (lo  contrario  de  con)  tinta. 

5  tampoco  es  un  adverbio  negativo  con  que  se  n  i  e  g  a  de  nuevo. 


42 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


y  seis  vienen  '  diez  y  siete  (17),  diez  y  ocho  (18), 
diez  y  nueve  (19),  y  veinte  (20).  Muy  bien,  es 
necesario  aprender  los  numeros  cardinales  hast  a 
ciento  (100). 

I  Ddnde  vive  ^  (=  reside)  V.  ahora  ?  Yo  vivo  en 
la  Quinta  (5^)  Avenida.  Una  '*avenida"  es  una 
calle  grande  y  a  n  c  h  a  (=  espaciosa). 

I  Cuantas  avenidas   tiene    Nueva    York  ?      Tiene 

diez  o  doce, 
A  v\T  I  '^^  perolaQuin- 
^\>^  :  W  ta  Avenida 
es  una  de  las 
mas  hermo- 
sas. 

Cinco  mu- 
chachos  es- 
tan  en  la  ca- 
lle. Cuatro 
de  los  mu- 
chachos  tie- 
nen  zancos; 

tres  estan  montados  en  los  zancos,  un  muchacho  esta 
sentado,  y  uno  esta  d  e  p  i  e.  i  Cuantos  zancos  tiene 
cada  muchacho  ?  Cada  uno  tiene  dos,  un  zanco  para 
el  pie  derecho,  y  uno  para  el  pie  i  z  q  u  i  e  r  d  o  . 
Una  de  nuestras  manos  es  la  mano  derecha,  y  la 
otra  es  la  mano  izquierda. 


Muchachos  en  la  calle 


1  Del    verbo   irregular   venir,   de   la    3a  conjugacion.       Vease    L.    XV, 
p.  65. 

2  Del  verbo  regular  vivir,  de  la  3a  conjugacion. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


43 


^iCuantas  conjugaciones  tenemos  en  espanol  ? 
Tenemos  tres,  la  primera  en  ar,  como  "  hablar " ; 
la  segunda  en  er,  como  "  vender,"  y  la  tercera  en 
ir,  como  "vivir."  Ahora  sabemos  un  verbo  regular 
de  cada  conjugacidn. 


LECCION    DECIMA 

TIEMPOS   COMPUESTOS^    DE   LOS   VERBOS   AMAR, 
COMER  Y  VIVIR 


Afirmativo 


yo  he 

tu  has 

el  (o  ella)  ha 

usted  ha 


PERFECTO    PRESENTE'' 

la  Conjugaci6n        2a  Conjugaci6n 

amado,3 
amado, 


nosotros  hemos 
vosotros  hab^is 
ellos  (o  ellas)  han 
ustedes  han 


amado, 
amado, 

amado, 
amado, 
amado, 
amado. 


comido,- 

comido, 

comido, 

comido. 


comido, 
comido, 
comido, 
comido. 


3a  Conjugaci6n 

vivido^ 
vivido 
vivido 
vivido 

vivido 
vivido 
vivido 
vivido 


Interrogative  < 


I  he  amado  (comido,  vivido)  yo  ? 

I  has  amado  (comido,  vivido)  tii  ? 

I  ha  amado  (comido,  vivido)  i\  (o  ella)  ? 

I  ha  amado  (comido,  vivido)  usted  ? 


I  hemos  amado  (comido,  vivido)  nosotros  ? 
I  hab^is  amado  (comido,  vivido)  vosotros  ? 
^han      amado  (comido,  vivido)  ellos  (o  ellas)  ? 
I  han      amado  (comido,  vivido)  ustedes  ? 

1  compuesto  es  de  componer,     Cf.  p.  81,  L.  XIX. 

2  El  perfecto  presente  de  indicative  se  compone  del  presente  de  indicative 
de  haber  y  del  participio  pasivo  del  verbo  que  expresa  la  accion.  El  participio 
pasivo  es  invariable  y  no  se  separa  del  auxiliar  haber.  Esta  forma  compuesta 
se  usa  para  exprimir  ( =  expresar)  una  accion  pasada  en  tiempo  no  determi- 
nado  o  que  no  ha  pasado  todavia. 

3  Los  verbos  regulares  de  la  primera  conjugacion  se  terminan  en  ado  y  los 
de  la  segunda  y  de  la  tercera  en  ido. 


44  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Una  madre  con  sus  dos  hijos 

Aquf  esta  una  senora  con  su  hijo  y  su  nifiita. 
I  Quien  es  esta  senora  ?  Es  la  senora  dona  '  Maria 
Martin.  Su  marido  (  =  esposo),  el  Sr.  don'  Carlos 
Martin,  es  medico.  Yo  no  conozco^  la  palabra 
medico,  ^i  Sabe  V.  lo  que  es  m  e  d  i  c  i  n  a  ?  Si,  lo  se, 
porque  en  ingles  tenemos  casi^  la  misma  palabra. 
Muy  bien,  el  medico  prescribe^  medicina  y  reme- 
dios  a  las  personas  que  estan  enfermas  (  =  malas). 
Cuando  estamos  malos,  tomamos  ^  medicina  para 
curarnos.^  Un  medico  es  una  persona  que  pro- 
fesa  la  medicina.  ^i  Comprende  V.  ahora?  Si,  senor, 
yo  tengo  un  amigo  que  es  medico,  pero  no  se  lo  que 
es  "ahora."     V.  ha  olvidado^  la  significacidn  de 


I  (/on  y  c/ona  (femenino)  preceden  el  primer  nombre  de  una  persona, 
s  De  conocer  {conozco^  conoces,  conoce,  conocemos,  conoceis,  conocen). 

3  casi  =  aproximadamente  (=  con  aproximacion). 

4  Del  verbo  prescrihir.  5  Del  verbo  tomar. 

6  curarnos  es  compuesto  de  curar  y  del  pronombre  nos.     Cf.  p.  58,  n.  3. 

7  Participio  pasivo  de  olvidar  (=  perder  la  memori^  de). 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  45 

**  ahora,"  porque  hemos  ten  I  do'  esta  palabra  en 
una  leccidn  anterior.  ''  Ahora  "  significa  ''  en  este 
momento,"  "  al  presente "  ;  ''en  esta  epoca";  ''en 
nuestros  dias."  ^  Ha  comprendido  V.?  Si, 
senor,  he  comprendido. 

La  nina  es  muy  pequena.  Es  una  ninita.  No  habla 
todavia.  El  muchacho  es  m  u  c  h  o  mas  grande  que 
;  la  ninita.  Es  un  buen  muchacho,  y  estudia  mucho 
en  la  escuela.  El  habla  ya '  ingles,  Frances,  aleman 
y  espanol.  i  Habla  V.  espanol  ?  Yo  hablo  y  com- 
prendo  un  poco,  lo  aprendo  ahora. 

El  muchacho  es  el  hijo  mayor,  y  la  ninita  la  hija 
m  e  n  o  r  de  don  Carlos  y  de  dona  Maria.  "  Mayor  " 
es  el  comparativo  irregular  de  "  grande,"  y  "  menor  " 
el  comparativo  irregular  de  "  pequefio."  Mayor  sig- 
nifica tambien  "de  mas  edad."  El  hijo  mayor 
tiene  mas  edad  que  la  hija  menor.  i  Sabe  V.  lo  que 
es  "edad"?  No  muy  bien.  Un  anciano  (=  un 
hombre  viejo)  tiene  mucha  edad  o  muchos  afios  ;  un 
muchacho  o  un  nino  tiene  poca  edad  o  pocos  afios. 

<i  Que  edad  (  =  cuantos  anos)  tiene  V.?  ^  Yo  tengo 
diez  y  ocho  (i8)  anos.  lQu6  edad  tiene  su  her- 
mana  ?  Ella  tiene  doce  (12)  afios.  Mi  padre  tiene 
cincuenta  (50)  anos,  y  mi  madre  cuarenta  y  cinco 
(45)  afios.  Yo  tengo  un  hermano  mayor  que  tiene 
veinte  y  dos  (22)  anos  y  estudia  medicina.  El  ha 
estado^en  el  colegio  Columbia,     ^i  Ha  estado 


I  Participio  pasivo  del  verbo  fener.  2  ya  =  ahora. 

3  Para  expresar  la  et/ad  de  una  persona  usamos  en  espanol  el  verbo  frn^r, 
como  <r/  ttfng  tiene  un  aiio,  dos  anos,  etc.         4  Participio  pasivo  del  verbo  esiar. 


46 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


V.  en  el  colegio  ?  Si,  senor,  pero  no  en  el  coleglo 
Columbia  ;  yo  he  e  s  t  u  d  i  a  d  o  '  en  Europa.  i  Que 
ha  a  p  r  e  n  d  i  d  o  "^  V.  ?  Yo  he  aprendido  el  Frances, 
el  aleman,  el  latin,  el  griego  y  las  matematicas. 
^  Que  estudia  V.  ahora  ?  Yo  no  estudio  ;  tengo  una 
colocacidn  {=  posicidn)  en  la  administracidn  de  los 
ferrocarriles.     No  comprendo  esta  palabra. 


Un  ferrocarril 


Aqui  esta  un  ferrocarril  o  camino  de  hierro. 
Los  ferrocarriles  sirven  para  transitar  (^nviajar) 
de  un  punto  a  otro,  y  tambien  para  llevar  ( =  trans- 
portar)  mercancias.  Los  carros  del  ferrocarril  corren 
sobre  c  a  r  r  i  1  e  s  (=:  r  i  e  1  e  s)  de  hierro.  El  "  hie- 
rro "  es  un  metal.  Es  el  metal  mas  util.  Las 
r  u  e  d  a  s  de  los  carros  son  tambien  de  hierro. 


1  Participio  pasivo  de  estudiar  {estudiando,  estudiado). 

2  Participio  pasivo  de  aprender  {aprendiendo,  aprendido). 


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47 


Una  rueda 


Aqui  esta  una  rueda.  Los  carros 
y  los  coches  tienen  ruedas.  Una 
rueda  es  de  forma  redonda.  Al- 
gunos  carros  son  tirados'  por 
caballos,  pero  la  mayor  parte  son 
tirados  por  vapor.  El  vapor  tiene 
mucha  fuerza.''  Elhumo^  sale'* 
por  la  chimenea  de  la  locomotora.  La  "  lo- 
comotora "  es  la  maqulna  de  vapor  en  los  ferroca- 
rriles  c  u  y  a  ^  fuerza  imprime^  movimiento. 
Un  ferrocarril  es  un  camino  cuya  via  esta  for- 
mada^  por  dos  lineas  paralelas  de  carriles  sobre 
las  cuales  corre  el  tren.  Tenemos  un  ferrocarril 
del  Atlantico  al  Pacifico.  Tenemos  tambien  unos 
ferrocarriles  elevados  en  las  ciudades  de  America. 
Elevado  es  el  participio  pasivo  del  verbo  elevar,  de 
la  primera  conjugacidn.  Los  participios  pasivos  de 
los  verbos  de  esta  conjugacidn  terminan  en  ado, 
como  amavy  amado ;  hablar,  hablado,  etc.  Los  par- 
ticipios pasivos  de  los  verbos  de  la  segunda  y  tercera 
conjugacidn  terminan  generalmente  en  ido,  como 
tener,  tenido ;  corner^  comido ;  vivir,  vivido ;  recibir^ 
recibido. 


I  Participio  pasivo  plural  de  tirar  {tirando,  tirado). 
"i  fuerza  =  vigor  o  potencia. 

3  humo  =  vapor  negro. 

4  Del  verbo  salir  =  quitar,  pasar   o  escapar. 

5  cuya  es  un  pronombre  relativo  femenino;   el  masculino  es  cuyO. 

6  Del  verbo  imprimir. 

7  Participio  pasivo  femenino  de  formar. 


48 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


LECCION    XI   (UNDECIMA) 


VERBO    IMPERSONAL   HABER 


AFIRMATIVO 


INTERROGATIVO 


hay  (sing,  y  plur.) 
no  hay  (sing,  y  plur.) 


^hay?    (sing,  y  plur.) 
^no  hay?   (sing,  y  plur.) 


Aqui  estan  dos  casas.  En  una 
de  estas  casas,  en  la  mas  alta,  esta 
nuestra  escuela.  La  escuela  ocupa 
toda  la  casa,  m  e  n  o  s  la  parte  infe- 
rior, que  esta  ocupada'  por  una 
tienda  (=  almacen). 

I  En  que  clase  esta  V.  ?  Estoy 
en  la  primera  clase.  i  Cuantos  mu- 
chachos  hay  en  la  clase  ?  Hay 
doce.  I  Cuantas  muchachas  ?  No 
hay  muchachas  en  nuestra  clase ; 
ellas  estan  en  una  clase  separada.'* 
I  Cuantos  maestros  hay  en  la  es- 
cuela ?  Hay  cinco :  uno  de  ingles, 
uno  de  frances  y  aleman,  uno  de  espanol,  uno  de 
historia  y  matematicas,  y  uno  de  geografia.  ^i  No 
hay  un  profesor  de  musica?  Si,  senor,  don  Pedro 
Nunez  es  profesor  de  musica,  pero  el  esta  ahora  en 
Europa  por  su  s  a  1  u  d.  ^  No  tiene  el  buena  salud  ? 
No,   senor,   el   esta  siempre    enfermo    (=  malo). 


Dos  casas 


I  Participio  pasivo  femenino  de  ocupar  {ocupando,  ocupado). 
a  Participio  pasivo  femenino  de  separar  {separando^  separado). 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


49 


I  Es  (el)  viejo  ?     Si,  senor,  (el)  es  un  hombre  de  mas 
de  setenta  (70)  anos. 

<j  En  que  escuela  esta  su  hermano  de  V.?  Mi 
hermano  ha  salido '  de  la  escuela.  El  es  ahora 
dependiente  en  una  gran  casa  de  com  i si  on,  y 
esta  encargado''  de  la  correspondencia  fran- 
cesa  y  alemana.  i  Cuantos  dependientes  tiene  el 
senor  Bravo  ?  El  tiene  solamente  dos  dependientes  ; 
su  casa  de  comercio  no  es  muy  importante.  El 
senor  Arroyo  tiene  dos  casas  de  comercio,  una  en 
Puerto  Rico,  y  otra  en  Londres,  en  Inglaterra. 
El  es  un  hombre  riquisimo,^  y  tiene  una  casa 
magnifica  en  la  Quinta  Avenida,  numero  239 
(doscientos^  treinta  y  nueve)  de  Nueva  York. 

I  Que  tienda  hay  en  la  parte  baja  de  la  casa  ?  Es 
la  de  un  sastre,  una  sastreria.  ^'V.  no  sabe  lo 
que  es  un  sastre  .^^     Si,  lo  se. 

Un  sastre  es  un  hombre  que 
hace^  vestidos  (  =  ropa)  para 
la  gente  (  =  las  personas);  y  una 
mujer  que  hace  para  senoras  . 
trajes,  ropas,  sayas,  y  blusas 
es  una  modista.  ^*  Tiene  V. 
un  buen  modisto  ?  Si,  tengo  uno  ^ 
muy  bueno,  que  tiene  su  sastreria 
en  nuestra  calle.     El  tiene  exce- 


Un  sastre 


1  Participio  pasivo  del  verbo  sa/ir  (sa/iem^,  salido^. 

2  Participio  pasivo  del  verbo  encargar  (de)=  ocupar  (con). 

3  riqiiisimo   es  el  superlative  absoluto  de  rico.     Se  forma  del  positivo, 
agregando  la  terminacion  isimo  para  el  masculino  o  isima  para  el  femenino. 

4  Los  ndmeros  cardinales  son  zwvariables  excepto  cienio  y  uno. 

5  hace  es  de  hacer  {haciendo^  hecho).     Cf.  p.  73,  L.  XVII, 


50 


NEW   FIRST  SPANISH  BOOK 


lente  paiio,  y  tra- 
baja'  muy  bien.  No 
se  lo  que  es  "pafio." 
Los  vestidos  son  de 
pano.  El  pano  es  he- 
cho''  (  =  se  hace)  de 
Ian  a.  La  lana  es  el 
velldn  (  =  pelo)  de 
las  ovejas. 

Mi  sombrerero  y 
mi  zapatero  viven 
tambien  en  nuestra  ca- 

lle.    La  tienda  del  sombrerero  es  una  sombrereria, 

y  la  tienda  del  zapatero  es  una 

zapateria.      El   sombrerero 

trabaja  para   la  cabeza,  y  el 

zapatero  trabaja  para  los  pies. 

^' Cuantos  pares  de  zapatos 

tiene    V.?       Yo    tengo    dos 

pares   de    zapatos   y   un    par 

de  botaS.  Unazapatena 

(J  Tiene  V.  muchos  vestidos? 
Tengo  cuatro  pantalones,  dos 
chalecos  y  varias  le vitas.  Yo 
no  se  lo  que  son  "  chalecos "  ni 
Un  zapato  y  una  bota  « jevitas."  El  sastrc,  de  la  pagina 
anterior,  trabaja  en  su  tienda  y  por  consiguiente 


1  El  sastre  usa  una  maquina  de  coser  ( =  para  hacer  los  vestidos)  en  su 
trabajo, 

2  hecho  es  el  participio  pasivo  irregular  del  verbp  hacer  (  =  fabricar). 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  51 

lleva  solamente  chaleco  y  pantalones.  El  otro 
hombre  lleva  una  levita.  Tengo  tambien  un  frac 
nuevo  de  paiio  negro  para  ^r  al  teatro  o  al  baile  y 
al  exterior  me  pongo  ademas  un  gaban.  En. 
caso  de  lluvia  llevo  un  impermeable  y  un  par 
de  zapatos  de  goma.  Evidentemente  V.  esta  ves- 
tido '  como  un  principe. 

<iEsun  "principe"  un  rey  ?  Un  rey  es  un  prin- 
cipe, pero  un  principe  no  es  siempre  un  rey. 
<i  Hay  un  rey  en  America?  No,  senor,  jamas 
(  =  en  ninguna  epoca) ;  en  las  republicas  no  hay 
reyes.  Los  gobernantes  son  elegidos^  por  el 
pueblo  por  un  tiempo  limitado.  El  jefe  (  =  la 
cabeza)  del  gobierno  de  una  republica  es  un 
preside nte.  El  jefe  del  gobierno  en  el  BrasiP 
era'*  un  emperador,  cuando  el  Brasil  era  un 
imperio.  Un  imperio  es  un  pais  gobernado  por 
un  emperador,  y  un  reino  por  un  rey. 

<J  Que  reinos  hay  en  Europa  ?  Los  reinos  de 
Inglaterra,  de  Belgica,  de  Holanda,  de  Espana,  de 
Suecia,  de  Italia,  de  Dinamarca,  de  Grecia,  de 
Noruega,  y  varios  otros.  d  Que  imperios  hay? 
Los  imperios  de  Alemania,  Rusia  y  Austria,  i  Ha 
estado  V.  en  Europa  ?     No,  senor,  n  u  n  c a  ( =  jamas). ^ 

^1  Hay  republicas  en  Europa  ?  Si,  senor,  hay  una 
republica  grande,  la  republica  francesa,  y  otras  mas 
pequenas,   la   republica   de    Portugal    y   de    Suiza. 

X  Participio  pasivo  del  verbo  vestir.         2  Participio  pasivo  plural  de  elegir, 
3  El   arti'culo   definido   acompaiia  a   menudo    ( =  frecuentemente)    a  los 
nombres  de  regiones,  reinos,  etc.  4  Vease  p.  60  (sesenta),  nota  5. 

5  nunca  y  Jamds  equivalen  a  en  ninguna  epoca. 


52 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 
de 


I  Que  tiene  Suiza  de  notable  ?  Es  el  pais  mas 
montanoso  del  globo.  Los  habitantes  de  Suiza 
hablan  frances,  aleman  e '  italiano,  porque  su  pais 
esta  situado  entre  Francia,  Alemania  e  Italia. 


LECCION    XII    (DUODECIMA) 

FORMA   PROGRESIVA^ 
PRESENTE   DE   INDICATIVO 

AFIRMATIVO 

la  Conjugaci6n        2a  Conjugaci6n       3a  Conjugaci6n 


yo  estoy « 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

tu  estas 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

11  (ella)  esU 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

usted  estd 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

nosotros  estamos 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

vosotros  estais 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

ellos  (ellas)  estan 

hablando, 

comiendo,        viviendo 

ustedes  estan 

hablando, 

INTERROGATIVO 

comiendo,        viviendo 

i  estoy 

hablando  (comiendo,  viviendo)  yo  ? 

I  estds 

hablando  (comiendo,  viviendo)  tii  ? 

iesta 

hablando  (comiendo,  viviendo)  61  (ella)  ? 

iesta 

hablando  (comiendo,  viviendo)  usted  ? 

£  estamos 

hablando  (comiendo,  viviendo)  nosotros  ? 

i  estais 

hablando    comiendo 

,  viviendo)  vosotros  ? 

i  estan 

hablando  (comiendo,  viviendo)  ellos  ? 

<»estdn 

hablando  (comiendo,  viviendo)  ustedes  ? 

1  e  =  y.     Usamos  la  conjuncion  e  delante  de  i  o  At.     Vease  p.  39,  n.  2. 

2  La  forma  progresiva  del  verbo  consiste  6.t  gerundio  del  verbo  principal  y 
de  un  tiempo  del  auxiliar  estar,  para  expresar  la  duracion  y  continuidad  de 
una  accion. 


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53 


Una  escalera 


Aqui  vemos  una  escalera 
en  el  interior  de  un  domicilio. 
El  tiene  generalmente  varies 
pisos  (  =  altos),  y  para  ir  de 
un  piso  a  otro  necesitamos 
escaleras.  En  cada  piso  hay 
varios  cuartos  ( =  aposentos). 
En  Nueva  York  hay  edificios 
que  tienen  diez,  veinte,  y  hasta 
cincuenta  y  cinco  pisos,  pero 
las  casas  de  vivienda  (  =  habitacidn)  tienen  gene- 
ralmente  tres   o   cuatro   pisos.     Las    casas    en    el 

campo  no  tienen  de  ordinario 
mas  que  dos  pisos. 

En  el  piso  inferior  de  las 
casas  de  la  ciudad  estan  la  co- 
cina  y  el  comedo r.  En  los 
otros  pisos  estan  el  salon  ( =  sala 
de  recepcidn),  la  biblioteca 
para  los  libros,  los  cuartos  de 
dormir,  y  varias  otras  pie z as. 
I  Comprende  V.  estas  palabras  ?  No,  senor,  no 
comprendo  las  palabras  cocina  y  comedo  r. 
La  "cocina"  es  la  pieza  donde  el  cocinero 
o  la  cocinera  prepara  nuestra  comida  (  =  nues- 
tros  alimentos).  El  "comedor"  es  la  sala  desti- 
nada  para  comer.  En  el  grabado  al  principio  de 
la  prdxima  pagina,  vemos  a  toda  la  familia  reunida 
en  el  comedor  para  almorzar  o  cenar.  <;  Que 
necesitamos  para  comer?  Un  mantel,  cubierto  de 
tenedor,  cuchara  y  cuchillo,  platos,  tazas,  y  servilletas. 


Una  cocinera  en  una  cocina 


54 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


La  familia  en  el  comedor 

Una  de  las  primeras  y  mas  esenciales  de 
nuestras  necesidades  es  el  alimento,  y  para 
satisfacer  esta   necesidad,  el   hombre  halla'  en 

la  naturaleza^  una  multi- 
tud  de  arboles  y  de  plantas. 
Aqui  vemos  a  una  mujer 
que  lleva  ( =  carga)  leche  al 
mercado,  y  la  otra  mujer  sen- 
tada  esta  ocupada  con  la  vaca. 
Ella  esta  ordenando  la 
vaca;  la  leche  de  los  ani- 
males  domesticos,  como  la 
vaca,  la  cabra  o  la  oveja,  nos^  ofrece  un  alimento 


Mujer  llevando  leche 


1  Indicative  presente  del  verbo  hollar  (  =  descubrir). 

2  naturaleza  es  el  substantive  y  natural  el  adjetivo. 

3  Observese  la  posicion  del  pronombre  nos  en  esta  frase.     Cf.  p.  58,  L.  XIII. 


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55 


^a^-^rfi.^^ 


Una  cabra 


sencillo     (  =  simple)     y     natu- 
ral.     La    leche   de    la   vaca    es 

la  mejor,  y  es  muy    buena  con 

el  cafe  y  el  chocolate. 

De  la  leche  hacemos  m ante- 
quill  a   (=  manteca  de   vaca)   y  ^ 

queso  para  comer  con  el  pan, 

Aqui  ve- 
mos  a'  una  mujer  que  esta  ha- 
ciendo  mantequilla.  Los  ame- 
ricanos  hacen  un  comercio  de 
exportacidn  muy  importante  con 
la  mantequilla  y  el  queso. 

La  carne  de  muchos  animales 
proporciona  (:=  procura)  va- 
riados  alimentos  muy  propios 
para  reparar  y  aumentar  las 
fuerzas.    El 

pan    es  el  alimento    general 

del    hombre.       El    panadero 

hace  el    pan,    y  lo  vende  en 

su  tienda  o  panader'ia.     Co- 

memos    pan    en    el    almuer- 

zo,    en    la    comida    y    en    la 

cena. 

En  el  grabado  al  principio 

de  esta   leccidn    (pagina    53) 

vemos  a'   un  hombre  al   pie  un  panadero 


Mujer  haciendo  mantequilla 


I  Los  verbos  activos  requieren  la  preposicion  a  delante  de  los  substantivoa 
de  person  as. 


56 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


de  la  escalera.  El  hombre  se  prepara  '  a  s  u  b  i  r 
(=  ascender)  al  piso  superior.  El  tiene  un  pie  en 
el  primer  e  s  c  a  1  d  n  de  la  escalera,  y  la  mano  dere- 
cha  en  el  pasamano.  Una  mujer  esta  de  pie 
en  el  pasillo  de  la  escalera.  La  mujer  es  la 
criada  de  la  casa,  y  el  hombre  es  el  dueno 
(:=  propietario)  de  la  casa.  Una.  ''criada"  (=  sir- 
vienta)  oun  criado  (=  sirviente)  es  una  persona 
que  sirve  por  s  a  1  a  r  i  o .  En  las  casas  grandes  hay 
varios  criados  y  criadas,  como  en  los  almacenes 
hay  varios  dependientes,  pero  los  dependientes  no 

son  criados. 

Aqui  esta  una  criada. 
(Ella)  es  una  n  in  era  o 
criada  que  c  u  i  d  a  ""  de  los 
niiios.  La  ninera  esta  b  a- 
nando^  al  nino  que  ^  ve- 
mos  en  el  b  a  n  o .  El  nino 
esta  muy  contento  en  el 
a  g  u  a.  Los  banos  son 
Los  muchachos  de  nuestra 
escuela  se  baiian^  en  el  rio,  pero  yo  prefie- 
ro^  banarme^  en  el  mar  en  agua  sal  a  da. 
^'  Mar  "  es  una  porcidn  de  agua  salada  menos  con- 


Una  ninera  y  un  nino 


muy   saludables. 


1  se  prepara  es  el  indicativo  presente  del  verbo  reflexive  prepararse.  " 

2  cuidar  es  sinonimo  de  guardar  y  atender. 

3  bahando  es  el  gerundio  del  verbo  bahar. 

4  que,  pronombre  relative,  se  refiere  tambien  a  personas. 

5  se  baiian,  del  verbo  reflexivo  banarse. 

6  Indicativo  presente  del  verbo  preferir. 

7  Los  pronombres  se  agregan  al  verbo,  cuando  este  esta  en  el  infmitivo : 
banarme,  vease  p.   58,  n.  3. 


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57 


siderable    que    el    oceano. 
r  r  i  e  n  t  e   grande    de    agua. 

Aqui  estan 
algunos  mucha- 
chos  ban an do- 
se en  un  lago. 
"  Lago"  es  una 
extension  de 
agua  rode  ad  a 
de  tierra.  El^ 
agua  de  los  la-  . 
gos  es  general- 
mente  dulce; 
el  agua  del  mar 
es  salada.  El 
agua  de  los  rios 
es  tambien  dulce. 


Rio" 


es    una    co- 


Hc*^- 


El  baiio  en  cl  lago 

I  Cuantos  muchachos  hay  en  el 


agua?  Tres  muchachos  estan  en  el  agua,  y  estan 
nadando.  ^  Sabe  V.  n  a  d  a  r  ?  Si,  senor,  yo 
nado  bastante  (=  suficientemente)  bien.  Otros 
tres  muchachos  estan  fuera  (=  al  exterior)  del 
agua.  Estos  tres  muchachos  han  s  a  1  i  d  o  ^  del^ 
agua. 

I  No  ve  V.  a  un  perro  en  el  agua  ?  Si,  senor,  veo 
la  cabeza  de  un  perro  negro.  Es  un  perro  de 
Terranova.     Los   perros  de  Terranova    nadan  muy 


1  agrta  es  femenino,  pero  esta  acompanado  del  articulo  masculino, 
porque  principia  con  la  vocal  a  sobre  la  cual  carga  el  acento  de  la 
palabra. 

2  Del  varbo  sa/ir  (=  pasar  de  un  punto   (=  sitio)   a  otro). 


58  NEW   FIRST  SPANISH  BOOK 

bien.  ^  Ddnde  esta  Terranova  ?  Esta  situada  en  el 
Oceano  Atlantico,  al  este  del  Dominio  del  Canada, 
y  es  parte  de  la  America  inglesa.  <:  A  que  regio- 
nes  se'  da""  el  nombre  de  America  inglesa?  A 
todas  las  de  la  America  del  Norte  que  se  hallan 
al  norte  de  los  Estados  Unidos,  excepto  Alaska 
y  Groenlandia,  i  Que  paises  son  estos  ?  Son 
dos  paises  muy  frios,  y  que  no  tienen  mucha 
vegetacidn.  El  primero  pertenece  a  los  Estados 
Unidos  de  Norte  America,  y  el  segundo  a  Dina- 
marca.  Muy  bien,  veo  que  V.  sabe  su  geografia, 
y  que  V.  estudia  bien. 


LECCION    XIII    (DECIMATERCIA) 

PRONOMBRES   PERSONALES3 
CASOS  coMPLEMENTARios  (directos  c  indirectos) 

SINGULAR  PLURAL 

me  (=  a  mi)  nos  (=  a  nosotros  o  nosotras) 

te  (=  a  ti)  OS  (=  a  vosotros  o  vosotras) 

le,  lo  (=  a  ^1)  les,  los  (=  a  ellos) 

le,  la  (=  a  ella)  les,  las  (=  a  ellas) 

se  (=a  61,  a  ella,  a  V.)  se  (=  a  ellos,  a  ellas,  a  W.) 

1  El  pronombre  se  da  un  sentido  pasivo  al  verbo.     Cf.  Leccion  XXI. 

2  Del  verbo  dar  (=  presentar,  aplicar,  conceder). 

3  Estos  pronombres  se  colocan  (=  ponen)  directamente  antes  del  verbo 
en  los  tiempos  de  indicativo  y  subjuntivo,  como :  el  me  habla  ;  me  gusta  o  a 
mi  me  gmta  ;  V.  le  escribe  o  V.  escribe  a  el  {ella) ;  ella  nos  ve  o  ella  ve  a 
nosotros^  etc.,  y  se  colocan  despues  del  verbo  uniendose  al  mismo  en  el 
imperativo,  en  el  gerundio,  y  en  el  infinitivo  (en  frases  afirmativas) ,  como: 
dame  ;  comprendolo  ;  el  sabe  hacerlo  ;  la  medicina  es  para  curarnos. 


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59 


Un  muchacho  con  su  perro 


Aqui  vemos  a  un  muchacho 
con  su  perro.  El  muchacho 
tiene  sus  libros  en  una  mano, 
y  una  pizarra  bajo  el  brazo. 
^*  Con  que  estan  at  ados 
(=unidos)  sus  libros?  Los 
libros  estan  atados  con  una 
correa,  una  tira  de  cuero. 
El  muchacho  la  tiene  para 
llevar/^j-  (  =  transportar- 
los)  con  mayor  facilidad. 

El  cuero  es  lo  que  cubre  la  carne  de  los  ani- 
males,  y  es  muy  util  en  la  industria.  El  zapatero 
hace  (=fabrica)  nuestros  zapatos  de  cuero.  El 
fabricante  de  carruajes  necesita  tambien  cuero  en 
su  fabrica.  Los  animales  domesticos  y  salvajes 
(=  silvestres)  nos  proveen  de  cuero. 

A  Nueva  York  llegan'  buques  cargados  de 
cuerosque  vienende  la  America  del  SurMondehay 
muchas  reses^o  cabezas  de  ganado.  "  Ganado  " 
es  el  conjunto  de  bestias  mansas  (=  apacibles)  de 
una  especie  que  andan'^  juntas  (  =  en  compania). 

Dig2inos^  para  que  sirve^  la  pizarra.  Nos  sirve 
para  escribir  y  hacer  calculos.  Hemos  hablado  de  pi- 
zarra en  conexidn  con  los  numeros  cardinales,  en  una 
leccidn  anterior,  la  leccidn  novena,  pagina  cuarenta. 


I  llegar  =  venir  de  un  sitio  a  otro.  2  Sur  es  opuesto  a  Norte. 

3  El  singular  de  reses  es  res.  4  andar  =  mover,  marchar,  ir. 

5  diganos  se  compone  de  diga  {y^  persona  del  singular  de  imperativo  de 
decir)  y  nos  (=  a  nosotros). 

6  sirve  es  3*  persona  singular  del  presente  de  indicative  de  servir. 


6o  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

Tenemos  aqui  otra  pizarra  con  un 
pizarrin.  Con  el  pizarrin  escribimos 
en  la  pizarra  para  sumar  los  numeros. 

I  Que   lleva   el  perro  en    la'  boca? 

Esta  llevando  la  merienda  del   mu- 

chacho.     El  muchacho  va  a  la  escuela 

unapizarray      dcspucs,    de    almuerzo,  y  tiene    que 

llevar  algo  para  comer  a  la  hora  del 

recreo,  porque  su  familia  hace  la  com i da  mas  fuerte 

por  la  noche. 

Hacemos  generalmente  tres  comidas  en  el  dia, 
que  son :  el  almuerzo^  la  comida  y  la  cena.  En 
nuestra  familia  tomamos  el  almuerzo  por  la  ma- 
nan  a,^  la  comida  al  mediodia,  y  la  cena  por  la 
noche,  asi  es  que  no  tengo  necesidad  de  me  rend  a  r 
(  =  hacer  merienda),  es  decir,^  comer  algo  entre 
comida  y  cena. 

j  Que  hermoso  perro  es  el  perro  del  muchacho! 
Si,  hermoso  y  bueno.  El  animal  acompana  siem- 
pre  al  muchacho  a  la  escuela.  i  Tienen  ustedes  un 
perro  ?  Tenemos  dos,  uno  grande  y  otro  pequeno ; 
el  grande  es  viejisimo  ( =  muy  viejo).  Mi  hermano 
lo  tenia  ^  cuando  era^  joven.  Esta  siempre  en 
la    casa.      El    pequeno    esta   siempre    corriendo^ 


1  El  articulo  definido  se  usa  por  el  pronombre  posesivo  cuando  hablamos 
de  partes  del  cuerpo. 

2  La  manana  es  el  principio  del  di'a.  3  es  decir  —  en  otras  palabras. 

4  tenia  es  el  pasado  descriptivo  de  tener :  tenia,  tenias^  tenia,  teniamos^ 
teniais,  tenian. 

5  era   es   el    pasado    descriptivo    de   ser :    era,    eras,    era,  eramos,  erais^ 
eran. 

6  Gerundio  del  verbo  correr  {corriendo^  corrida). 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


6i 


en   la   calle   y  en   el  jardin,  y  ladrando'   cuando 
pasan  carruajes  y  caballos  delante  de  la  casa. 

I  De  que  estamos  hablando  ?  Estamos  hablando 
del  muchacho  y  de  su  perro.  El  muchacho  va  a  la 
escuela.  i  A  que  escuela  va  ?  Va  a  la  escuela 
americana  para  ap render  a  leer. 

Aqui  esta 
la  escuela. 
^  VeV.lacasa 
de  la  escuela 
a  cierta  dis- 
tancia  ?  Si 
senor,  la  veo. 
Tiene  una 
inscripcidn 
en  ingles  que 

da       ei       no  m-  Disclpulos  en  el  patio  de  la  escuela 

bre  de  la  es- 
cuela. Los  muchachos  estan  en  el  patio  de  la 
escuela  y  estan  jugando/  Es  la  hora  del  recreo. 
I  Es  un  patio  un  jardin  ?  No,  senor,  un  jardin  tiene 
arboles,  plantas  o  flores,  pero  un  patio  no  tiene  gene- 
ralmente  ni  unos  ni  otros.  j  Cuantos  muchachos 
hay  en  el  patio  ?  Hay  seis.  Han  estado  e s  t  u  d  i  a  n- 
do,  y  ahora  estan  jugando.  j  A  que  juego  estan 
jugando?  Estan  jugando  con  bolillas,  que  frecu- 
entemente  estan  hechas  de  vidrio  o  de  porcelana. 


I  Gerundio  del  verbo  ladrar  (Jadrando,  ladrado).  El  hombre  habla, 
el  perro  1  a  d  r  a,  y  la  oveja  b  a  1  a. 

2 jugar  —  entretenerse  con  un  juego.  El  juego  es  un  entreteni- 
miento  o  diversion. 


62 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


El  maestro  esta  llamando '  a   los   alumnos  para 
reasumir  (=  resumir)  sus  estudios  en  la  clase. 


LECCION    XIV    (DECIMACUARTA) 

PRONOMBRES   PJIRSONALES  —  II 
CASOS  coMPLEMENTARios  (directos  e  indircctos) 

SINGULAR 


me  lo  (le  o  la) 

te  lo 

se  lo  (a  el,  a  ella,  a  V.) 

nos  lo 

OS  lo 

se  lo  (a  ellos,  a  ellas,  a  W.) 


PLURAL 

me  los  (las) 

te  los 

se  los  (a  el,  a  ella,  a  V.) 

nos  los 

OS  los 

se  los  (a  ellos,  a  ellas,  a  VV.) 

I  Quiere  V.  de- 
cir;;^^''  si  V.  ve  a  es- 
tos  ninos  ?  Quiero 
decirse/o^  a  V.  con 
mucho  gusto(  =  pla- 
cer),  los  veo  muy 
bien.  La  nina  es 
Luisa,  la  hija  del  pa- 
nadero,  y  el  nino  es 
Juan,  el  hijo  del 
sastre.  Los  dos  estan  corriendo/  ^' Sabe  V.  por 
que  ?      Yo    lo    se    muy   bien    por    que.      i  No   ve 


Dos  ninos  corriendo 


I  llamar  es  sinonimo  de  apellidar  y  convocar. 

a  decirme  consiste  de  decir  (p.  73)  y  del  pronombre  me  de  la  i*  persona. 
Los  pronombres  de  i»  y  2*  persona  preceden  siempre  a  los  de  la  3*  persona. 

3  le  y  les  antes  de  le,  la,  lo,  etc.,  cambian  por  eufonia  en  se  le,  etc. 

4  De  correr  {corriendo,  corrido)  =  marchar  con  gran  velocidad. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  63 

V.  el  perro  detras  de  ellos  con 
!a  boca  abierta/  mostrando' 
los  dientes?  Es  un  perro 
feroz.  Los  pobres  ninos  co- 
rren  porque  tienen  miedo^  al 
perro.     <j  Tiene  V.  miedo  a  los 

•X  TV  T  -'  ^  ^  Cabeza  de  perro  feroz 

perros  ?        No,      senor,      deme 
( =  presenteme)   un    buen  bastdn/  y  cuando  en- 
cuentro^  un  perro,  yo  no  tengo  miedo.     V.  es  un 
muchacho  valiente,  pero  todos  los  muchachos  no 
tienen  valor  como  V. 

En  el  campo  hay  muchos  perros,  y  algunos  son 
feroces.  ^jEs  Nueva  York  un  campo  .f*  No,  senor, 
Nueva  York  es  una  ciudad ;  en  el  campo  no  hay 
calles  ;  hay  arboles,  plantas  y  verdu  ras.  i  Vive  V. 
en  el  campo  o  en  la  ciudad }  Yo  vivo  en  la  ciudad, 
pero  mi  padre  tiene  tambien  una  casa  de  campo. 

<i  Tiene  V.  miedo  a  los  perros,  Juanito.'^^  Per- 
ddnemelo,  tengo  miedo  a  todos  los  animales.  V.  no 
tiene  razdn,  porque  un  muchachito  de  su  edad  (  =  de 
la  edad  de  V.)  no  debe  tener  miedo  a  los  animales. 

Hemos  hablado  de  dientes.  i  Ddnde  estan  los 
dientes }  Estan  en  la  boca.  Tenemos  treinta  y  dos 
(32)  dientes.     Pero  todo  el  mundo  no  tiene  tantos 


«  Participio  pasivo  irregular  femenino  del  verbo  abrir. 

2  mostrar  =  exponerala  vista. 

3  miedo  (=  aprehension)  se  emplea  con  el  verbo  tener. 

4  El  ciego  en  la  leccion  octava  (pagina  35)  tiene  un  bastdn  en  la  mano 
derecha. 

5  El  presente  de  indicativo  del  verbo  irregular  encontrar  es/  encuentro, 
encueniras,  encuentray  encontramos,  encontrdiSf  encuentran, 

(>  fuanito  es  el  diminutivo  ^^  Juan. 


64  NEW   FIRST   SPANISH    BOOK 

dientes.  Algunas  personas  pierden '  los  dientes ; 
otras  los  tienen  malos.  Los  dentistas  compo- 
nent' (=ajustan)  y  arrancan^  los  dientes.  Tam- 
bien  hacen  dentaduras  postizas  (=  dientes  arti- 
ficiales)  para  las  personas  que  no  los  tienen.  i  Tiene 
V.  buenos  dientes  ?  No  he  perdido  '  ninguno  ^  to- 
davia  ^ ;  empleo  un  dentista  para  cuidarmelos. 

Mi  abuelo  es  viejo,  y  no  tiene  dientes.     ^  De  que 
abuelo  habla  V.  ?     Hablo  del  padre  de  mi  mad  re,  el 

senor  don  Jose  Martin, 
que  vive  en  Boston  con 
su  hijo.  <j*  Ha  estado  V. 
en  Boston  ?  V arias  ve- 
ces^;  mi  tio  don  Nicolas 
es  director  del  museo,  y 

mi  tio  don  Jorge  esta  em- 
La  biblioteca  de  Boston  ■,         ■,  11 

pleado  en  la  ad  u  ana. 
La  aduana  es  la  oficina  en  donde  los  mercaderes  pa- 
gan los  derechos  de  en  trad  a  para  las  mercancias. 
Elgobiernoderiva  susprincipales  ganancias  de  los 
derechos  pagados  en  la  aduana.  El  comercio  de 
importacidn  de  este  puerto  es  muy  considerable. 
Boston  es  sin  duda  unade  las  principales  ciudades 
de  los  Estados  Unidos.  Tiene  una  hermosa  biblio- 
teca y  buenas  escuelas.  Las  colecciones  en  los  mu- 
seos  son  de  gran  valor,  y  muy  notables  las  funciones 
de  los  teatros  y  de  la  opera.     Alii  se  culti  va  la  musica. 

1  El  presente  deperder  es  :  pierdo^ piej'des^ pierde, perdemos^ perdeis^ pierden. 

2  De  componer.     Vease  poner  {poniendo,  puesio),  p.  77. 

3  arrancar  (—  extraer,  sacar  con  violencia).         4  ninguno,  cf.  p.  31,  n.  i. 
5  todaTta  =  adn.         6  -vez  es  sinonimo  de  tiempo.     Vease  p.  67,  n.  5. 


NEW   FIRST  SPANISH  BOOK 


6S 


LECCION    XV   (DECIMAQUINTA) 

INDICATIVO  PRESENTE    DE  LOS  VERBOS  IRREGULARES 
VENIR   E\  IR 


VENIR 


(yo)  vengo 
(tii)  vienes 
(61  o  ella)  viene 
usted  viene 

(nosotros)  venimos 
(vosotros)  venis 
(ellos  o  ellas)  vienen 
ustedes  vienen 

Vamos  a  ver  a  otros 
niiios,  un  muchacho  y 
una  muchacha.  Estos 
dos  nifios  tienen  el  mis- 
mo  padre  y  la  misma 
madre,  y  per  consi- 
guiente  son  hermanos 
( =  hermano  y  hermana). 
El  muchacho  es  mayor 
que  la  muchacha. 

I  Que  sabe  V.  de  estos 
ninos  ?  Yo  veo  que  el 
muchacho  quiere  "*  en- 
trar  en  el  cuarto,  y  que 
la  muchacha  no  quiere 


IR 

(yo)  voy 
(tu)  vas 
(61  o  ella)  va 
usted  va 

(nosotros)  vamos 
(vosotros)  vais 
(ellos  o  ellas)  van 
ustedes  van 


El  hermano  y  la  hermana 


«  Vease  p.  52,  n.  i. 

a  Del  verbo  querer  ( =  desear).     Vease  p.  69. 


66  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

• 
permitirlo.     Ella  esta  de  pie  contra  la  puerta, 

y  con  BUS  manos  trata  de  (  =  quiere)  mantenerla ' 

cerrada.^     i  Que  mala  muchacha  !     Al  contrario, 

es  una  buena  muchachita,   y  esta  jugando  con  su 

hermano,   quien   lo   s  u  f  r  e  ^  todo  de  ella.     El  mu- 

chacho    es    mas    fuerte    que    su    hermanita,    y   la 

puerta   esta   cediendo^    a  la    presidn    que  el    le 

impnme.5 

Nosotros  no  jugamos  en  la  casa ;  preferlmos  ir 
al  parque.  Mi  amigo  y  yo  vamos  ahora.  ^  Viene 
V.  con  nosotros  ?     Ahora  no  ;  estoy  muy  ocupado. 

Ahi  ^  viene  un  caballero.  Es  mi  amigo  Eduardo. 
Buenos  dias,  Eduardo,  ^i  cdmo  esta  V.  ?  Muy  bien, 
graci^s,  para  servir  a  V.  ^  Cdmo  esta  su  senora 
madre  ?  Esta  mucho  mejor.^  Me  alegro^  (=  estoy 
muy  contento).  ^  De  ddnde  viene  V.  ?  Vengo  de 
casa  del  senor  Jordan.  ^  Cdmo  esta  el  amigo 
Jordan  ?  En  perfecta  salud  y  toda  la  familia  tam- 
bien.  ^  Ddnde  esta  el  hijo  mayor?  ^  No  sabe  V. 
que  esta  en  Inglaterra  en,  la  Universidad  de  Cam- 
bridge ?  <:  Por  que  ha  ido^  a  estudiar  en  Europa, 
cuando  aqui  tenemos  c  o  1  e  g  i  o  s  muy  buenos  ? 
El  senor  Jordan  tiene  una  hermana  casada'°  en 
Inglaterra.    i  Con  quien  esta  (ella)  casada  ?    Con  un 


I  man/ener  =  consGrva-r.         2  Del  verbo  cerrar,  contrario  de  adrir. 
3  De  sufrir.  4  De  ceder. 

5  De  impritnir, 

6  ahi  es  lo  contrario  de  aqui. 

7  mejor  es  el  comparativo  irregular  de  bueno. 

8  me  alegro,  del  verbo  reflexivo  alegrarse.     Cf.  p.  90,  L.  XXI. 

9  Participio  pasado  del  verbo  ir, 

10  pel  verbo  casar  (=  contraer  matrimonio). 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  67 

banquero  de  Londres,  pero  como  no  tienen  hijos, 
desean  tener  a  uno  de  sus  sobrinos  con  ellos. 

Ad  ids,  amigo  mio.  Vuelvo'  a  casa;  tengo  que 
tomar^'mi  leccidn  de  miisica.  <[  Que  instrumento 
aprende  V.  ?  Yo  aprendo  a  t  o  c  a  r  ^  el  piano.  Yo 
tengo  un  magnifico  piano,  de  una  de  las  primeras 
fabricas  de  Nueva  York,  i  Tiene  V.  un  buen  pro- 
fesor?  El  senor  Rutulini  es  mi  profesor.  Es  un 
excelente  profesor.  El  es  italiano.  Los  italianos 
son  buenos  miisicos. 

Aqui  esta  una  nina  dan- 
do*  (=  tomando)  leccidn 
de  piano.  Ella  es  joven, 
pero  toca  ya  bastante  bien 
para  su  edad.  El  maestro 
esta    muy     satisfecho  ^"^  t^"^ 

/  ^        ^     \      J  Una  nina  dando  su  lecci6n  de  mdsica 

(z=z  contento)  de  sus  pro- 

g  r  e  s  o  s .  El  maestro  viene  tres  v  e  c  e  s  ^  por  sema- 
na:  los  lunes,  miercoles  y  viernes.  Los 
otros  dias  de  la  semana,  el  martes,  jueves  y 
s  a  b  a  d  o  ,  ella  toma  lecciones  de  frances,  y  el 
^xlomingo  ella  va  a  la  iglesia.^ 

La  semana,  como  V.  sabe,  tiene  siete  dias,  que 
son  :  lunes,  martes,  miercoles,  jueves,  viernes, 
sabado  y  domingo,  el  dia  para  descansarnos. 


1  El  indicative  presente  del  verbo  irregular  volver  (vohiendo,  vuelto)  es 
vuelvOy  vuelves,  vuelve,  volvemos,  volvHs,  vuelven. 

2  toniar  ( =  recibir).    Empleamos  que  despues  del  verbo  tener  para  exprimir 
una  necesidad  o  obligacion.         3  tocar  el  piano  es  hacer  mdsica  en  el  piano. 

4  Gerundio  (participio  presente),  del  verbo  dar  (vease  p.  77). 

5  veCiSy  plural  de  vez  (=  tiempo  en  que  hacemos  algo).       6  Vease  p.  93. 


68  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

El  profesor  de  piano  en  el  grabado  esta  expli- 

cando  un  pasaje  a  la  muchacha.     Es  un  pasaje 

muy    dificil.      La    muchacha  esta    sentada    en    una 

banqueta,  y  el  profesor  en  una  silla. 

Para  tocar  el  piano,  es  mejor  estar  sen- 

tado  en  una  banqueta;  es  mas  cdmoda 

que  una  silla.      Cuando  yo  toco  una 

pieza  de  cuatro  manos  con  mi  herma- ' 

na,  yo  le  doy '  siempre  la  banqueta,  y 

yo  tomo  una  silla.     Eso  esta  muy  bien ; 

V.  conoce  la  cortesia. 

I  Por  que  usa  V.  "  conoce  "  y  no  "  sabe  "  ?  En 
espaiiol,  como  en  frances  y  aleman,  tenemos  d  o  s 
verbos  contra  u  n  o  en  ingles,  el  verbo  ^o  know. 
Estos  dos  verbos  son  conocer  y  saber,  Voy  a  ex- 
plicar  la  diferencia.  **  Conocer"  es  tener  c  o  n  o  c  i- 
m  i  e  n  t  o  (=  informacidn)  por  los  ojos,  como  "  co- 
nocer a  una  persona,"  ''conocer  una  casa,"  "  conocer 
el  c  ami  no  (=  ruta),"  etc.  "Saber"  es  tener 
conocimiento  por  el  entendimiento,  como 
"saber  la  leccidn,"  "  saber  el  frances,"  "  saber  tocar 
el  piano,"  etc.  i  Comprende  V.  la  diferencia  entre 
estos  verbos  ?     Creo  ^  que  si. 

Vamos  a  resumir  (=  repetir)  lo  que  hemos  apren- 
dido.  En  espaiiol  tenemos  dos  verbos,  se}-  y  estar, 
contra  el  unico  verbo  ingles  to  be;  tenemos  dos 
verbos,  tener  y  haber,  contra  el  unico  verbo  ingles 
to  have,   y   dos  verbos,    co7iocer  y  saber,   contra  el 

1  El  indicative  presente  del  verbo  irregular  dar  {dando,  dado)  es  doy, 
das,  da,  damos,  dais,  dan. 

2  rr^^r  =  imaginar,  suponer  T^hacer  la  suposicidn). 


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69 


unico  verbo  ingles  to  know,  i  Sabe  V.  bien  la  dife- 
rencia  que  hay  entre  estos  verbos?  Si,  senor,  yo 
lo  se  y  comprendo  la  diferencia. 


LECCION    XVI   (DECIMASEXTA) 


INDICATIVO  PRESENTE  DE  LOS  VERBOS  IRREGULARES 
PODER  Y   QUERER 


PODER 

(yo)  puedo 
(tii)  puedes 
(k\  o  ella)  puede 
usted  puede 

(nosotros)  podemos 
(vosotros)  podeis 
(ellos  o  ellas)  pueden 
ustedes  pueden 


QUERER 

(yo)  quiero 
(tu)   quieres 
(41  o  ella)  quiere 
usted  quiere 

(nosotros)  queremos 
(vosotros)  quer^is 
(ellos  o  ellas)  quieren 
ustedes  quieren 


Aqui  vemos  cinco  ar- 
boles.  I  Que  mas  ve- 
mos? Veo  a  un  mucha- 
cho  t  r  e  p  a  d  o  (=^  mon- 
tado)  en  un  arbol. 
Los  arboles  son  altos; 
(jcdmo  puede  el  mucha- 
cho  trepar?  Es  una 
cosa  muy  facil.  El 
muchacho  ha  s  u  b  i  d  o  (=  montado  o  ascendido) 
al  arbol  por  medio  de  la  escalera  de  mano 
que  esta   colocada    contra    el   arbol.     To  do  el 


Un  muchacho  en  un  arbol 


70  NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 

mundo  puede  subir  al  arbol  con  una  escalera  de 
mano. 

I  Que  quiere  el  muchacho  que  esta  en  las  ramas 
del  arbol?  (El)  quiere  coger  (=  tomar)  frutas. 
I  Que  frutas  son?  Creo  que  son  cerezas.  No, 
no  pueden  ser  cerezas.  Hay  cerezas  en  la  prima- 
vera  y  al  principio  del  vera  no  (==estio),  y 
ahora  estamos  enelotono.  ^jQuepalabras  son 
estas  ?     Haganie  V.  el  favor  de  explicarmelas. 

Hay  cuatro  estaciones  en  el  ano,  que  son: 
la  "  primavera,"  el  '*  verano  "  o  '*  estio,"  el  *'  otono  '* 
y  el  "invierno."  Cada  estacidn  comprende 
(=  tiene)  tres  meses.  El  ano  tiene  doce  (12) 
meses,  que  son:  enero,  febrero,  marzo, 
abril,  mayo,junio,  julio,  agosto,  sep- 
tiembre,  o  c  tub  re  ,  n  o  vi  embr  e  y  diciem- 
bre.  Entendemos  (=  comprendemos)  ordi- 
nariamente  por  mes  un  espacio  de  treinta  (30) 
dias,  pero  en  la  r  e  a  1  i  d  a  d  hay  meses  de  veinte 
y  ocho  (28),  veinte  y  nueve  (29),  treinta  (30)  y 
treinta  y  un  (31)  dias.  Siete  de  los  meses  tienen 
treinta  y  un  dias ;  cuatro  tienen  treinta  dias,  y  un 
solo  mes,  el  de  febrero,  tiene  veinte  y  ocho  dias  si 
el  ano  es  comun,  o  veinte  y  nueve  si  es  b  i  s  i  e  s  t  o . 

^Que  sabe  V.  de  las  estaciones?  La  "primavera" 
es  la  estacidn  en  que  la  naturaleza  parece  re- 
n  a  c  e  r  ,'  porque  la  v  e  r  d  u  r  a  y  las  flores  s  e 
muestran''    de   nuevo   en   los  jardines   y   en    los 


1  nacer  =.  entrar  en  el  mundo. 

2  Del  verbo  irregular  mostrarse  (=  exhibir,  exponer). 


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71 


Una  gavilla  o 
haz  de  mieses 


el  "  verano  "  es  la  estacidn  de  los  calores, 
durante  la  cual  se  recoge  n  '  las  mieses 
(=  los  granos). 

El  ''  otono  "  es  la  estacidn  de  las  frutas, 
de  las  vendimias  (=:  cosecha  de  la  uva) 
y  demas  (=  otras  cosechas).    El  "  invierno  " 
es  la  estacidn  del  frio  y  el  tiempo  del  r  e  p  o  s  o  para 
los  cult  ivo  s 
de  la  tierra. 

I  Que   esta- 
cidn le  gu  s- 
ta'  a  v.?  Me 
gusta  el  vera- 
no, ^y  a  v.?  A 
mi   me  gustan   el  otono  y  el 
invierno.     En  el  otono  no  hay 
tanto^    calor   como^  en  el 
verano,  y  hay  buenas  frutas. 
puede  patinar.     ^  Que  es 
"  patinar  "  ?      Aqui   esta    un 
p  a  t  i  n  .       Patinar  es  correr 
con    patines    e  n  c  i  m  a    del  un  patin 


Uvas 


La  vendimia 

En   el  invierno  uno 


I  recoger  =  hacer  la  recoleccion. 

2 gustar  significa  tenet  complacencia  en  alguna  cosa,  o  ser  de  la 
aprobacidn.     Este  verbo  se  conjuga  de  este  modo : 

(a  mi)  me  gusta  a  gustan  (a  nosotros)  nos  gusta  0  gustan 

(a  ti)  te  gusta  0  gustan  (a  vosotros)  os  gusta  o  gustan 

(a  el  0  ella)  le  gusta  0  gustan  (a  ellos  0  ellas)  les  gusta  0  gustan 
a  usted  le  gusta  0  gustan  a  ustedes  les  gusta  0  gustan 

3  lanto   .  .  .    como  se  aplica   a   la   cantidad,  y  sirve    para   expresar   el 
comparativo  de  igualdad. 


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El  invierno 


(  =  sobre  el)  hielo.  "Hielo"  es  agua  congelada 
por  el  frio.  Cuando  hace  mucho  frio  el  agua '  se 
con  gel  a,  se  transforma  de  liquida  en  sdlida 
por  la  accidn  del  frio.  i  Cdmo  llamamos  el  agua 
de  11  u via''  helada^?  Esta  cubierta^  (  =  sabana) 
blanca  de  los  techos  de  las  casasy  de  la  tierra  es  la 
n  i  e  V  e.  Este  vapor  helado  en  la  atmdsfera  of  rece 
muchas  diversiones  a  los  muchachos.  En  el  gra- 
bado  vemos  a  un  nino  en  un  trineo  sobre  la  nieve. 
I  Sabe  V.  patinar  ?  Si,  senor,  yo  se  patinar,  y  es  un 
.entretenimiento  (  =  una  distraccidn)  que  me  gusta 
muchisimo.  <;  Ddnde  patina  V.?  En  un  pe- 
queno  estanque^que  hay  cerca(=.en  la  vecindad) 


I  Empleamos  el  (arti'culo  masculino)  con  agua^  y  con  hacha. 
alluvia  es  agua  que  cae  de  la  atmosfera.      El  verbo  es  Hover. 
3  helar  —  solidificar  un  liquido  por  medio  del  frio. 
Acubierta,  lo  que  cubre,  de  cubrir  {cubriendo,  cubierto). 
sUn  estanque  es  mucho  mas  pequeno  que  un  la  go. 


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73 


de    la  escuela,  y  donde   no  hay  ningiin  peligro 
(=  riesgo)  de  que  el  hielo  se  rompa  y  me  ahogue. 

LECCION    XVII    (DECIMASEPTIMA) 

INDICATIVO  PRESENTE  DE  DECIR  Y  HACER 

HACER 


(yo)  hago 

(tii)  haces 

(61,  ella,  o  V.)  hace 

(nosotros)  hacemos 

(vosotros)  haceis 

(ellos,  ellas,  o  W.)  hacen 


DECIR 

(yo)  digo 

(tii)  dices 

(61,  ella,  o  V.)  dice 

(nosotros)  decimos 

(vosotros)  decis 

(ellos,  ellas,  o  VV.)  dicen 

Aqui  esta  otro  muchacho 

subiendo  a  un  arbol.     l  Que 

arbol  es  ?     Es  un  m  a  n  z  a- 

no  o  arbol  que  tiene  (=  pro- 
duce) man- 
z  a  n  a  s  .  La 
manzana  es 
una  fruta 
muy  buena. 
I  Quiere  V. 
Con  mucho 

gusto  (=  placer),  y  vosotros,' 

muchachos,"  ^i  quereis    algu- 

nas  manzanas  ?      Si,   senor, 

queremos    algunas.       Tene- 

mos    tambien    peras    en    el   verjel.     <;  Que    es 

'Werjel"?     Es  un  jardin  de  arboles  f  rut  ales. 


Una  manzana 

una  manzana  ? 


Un  muchacho  subiendo  a  un  drbol 


Notese  el  uso  de  vosotros  con  el  verbo  correspondiente. 


74 


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Zanahorias 


Un  jardin  plantado  de  verduras 
y  legumbres'  se  llama''  (=  tie- 
ne  el  nombre  de)  huerto   o  huer- 
ta.       El    conjunto    (=  reunion)    de 
legumbres  y  verduras  que   se    lie- 
van  ^  a  la  plaza  (=:mercado)  a  ven- 
der se  llama  h  o  r  t  a  1  i  z  a . 
Buenas  noches,  amigo  mio,  i  cdmo  esta  V.  ?    Muy 
'  bien,  para  servir  a  V.     ^Que  dice   V.   de    nuevo? 
Dicen    (=  se  dice)   que    el    Presidente    esta   en    la 
ciudad,  y  que  estara^  aqui  algunos  dias. 

^Puede  V. 
^^  1  decirme  lo 
que  represen- 
ta  el  grabado 
adjunto  ?  Si, 
seiior,  repre- 
senta  un  hom- 
bre,  un  mu- 
chacho  y  un 
perro.  Los 
tres  estan  en 
un  bosque.  El 
hombre  des- 

Un  hombre,  un  muchacho  y  un  perro  m  n  <=;  r^     ( TP- 

posa)  de  su  trabajo  ;  el  esta  cansado  (=fatigado). 
I  Ddnde  trabaja  el  ?     En  el  jardin  y  en  el  bosque. 


1  Las  zanahorias  son  una  especie  de  legumbres. 

2  Del  verbo  llamarse.     Cf.  p.  62,  n.  i. 

3  El  pronombre  se  da  un  sentido  pasivo  al  verbo.     Cf.  p.  58,  n. 

4  Futuro  de  indicative  del  verbo  estar  {esiando^  estadci). 


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75 


Nueces 


I  Que  arboles  hay  en  el  bosque  ?     Hay  varlas  clases 
de   arboles,   pero    principalmente    no  gales.       Un 
nogal    es    un    arbol    muy    conocldo 
por    su    madera    y    su    fruto,    la 
n  u  e  z  . 

^i  Que  es  "madera"?  Es  la  s  u  b  s- 
tancia  dura  y  compacta  de 
un  arbol.  Los  carp  i  ntero  s  usan 
madera  para  f  a  b  r  i  c  a  r  (=  cons- 
truir)  casas  y  otros  objetos.  Las  mesas,  las  sillas,  los 
pupitres,  y  los  bancos  de  la  escuela,  son  de  madera. 

I  Que  otros  objetos  se  hacen  de  madera  ?  Hay 
tan  to s  que  no  puedo  nombrarlos  todos.  La  ma- 
dera es  indispensable  al  hombre.  Sin  ella  no  pode- 
mos  fabricar  los  objetos  de  primera  necesidad. 
La  parte  de  los  arboles,  que,  cor  tad  a,'  se  destina 
para  1  u  m b  r  e  (==  fuego)  se  llama  1  e  n  a.  "  Madera," 
"bosque"  y  "  lefia "  son  tres 
palabras  que  tienen  una  unica 
traduccidn  en  ingles.  ^  Pue- 
de  V.  comprender  mis  e  x  p  1  i  - 
caciones?  Comprendo  mucho 
ahora.  El  hombre  c  o  r  t  a  lena 
en  el  bosque  para  la  lumbre  de 
la  casa. 

I  Que  hace  el  muchacho  de  la 
pagina  74  ?     Esta  hablando  con   el    hombre.     ^  Es 
el  hombre  el  padre  del  muchacho  ?     No,  senor,  el 


Un  lenador 


1  cortada  es  el  participio  pasivo  fern,  de  cortar  (=  dividir  con  un  instru- 
mento).     En  el  grabado  el  hombre  esta  cortando  un  arbol  con  un  hacha. 


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muchacho  es  el  hijo  de  un  vecino.  El  hombre 
y  el  muchacho  estan  sentados  a  la  sombra  de 
los  arboles.  El  perro  esta  al  lado  del  hombre. 
El    animal  le   acompana   a  todas  partes;    es  un 

animal  muy  fiel.  El  hom- 
bre lo  quiere  (=  estima ') 
mucho. 

Nosotros  tenemos  tam- 
bien  un  jardinero.  Es  un 
buen jardinero,  y  cultiva 
las  flores  en  el  jardin. 

Ahi  viene  el  con  un 
rosal  en  una  maceta. 
Un  "rosal"  es  un  ar- 
busto  que  produce  ro- 
sas.  ^  De  que  color  son 
las  rosas  ?  Hay  rosas 
blancas,  encarnadas,  y 
amarillas.  La  rosa  es  una 
flor  que  me  gusta  mucho, 
^  y  a  V.  ?  Me  gustan  to- 
das las  flores,  y  tengo 
muchas  en  mi  jardin. 
Tengo  tambien  otras  flo- 
res, tuli  panes,  Ja- 
cinto s  y  otras  muchas. 
Mi  madre  las 


Un  jardinero  con  un  rosal 

En  la  casa  tenemos  tambien  flores 


cultiva    ella    misma. 
verdadero  jardin. 


Uno    de    sus    cuartos    es    un 


^  estimar  es  tener  estimaciSn   (=afecci6n). 


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77 


En  una  extremidad  del  jardin  tenemos  un  pe- 
queno  invernadero.  Un"  invernadero  "  es  un 
lugar  cerrado  en  que  se  conservan  las  plantas 
d  e  1  i  c  a  d  a  s  durante  el  invierno. 

^J  Que  verbos  vamos  a  aprender  en  la  prdxima  lec- 
cidn  ?  Algunos  verbos  que  son  irregulares  en  la/r/- 
;;^^r^  persona  singular  del  presente  de  indicativo,  pero 
regulares  en  las  otras  personas.  i  Cuales  son  estos 
verbos?  Hay  varios  en  espaiiol,  principalmente  en 
la  segunda  y  tercera  conjugacidn.  En  la  prdxima 
leccidn  daremos '  los  principales.  Los  verbos  sader 
y  /2acer  que  ya  hemos  aprendido  son  tambien  unos 
de  ellos.  La  primera  persona  es  jfo  se  y  yo  hago. 
i  Oh,  senor,  no  los  he  olvidado !  Vd.  estudia  con 
cuidado  y  se  recuerde  bien. 


LECCION    XVIII    (DECIMAOCTAVA) 

INDICATIVO    PRESENTE    DE   LOS  VERBOS   DAR,  PONER, 
CONOCER,   TRAER   Y   SALIR 


DAR 

PONER2 

CONOCE  R 

T  R  A  E  R  "5 

SALIR 

doy 

pongo 

concfeco 

traigo 

salgo 

das 

pones 

conoces 

traes 

sales 

da 

pone 

conoce 

trae 

sale 

damos 

ponemos 

conocemos 

traemos 

salimos 

dais 

pon^is 

conoc^is 

trails 

salis 

dan 

ponen 

conocen 

traen 

salen 

I  Futuro  indicativo  del  verbo  dar,  que  se    conjuga :    dare,    dards,  dard, 
daremos,  dareis,  dardn. 

"i  poner  =colocar.  3  traer  es  lo  contrario  de  llevar. 


78 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Jardinero  conversando  con  un  vccino 

Aqui  vemos  a  otro  jardinero.  Es  el  tercer  (3") 
jardinero  de  quien  hablamos.  Este  es  un  jardinero 
.vieio.  En  la  mano  tiene  un  azaddn  con  que 
acaba'  de  cavar''  un  hoyo  para  plantar  un  ar- 
b  o  1  i  1 1  o  .^ 

Ahora  esta  en  pie  conversando  con  un  vecino 
suyo  que  viene  de  la  ciudad.  <:  Conoce  V.  a  este 
vecino?     Le   conozco  muy  bien.     Vive  cerca  de 


I  acaba  de  cavar  significa  que  ha  cavado  recientemente. 
'^  cavar  es  hacer  hoyos  (=  cavidades)  en  la  tierra. 
3  Diminutivo  de  arbol. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOR  79 

nosotros.  El  jardinero  y  el  son  viejos  amigos.  El 
vecino  se  llama  Noris.  El  viene  a  consultar  a  su 
amigo  el  jardinero,  en  quien  tiene  mucha  confian- 
za.  El  senor  Noris  esta  apoyado  en  la  barrera 
que  separa  su  t  e  r  r  e  n  o  del  otro  terreno. 

(I  Que  vehiculo  ve  V.  al  lado  del  jardinero? 
^Es  un  carruaje  (=  coche)  ?  No,  senor,  no 
es  un  carruaje  ;  un  carruaje  tiene  generalmente 
cuatro  ruedas,  y  es  tirado  por  caballos.  Lo  que 
vemos  es  una  carretilla,  que  tiene  una  sola 
rueda,  y  que  sirve  para  transportar  objetos  de  un 
punto  a  otro. 

Hemos  hablado  de  arboles  en  las  paginas  prece- 
dentes.  i  Que  sabe  V.  de  los  arboles  ?  Los  arboles 
tienen  raices,'  tronco, 
ramas  y  hojas.  Las  ho- 
jas  de  los  arboles  son  verdes. 
No  todas  las  hojas  tienen  la 
misma  forma,  pero  general- 
mente  son  como  la  que  esta  ^"^  ^''^^ 

representada  aqui.  Los  arboles  pierden  sus  hojas 
en  el  otono  y  no  las  retienen  en  el  invierno. 

I  No  hemos  hablado  ya  del  invierno  ?  Si,  senor, 
hemos  hablado  de  las  cuatro  estaciones  del  afio.  El 
invierno  es  muy  frio  en  este  pais,  y  necesitamos 
lumbre  (=  fuego)  para  c  a  1  e  n  t  a  r  {=.  dar  calor  a) 
nuestros  aposentos  (=  cuartos).  Todo  el  mundo 
tiene  fuego  en  el  invierno  dentro''  de  la  casa. 

1  El  singular  de  raices  es  raiz.     La  raiz  es  la  parte  invisible  del  arbol  que 

esta  debajo  de  la  tierra. 

2  Lo  contrario  de  afufra. 


8o 


NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 


I  Ve  V.  la  lumbre  en  la  chi- 
menea  ?  Si,  senor,  j  que  buen 
calor  hay  en  el  cuarto  !  i  Con 
que  hace  V.  la  lumbre  ?  Con 
carbon  de  piedra.  i  De 
ddnde  viene  el  carbdn  de  pie- 
dra ?  La  mayor  parte  del  car- 
bdn que  quemamos  (=  con- 
sumimos)  aqui  viene  de  las 
minas  del  Estado  de  Pensil- 
vania.  Muchos  estados  producen  carbdn,  pero 
Pensilvania  produce  la  mayor  cantidad. 


Lumbre  en  una  chimenea 


Una  mina 


En  el  otono  quemamos  lena  en  la  chimenea :  yo 
prefiero  la  lefia  al  carbdn,  pero  el  carbdn  es  mas 
barato  que  la  lena,  es  decir,  es  de  menos  precio 
(=  valor),  y  yo  no  soy  un  ricazo. 

^Que  significa  *' ricazo"?     Ricazo  es  el  aumen- 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  8l 

tativo  de  rico,  y  significa  un  hombre  muy  rlco. 
Hombrdn  significa  un  hombre  muy  alto  y  grueso 
(=  corpulento)  ;  caballazo  designa  un  caballo  muy 
grande.  Tambien  usamos  el  aumentativo  en  el 
femenino,  y  decimos  mujerona  para  indicar  una 
mujer  alta  y  gruesa. 

En  mi  cuarto  no  hay  chimenea,  pero  tengo  una 
estufa  durante  el  invierno.     En  el  ^ 

'^verano  la  qui  to.'     ^:  No  necesita  V.  .|^fe  ,., 

fuego  en  el  verano  ?  En  la  cocina  aKfll  ^fc 
solamente,  para  preparar  nuestros  ^^Ufj^^^P 
alimentos,  pero  no  lo  necesitamos  en  ^^^^^^^S 
el  cuarto  de  dormir.  Una  estufa 

I  Ddnde  esta  su  cuarto  de  dormir?  En  el  piso  mas 
alto  de  la  casa.  Nuestra  casa  tiene  cuatro  pisos.  En 
el  primer  piso  hay  el  comedor,  la  biblioteca,  y  dos 
salones,  uno  grande  y  otro  mas  pequeno.  En  el 
segundo  y  en  el  tercer  piso  hay  los  cuartos  de  la 
familia,  los  cuartos  de  banos,  y  en  el  ultimo  piso 
tenemos,   mis  hermanos  y  yo,   nuestros  cuartos. 


LECCION    XIX    (DECIMANONA) 

PARTICIPIOS  PASIVOS   IRREGULARES 

hecho  (de  hacer)  abierto  (de  abrir) 

puesto  (de  poner)  cubierto  (de  cubrir) 

visto  (de  ver)  dicho  (de  decir) 

vuelto  (de  volver)  escrito  (de  escribir) 

muerto  (de  morir) 


Del  verbo  guitar  (=  suprimir,  excluir). 


82 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Una  mujer  en  una  pena  contemplando 
la  puesta  del  sol 


Ahora  estamos  en  la 
costa  del  mar.  Una  pena 
( =  roca)  avanza  hacia  el 
mar,  y  una  mujer  esta  en 
la  extremidad  de  la 
roca  y  esta  contemplando 
la  puesta  (  =  desapari- 
cidn)  del  sol.  El  mar 
ha  estado  tempestuoso, 
pero         ahora        parece 


-.    un    espejo,  extend ien 


dose  tranquilamente 
hasta  la  linea  del  ho- 
rizonte. 


espejo 


? 


Un 


I  Que  es 
espejo  refleja  las  imagenes 
de  los  objetos  y  de  las  perso- 
nas.  Esta  hecho  de  vidrio, 
que  es  un  cuerpo  t  ran  spa- 
rente. y  fragil.  Los  vasos 
para  beber  estan  hechos  de 
vidrio,  y  tambien  otros  muchos 
objetos  de  primera  necesidad. 
El  vidrio  es  muy  util  en  la 
industria  y  en  las  manufac- 
turas. 

I  Ve  V.  otra  cosa  en  el  mar 
que  tenemos  a  la  vista  ?  Veo 
el  sol,  algunos  pajaros  volando 
en  el  aire,  y  a  cierta  distancia 
un    buque.      ([Que    clase  de    buque  es  ?     <i  Es    un 


Un  vaso  de  agua 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


83 


Un  barco  de  vela 


buque  de  vapor  o  un  buque  y^t^-^^ 
de  vela?  Es  un  gran  buque  ^^  -<  ^ 
(=  barco)  de  vapor. 

Aqui     tenemos     un     barco 

pequefio.      Es 

un  barquillo 

(  =  barqueta), 

y       no      hace 

grandes      via- 

jes.     No    atraviesa'     el  oceano, 

pero  va  de  un  punto  de  la  costa  a 
otro.  Es  un  barco  de  recreo  (  =  diversion  o  placer), 
y  pertenece  a  ( =  es  de)  los  hijos  de  un  comerciante 
rico  de  la  ci udad.  Para  los  viajes  largos  ( =  extensos), 
tomamos  las  lineas  de  vapores.  Hay  varias  lineas : 
la  linea  inglesa,  la  linea  francesa,  la  linea  alemana, 
la  linea  holandesa,  la  linea  italiana,  y  varias  lineas 
americanas.  i  No  hay  una  linea  espanola  ?  Yo  no 
se,  pero  es  muy  probable,  i  Cual  es  la  mejor  linea  ? 
Es  dificil  decidir  esta  cuestidn;  unos  prefieren  una 
linea,  y  otros  prefieren  otra.  Los  alemanes  pre- 
fieren naturalmente  la  linea  alemana,  los  franceses 
;la  linea  francesa  y  los  ingleses  las  suyas. 

I  Que  linea  toma  V.  para  ir  a  San  Francisco  ? 
Puedo  tomar  el  viaje  por  mar  por  la  linea  que  pasa 
por  el  canal  de  Panama;  pero  generalmente  se 
(  =  uno)  toma  el  ferrocarril  que  cruza  el  continente 
de  los  Estados  Unidos.  Ya  hemos  hablado  de 
ferrocarriles,    y    hemos    dicho    que    hay    un  ferro- 


Del  verho  atravesar  (  =  cruzar,  pasar). 


84  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

carril  elevado  en  Nueva  York.  Si,  senor,  hay 
ferrocarriles  en  todo  el  universe,  pero  Nueva  York 
es  una  de  las  ciudades  de  America  que  tiene  un 
ferrocarril  elevado  en  su  centro.  En  Londres  hay 
un  ferrocarril  subterraneo.  Yo  lo  conozco ;  he 
estado  en  el.  En  Nueva  York,  en  Boston  y  en 
Paris   hay  tambien  ferrocarriles  subterraneos. 

I  Ha  estado  V.  en  Paris  ?  He  visitado  las  prin- 
cipales  ciudades  de  Europa.  Pienso'  hacer  otro 
viaje  el  aiio  que  viene  (  =  proximo).  He  escrito 
a  mis  amigos  de  Europa  que  pueden  esperarme 
para  el  mes  de  junio.  i  Ha  visto  V.  al  senor 
Robinson  en  Paris?  No,  senor,  habia''  vuelto  a 
America  cuando  yo  estuve  ^  alii. 


LECCION    XX    (VIGESIMA) 

1MPERATIV0  4  — VERBOS  REGULARES 

I  a   CONJUGACION        2 »   C O N J U G A C  I  6  N        3 a   CO N J U G A C  I  6  N 
HABLAR  COMER  RECIBIR 

hable  V.  coma  V.  reciba  V. 

hablen  VV.  coman  VV.  recihan  W. 

h&hlemos  comamos  recihamos 

'^ pienso  es  de  pensar  {=  tener  la  intencion  de). 

2  habia  es  el  pasado  descriptivo  de  haber,  que  se  conjuga  asi :  habia, 
habias,  habia,  habiamos,  habtais,  habian. 

3  estuve  es  el  pasado  definido  (preterite)  de  estar^  cuya  conjugacion  es : 
estuve,  estuviste,  estuvo,  estuvimos,  estuvisteis,  estuvieron. 

4  La  formacion  del  presente  de  indicative  e  imperativo  es  totalmente  in- 
versa.  Si  el  infinitive  se  termina  en  a,  el  imperativo  toma  <r,  p.  ej.  pre- 
gunte  (de  preguniar),  y  si  la  vocal  del  infinitive  t&  e  o  i  la  cambia  en  a,  p.  ej. 
responda  (de  responder\  reciba  (de  recibir^. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  85 

IMPERATIVO  —  VERBOS  AUXILIARES  SER  Y  ESTAR 


SER 

ESTAR 

sea  V. 

est^  V. 

sean  W. 

est^n  W. 

seamos 

estemos 

Un  puente  colgante 

Mire '  este  puente  sobre  el  gran  rio.  i  Que 
puente  es?  Es  el  famoso  puente  que  une  las  ciu- 
dades  de  Nueva  York  y  Brooklin.  ^  Ha  pasado  V. 
sobre  este  puente?    Si,  senor,  he  pasado  varias  veces. 

I  Sobre  que  rio  esta  el  puente  ?  Sobre  el  rio 
del  Este.  Digame''  lo  que  V.  sabe  de  la  ciudad 
de  Nueva  York.  Ya  hemos  hablado  de  esa  ciudad. 
No  importa,^  digame  V.  algo  mas.  Nueva  York 
es  una  ciudad  riquisima ;  es  la  m  e  t  r  d  p  o  1  i  de  la 
nacidn.  Su  puerto  es  uno  de  los  mejores  del 
mundo  y  el  centro  del  comercio  americano. 

1  El  modo  imperativo  se  usa  i*^,  para  mandar:  Trdeme  unjarro  de  agua 
fresca  ;  2°,  para  exhortar  :  Obedezca  V.  a  sus  padres  ;  3°,  para  rogar :  Hdgame 
(  F.)  el  favor  de  contestar.  En  la  forma  negativa  de  las  2das  personas  el 
presente  de  subjuntivo  se  usa  por  el  modo  imperativo. 

2  El  imperativo  del  verbo  decir  es :   diga    V.,  digan  VV.y  digamos. 

3  no  importa  =  no  tiene  importancia  ;   no  es  importante. 


86  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

Expliqueme  V.  lo  que  es  un 
puerto.  Un  puerto  es  una  pe- 
quena  bahia  donde  los  buques 
pueden  anclar  y  estar  al  abri- 
go  de  los  vientos. 

Hagame '  V.  el  favor  de  s  e  g  u  i  r- 
Un  Puerto  (=  contlnuar).      Albany  es  la  ca- 

pital del  Estado  de  Nueva  York,  pero  Nueva 
York  es  la  ciudad  principal.  Sus  calles  y  aveni- 
das  §on  grandes,  y  sus  casas  son  hermosas.  Su 
comercio  y  sus  manufacturas  son  muy  importantes. 
Es  uu  gran  mercado  para  el  azucar,  el  cafe, 
el  te,  el  algoddn,  el  tabaco,  y  otros  pro- 
ductos. 

El  ''  azucar  "  se  obtiene  de  la  c  a  n  a  de  azucar, 
que  se  encuentra  en  America,  Asia,  y  Africa.  La 
cana  de  azucar  c  r  e  c  e  ^  en  todos  los  paises  calidos. 
El"cafe"esun  bellisimo  arbusto  de  Arabia, 
cuyo  aromatico  fruto  es  muy  apreciado.  El 
cafe  se  cultiva  tambien  en  Cuba  y  otros  paises. 
Un  arbusto  de  China,  en  Asia,  produce  el  "te". 
En  Nueva  York,  y  en  todos  los  Estados  Uni- 
dos,  el  te  se  toma  en  casi  todas  las  familias 
americanas. 

El  "  algoddn "  es  el  producto  de  una  planta 
llamada  el  algodonero.  El  algoddn  se  cul- 
tiva en  el  sur  de  los   Estados    Unidos  de   Norte 


«  El  imperativo  de  hacer  es  haga  V.,  hagan  VV..  hagamos.     Vease  p.  84, 
n.  4. 

«  Del  verbo  crecer  (  =  adquirir  aumento  de  dimensiones). 


NEW   FIRST  SPANISH   BOOK 


87 


Cana  de  azucar 


America,  y  se  exporta  en  grandes  cantidades  para 
Europa,     principalmente 
para  Inglaterra,  Francia, 
y  Alemanla. 

El  t  a  b  a  c  o  es  una 
planta  americana  cuya 
p atria  es  la  isla  de 
Cuba,  pero  que  se  cultiva 
tambien  en  los  Estados 
Unidos,  principalmente 
en  los  Estados  de  Ken- 
tucky, la  Carolina  del 
Norte,  Virginia,  Ohio  y 
Tennessee.  El  tabaco  de  ti  aigod6n 


88 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Cosecha  de  algocl6n 

Cuba  es  superior  a  todos  los  otros,  y  no  tiene  rival 
en  el  mundo.  <i  Que  sabe  V.  de  la  isla  de 
Cuba?  Es  la  mas  grande,  la  mas  floreciente 
e  importante  de  todas  las  Antillas.  La  Habana  es 
la  capital  de  la  isla,  ysu  poblacidn  asciende  a 
trescientos  cincuenta  mil  (350,000)  habitantes. 

Vaya'  V.  a  mi  cuarto,  y  trai- 
game''  mi  reloj  que  esta  sobre  la 
mesa.  Aqui  esta  el  reloj.  \  Muchas 
gracias!  Digame  (jque  hora  es? 
En  espanol  decimos  son  las  diez. 
Para  la  primera  hora,  decimos  e  s  1  a 
una,  pero  para  las  otras  horas  usa- 
mos  el  plural,  son  las  dos,  las  tres, 
lascuatro;  las  cinco  y  cuarto; 
las  seis    y    media;    las   siete    y 

"^        Un  reloj  con  su  cadena 

diez;  las  ocno  menos  cuarto,  etc. 


I  El  presente  de  subjuntivo  de   ir  {yendo,   ido)  :    vaya  V.   se  usa  aqui  en 
lugar  del  imperativo  porque  es  un  acto  de  voluntad. 
»  El  presente  de  subjuntivo  de  tratr  (verbo  irregular). 


NEW   FIRST  SPANISH  BOOK  89 

V.  tiene  indudablemente  (=sin  dud  a)  un  reloj. 
Si,  senor,  tengo  uno  de  oro  con  la  cadena  del 
mismo  metal.  ^  Para  que  sirve  un  reloj  ?  Un  reloj 
sirve  para  indicar  la  hora,  el  punto  exacto  del 
tiempo  en  que  estamos  ahora  (=  a  este  momento). 

Una  "hora"  es  una  division  del  tiempo.  Un 
reloj  tiene  dos  agujas;  la  mayor  indica  los  minu- 
tos,  y  la  menor  las  horas.  Una  hora  tiene  sesenta 
(60)  minutos;  una  media  hora  tiene  treinta  (30) 
minutos,  y  un  cuarto  de  hora  tiene  quince  minu- 
tos. Un  minuto  tiene  sesenta  segundos.  Un 
dia  tiene  veinte  y  cuatro  (24)  horas,  y  un  ano  tiene 
trescientos  sesenta  y  cinco  (365)  dias  y  en  el 
ano  bisiesto  trescientos  sesenta  yseis  dias. 

Mire  V.  a  este  joven.  El  esta  pescando  ahora. 
Los  peces  '  nadan  en  el  agua. 
En  el  rio  hay  muchos  peces. 
Lo  llamamos  ^ez"^  cuando 
esta  en  el  agua  y  "  pescado  " 
cuando  esta  sacado  del  agua. 
En  esta  estacidn,  lo  como 
casi  todos  los  dias.  ^iLe 
gustaa  V.  lapesca.?    Muchi-  ^"^  pescador 

simo.  La  pesca  divierte  "^  mucho  (  =  causa  mucha 
diversion).  Me  gusta  pescar  cuando  el  tiempo  es 
bueno.  Pues,  si  V.  esta  dispuesto,^  iremos  *  a  pescar  esta 


1  El   nombre  de  pescado  se  da  al  pez  (pi.  peces)  que  es  comestible.     El 
animal  acuatico  pez  llamamos  pescado  cuando  ha  sido  ya  sacado  del  agua. 

2  El  presente  de  divertir  :   divierto,  divierteSy  divierte,  divertimosy  diveriis, 
divierten.  3  dispuesto  es  participio  pasivo  de  disponer  ;  vease  p.  81. 

4  Future  de  indicative  del  verbo  ir.     Vease  p.  93,  n.  2. 


90  NEW  FIRST  SPANISH   BOOK 

tarde,'  porque  mafiana  no  tendremos''  tiempo. 
^i  A  que  hora  volveremos  ?  ^  A  las  cinco  o  las  seis. 
^  Que  haremos^  despues  ?  Iremos  a  dar  un  pa- 
seo.^  Con  mucho  gusto;  pero,  ^la  ddnde  iremos? 
Podemos  ir  al  parque.  A  esta  hora  hay  mucha 
gente  y  muchos  carruajes.  Si  V.  quiere,  tomaremos 
uno,  e  iremos  a  visitar  el  museo  que  todavia  no 
'conozco.     Muy  bien,  vamos.^ 


LECCION  XXI  (VIGESIMAPRIMERA) 

VERBO  REFLEXIVO  O  PRONOMINAL  PASEARSE  7 

AFIRMATIVO  INTERROGATIVO 

(yo)  me  paseo  i  me  paseo  yo  ? 

(tii)  te  paseas  i  te  paseas  tii  ? 

(61  o  ella)  se  pasea  i  se  pasea  61  o  ella  ? 

usted  se  pasea  i  se  pasea  usted  ? 

(nosotros)  nos  paseamos  i  nos  paseamos  nosotros  ? 

(vosotros)  OS  paseais  i  os  paseais  vosotros  ? 

(ellos  o  ellas)  se  pasean  i  se  pasean  ellos  o  ellas  ? 

ustedes  se  pasean  i  se  pasean  ustedes  ? 


1  La  tarde  es  el  tiempo  entre  el  mediodia  y  la  noche. 

2  Futuro  de  indicative  de  tener  :  tendre,  tendrds,  tendrd,  tendremos^ 
tendreis^  tendrdn. 

3  Futuro  de  indicativo  de  volver  {volviendo,  vuelto).  Las  terminaciones 
son  :  re,  rds,  rd,  remos,  reis,  rdn. 

4  Futuro  de  indicativo  de  hacer  {haciendo^  hecho).     Cf.  nota  3. 

5  dar  un  paseo  significa  andar  por  avenidas,  parques  o  campos,  por  recreo. 

6  El  imperativo  de  ir  (^yendo,  ido)  es  :  ve,  vamos,  id.  Vamos  y  la  2^ 
pers.  sing,  de  subj.,  vaya,  se  usan  como  interjecciones  (cf.  en  Frances  =  allons)^ 
la  I  a  pers.  de  subj.  vayamos  se  usa  dnicamente  en  una  frase  dependiente: 
i  DSnde  quiere  Vd.  que  vayamos  ?     Cf.  p.  88,  n.  i. 

7  El  verbo  reflexive  da  generalmente  un  sentido  pasivo. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


91 


La  noche  en  el  campo 

Este  grabado  representa  una  e seen  a  en  el 
campo  al  anochecer.  Vemos  a  un  hombre  y  a  una 
nifia.  El  hombre  es  un  aldeano  (  =  paisano^)  y  la 
nifia  es  su  hija.  El  padre  pone  una  linterna  en  las 
manos  de  su  hija  para  que  "^  ella  pueda^  ir  a  casa 
de  un  vecino  que  vive  a  cierta  distancia  de  la 
choza     (  =  casa    de     aldeano).       La     noche    esta 


f-  paisano  (=  campesino,  rdstico)  es  un  hombre  que  cultiva  la  tierra. 

"^  para  que  y  varias  otras  conjunciones  compuestas  requieren  (  =:gobiernan) 
el  subjuntivo. 

3  Subjuntivo  presente  del  verbo  poder,  que  se  conjuga :  que  yo  pueda,  que 
til  puedaSy  que  el  pueda,  que  nosotros  podamos,  que  vosotros  poddis,  que  ellos 
puednn. 


92 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


obscura,  y  sin  linterna  la  pobrecita'  no  podria' 
h  a  1 1  a  r .  (=  encontrar)  el  c  a  m  i  n  o . 

Los  caminos  en  las  a  1  d  e  a  s  ^  no  son  como  las 
calles  de  las  ciudades.  No  estan  alumbrados  con 
gas,  y  cuando  no  hay  luna,  la  obscuridad  es 
c  o  m  p  1  e  t  a .  Por  esto  (=  esta  razdn)  no  me 
gusta  vivir  en  el  campo.  Si,  pero  el  campo  tiene 
tamblen  sus  v  e  n  t  a  j  a  s  (=  atractivos).  A  mi  me 
gusta  mucho  estar  en  el  campo  en  el  verano. 

En  el  campo  gozamos'*  de  cuanto  hermoso  y 
atractivo    ofrece    la    naturaleza.       Las    plantas,    las 

yerbas,  las  fiores,  los  pra- 
d  o  s  (=  campos),  las  f  u  e  n  t  e  s , 
los  bosques,  las  c  o  1  i  n  a  s  ^  y 
llanuras,^  los  valles,^  el 
aire  balsamico  y  puro,  el  cielo 
claro  y  s  e  r  e  n  o ,  son  todos 
cosas  que  nos  c  o  n  v  i  d  a  n 
(=:atraen),  y  nos  hacen  olvidar 
los  c  u  i  d  a  d  o  s  (=z  las  inquie- 
tudes) de  la  ciudad. 

j  Que  entusiasmo  !     Confieso^  que   el   campo 


1  Diminutivo  femenino  del  adjetivo  pobre. 

2  Condicional  del  verbo  poder^  que  se  conjuga :  podria,  podrias,  podria, 
podriamos,  podriais,  podrian. 

3  Una   aldea    es    menos    grande    (=menor)   que  una  ciudad,  y  no  tiene 
tantas  casas. 

4  Indicative  presente  del  verbo  gozar  (=tener  placer  en). 

5  Una  colina  es  una  pequena  elevacion  de  tierra. 

6  Una  llanura  es  un  espacio  de  tierra  plana. 

7  Un  valle  es  la  parte  comprendida  entre  dos  colinas  o  montanas. 

8  Indicative  presente  del  verbo  irregular  confesar^  o^t.  se  conjuga:  con- 
fiesOf  confiesas^  conjiesa^  confesamoSs  confesdiSy  conjiesan. 


NEW   FIRST  SPANISH   BOOK  93 

es  agradable  en  ciertos  momentos  del  ano,  pero 
yo  prefiero  la  ciudad,  principalmente  en  el  invierno, 
pues  (=  porque)  voy  a  los  teatros,  alos  bailes 
y  a  otras  diversiones  (=  placeres). 

^i  Va  V.  a  menudo  (==  frecuentemente)  al  teatro  ? 
Voy  cuando  hay  una  funcidn  buena.  Me  gustan 
tambien  lamusica  yel  canto.'  No  hay  cosa  que 
mas  me  guste  que  la  musica  acompanada  deun 
canto  armonioso.  Por  esto  es  muy  bueno  dedi- 
carse  al  canto  y  a  tocar  algun  instrumento. 

^  Toca  V.  algun  instrumento?     Toco  la  flauta, 
pero    no    canto.      Mi    hermana 
canta  muy  bien,  y  es  una  de  las     -^-SC^^-^^  ^!^|l^ 
que    cantan    en    el    coro    de     J^jii||^^HV 
nuestra  i  p"  1  e  s  i  a .    ;  Conoce  V.     IJH^W^W^^'^lm^ 
nuestra  iglesia  ?    No  la  conozco.     ^^^MSntlJiBM 

esta.  Es  una  iglesia  pequena,  l^^^^^^^S^^ 
pero  bastante  grande  para  nues- 

.  ^  Una  iglesia 

tra  congregacion. 

Si  V.  lo  quiere,  iremos*  a  visitar  la  iglesia,  y 
despues  daremos  ^  un  p  a  s  e  o.  El  paseo  es  una 
cosa  muy  saludable,  y  casi  siempre  agradable 
y  d  i  V  e  r  t  i  d  a,  especialmente  si  uno  va  en  buena 
compaiiia  y  por  a  m  e  n  o  s  (=  agradables)  jardines 
y   praderas.     Pero   es  mas  provechoso   (=  util) 


1  Mdsica  vocal. 

2  Future  del  indicative  del  verbo  ir,  que  se  conjuga :  ?;r,  t'rds,  j'ni,  ire- 
mos,  ireiSy  iron. 

3  I'uturo  del  indicative  del  verbo  dar,  que  se  conjuga :  dare^  dardsy  dard, 
daremos ^  darns,  darnn. 


94 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


todavia,  lejos  (=distante)  del  camino  frecuen- 
t  a  d  o ,  y  a  la  sombra  de  algunos  arboles,  o  en  los 
jardines  publicos,  que  abundan  en  flores,  plantas, 
estatuas  y  fuentes,  y  cuando  no  hay  mucha 
g  e  n  t  e  (=  muchas  personas)  ni  gran  ruido  (=  ru- 
mor).    Tiene  V. 'razdn.' 

Hemos  llegado  a  la  ultima  leccidn  de  este  libro. 
Hemos  hablado  de  muchas  cosas,  y  V.  ha  hecho 
muchos  adelantos  (=  progresos),  ^I  no  es  verdad?^ 

Si,  senor,  yo  comprendo 
mucho  ahora,  y  hablo  un 
poco.  Muy  bien,  voy  a 
decirle  ^  para  concluir  una 
fabula  de  Iriarte,  que  todo 
el  mundo  conoce  y  que  V. 
habra  leido  sin  duda  en 
ingles.  ^  Ve  V.  a  este  perro, 
con  un  pedazo  de  carne  en 
la  boca,  mirando  su  imagen 
.   ,      .  ,        en  el  agfua  ?    Dice  la  fabula : 

Un  perro  vicndo  su  imagen  en  el  agua  o 


Quien 4  lo  ajenos  codicia^ 
Hasta7  lo  suyo  pierde,  y  con  justicia. 
Cierto  can^  que  pasaba  un  rio 


1  raz6n  se  usa  en  espanol  con  el  verbo  iener  :  yo  tengo  razdn  ;  V.  tiene 
razdn  ;  ^  quien  tiene  razdn  ?  La  forma  interrogativa  se  usa  frecuentemente 
per  la  afirmativa. 

2  ^  no  es  verdad?  =  £  no  es  asi  ?  3  decirle  o  decirle  a  V. 

4  quien  esta  aqui  per  el  que,  la  persona  que. 

5  lo  ajeno  significa  la  propiedad  de  otra  persona. 

6  codicia  =  quiere,  desea. 

7  hasta  =  tambien.  «  can  =  perro. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  95 

Con  un  trozo  ^  de  carne  entre  los  dientes, 

Vi^ndose^  en  los  cristales3  al  vivo  retratado,* 

Crey6  s  que  era  otro  can  con  otra  presa.^ 

Robarsela  intent6,7  y  err6  ^  la  empresa,9 

Porque  solt6^°  enganado" 

La  segura  ^^  comida  ^3 

Y  no  pudo^4  lograr^s  la  apetecida.^^ 

Muchisimas  '^  gracias.  Es  la  primera  fabula  que 
he  oido  '^  en  espanol,  y  me  ha  gustado  mucho. 

1  trozo  =  pedazo,  fragmento,  porcion. 

2  Gerundio  del  verbo  ver  {yiendo,  vista)  usado  como  verbo  reflexive. 

3  los  cristales  =  el  agua. 

4  a/  vivo  retratado  —  perfectamente  representado. 

5  crey6  es  la  3a  persona  del  pasado  absoluto  de  creer  (^creyendo^  creido). 
Los  verbos  cuya  raiz  se  termina  en  vocal,  como  leer,  huir,  caer,  cambian  la  i 
de  las  terminaciones  (con  diptongo)  en  y.  Se  cambia  en  el  pasado  absoluto 
la  3a  persona  del  singular  y  del  plural :  crei,  creiste,  creyd,  creimos,  creisteis^ 
creyeron. 

6  presa  =  boti'n,  propiedad  de  un  otro  obtenido  fraudulentamente. 

7  robdrsela  intentd  ( =  intento  robarsela)  significa  intentd  tomar  de  el 
por  fuerza. 

8  Pasado  absoluto  del  verbo  errar,  que  se  conjuga:  erre,  erraste,  errS, 
erramos^  errasteis,  erraron.     Errar  es  hacer  error. 

9  empresa  =  proyecto. 

10  Pasado  absoluto  del  verbo  soltar,  que  se  conjuga :  solte,  soltaste,  soltSy 
soltamos,  soltasteis,  soltaron.  Soltar  significa  aqui:  dejar  caer  o  permitir 
escapar, 

11  engahado  =  por  error. 

12  segura  ='cierta. 

13  comida  =  alimento,  provision. 

14  Pasado  absoluto  irregular  de  poder,  que  se  conjuga  :  pude,  pudiste,  pudo^ 
pudimos,  pudisteis,  pudieron.     Poder  =  tener  la  facultad. 

15  lograr  =  obtener. 

16  la  apetecida,  es  decir  la  carne  apetecida  (=  deseada,  codiciada). 

17  Las  terminaciones  -isimo  {-a,  pi.  -os,  -as)  forman  el  superlative  en  fa- 
tic  o,  como  /eliz,  felicisimo ;  pero  algunos  adjetivos  tienen  dos  formas  como 
buenoy  bonisimo  y  dptimo. 

18  El  verbo  oir  {oyendo,  oido)  es  muy  irregular.  El  presente  de  indicative* 
es :  oigo,  oyes,  oye,  oimosy  ois,  oyen ;  y  el  subjuntivo :  oiga,  oigas,  oiga^ 
oigomos,  oigdis,  oigan. 


96  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

jEscuche  (=  oiga)  V.!  Si  le  gusta  a  V.  la 
poesia,  me  recuerdo'  de  una  de  las  rimas  de 
Gustavo  Adolfo  Becquer  (nacido^  en  Sevilla  en 
1836  y  muerto^  en  Madrid  en  1870),  y  acaso  no 
hay  espanol  que  no  recuerde^  las  bellisimas  poesias 
de  este  gran  poeta.  Quisiera^  die  tar  a  V.  este 
trozo  ( =  pedazo)  para  que  V.  la  aprenda  ^  de 
memoria.     Escriba  V.  el  dictado  en  papel: 

iQu^  es  poesia?  dices  mientras  c lavas 7 
En  mi  pupila  tu  pupila  azul ; 
I  Qu^  es  poesia  ?     i  Y  tii  me  lo  preguntas  ? 
Poesia eres  tij. 

Hagame  el  favor  de  leer  en  voz  alta,  cuando  V. 
aprenda  el  poema  de  Becquer,  y  antes  de  acabar  (  = 
terminar)   la  ultima  de   nuestras   lecciones,   quiero 

1  Los  verbos  de  la  la  y  de  la  2a  conjugacion  que  tienen  la  vocal  0  en  la 
penultima  si'laba  del  infinitivo  se  cambian  en  ue  en  el  singular  y  en  la  tercera 
persona  del  plural  de  los  presentes  de  indicativo,  subjuntivo  e  imperativo. 
Vease  vo/ver,  p.  67,  n.  i  y  poder^  L.  XVI. 

2  nacer  {naciendo,  nacido)  es  irregular  en  la  primera  persona  del  pre- 
sente  de  indicativo,  nazco^  como  conocer.  Cf.  p.  77,  L.  XVIII.  Los  verbos 
que  se  terminan  en  -acer,  -ocer,  -ecer,  como  ofrecer,  y  lucir  tambien,  toman 
una  z  delante  de  la  c,  cuando  la  c  tiene  el  sonido  de  k.  En  el  subjuntivo  estos 
Verbos  tienen  la  2  en  todas  las  personas  del  presente  y  imperativo  {nazca, 
nazcas,  etc.). 

3  morir  {muriendo,  muerto)  y  dormir  {durmiendo,  dormido)  cambian  la 
vocal  0  de  la  raiz  en  ue  en  los  mismos  tiempos  y  personas  que  en  recordar. 
Vease  nota  i. 

4  El  subjuntivo  presente  de  recordar  es  :  recuerde,  reciter des,  recuerde, 
recordemos,  recordeis,  recuerden. 

5  El  subjuntivo  pasado  de  querer  es:  quisiera^  quisieras,  quisiera,  qui- 
sieramos,  quisierais,  quisieratt. 

6  Despues  de  pa7'a  que  se  emplea  el  subjuntivo.  El  presente  de  subjun- 
tivo de  aprender  {aprendiendo,  aprendidd)  es:  aprenda,  aprendas,  aprenda, 
aprendamos,  aprenddis,  aprendan. 

7  davar  significa  aqui  fijar  {los  ojos).     Cf.  mirar,  p.  24. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK  97 

dictar  a  V.  una  carta  que  pueda  ser  modelo  de  co- 
rrespondencia  espanola : 

San  Juan,  Puerto  Rico, 

el  14^  de  septiembre  de  19 15. 

Sres.  Morales  y  Cia.,' 

Buenos  Aires,  Argentina. 
Muy  Sefiores  mios : 

Habiendo  leido^  en  el  ultimo  numero  del  perid- 
dico  americano,  "  El  Norteamericano,"  que  necesi- 
tan  VV.  un  dependiente  entendido  en  todos  los 
ramos  de  su  negocio  y  que  sepa  ^  Uevar  la  corres- 
pondencia  en  ingles  y  en  espafiol,  me  tomo  la  liber- 
tad  de  ofrecerles  mis  servicios  para  dicho  ^  empleo. 
Conociendo  ^  muy  bien  los  ramos  de  comercio  que 
cultiva  su  respetable  casa  de  V  V.,  me  encuentro  ^  en 
condicidn  de  satisfacer  sus  deseos. 

Los  senores  Martinez  e  Iramez  de  esta,^  en 
cuyacasa  estoy  trabajando  desde  hace  trece  afios,  po- 
dran  ^  darles  informes  satisfactorios  sobre  mi  persona, 

1  Para  la  fecha  usamos  en  espafiol  los  ndmeros  cardinales. 

2  Cia,  es  una  abreviatura  de  Compahia. 

3  leer  {leyendo,  leido).  Los  verbos  terminados  en  -eer,  como  leer,  creer, 
poseer,  proveer  cambian  una  y  para  la  i  en  el  gerundio,  y  tambien  en  la  3a 
persona  singular  y  plural  del  pasado  absolute  de  indicativo  y  en  todas  las 
personas  del  pasado  de  subjuntivo. 

4  El  presente  de  subjuntivo  de  saber  {sabiendo,  sabido)  es  sepa,  -as,  -a, 
-antos,  -dis,  -an.     Cf.  p.  34. 

5  dicho,  participio  pasado  de  decir.     Cf.  p.  81,  L.  XIX. 

6  conocer  (^conociendo,  conocido).  Para  los  verbos  que  se  terminan  en 
-cer,  cf.  p.  96,  n.  2. 

7  De  encontrar.     Cf.  p.  63,  n.  5. 

8  de  esta  (ciudad).     Asta  es  pronombre  demostrativo. 

9  Futuro  de  poder. 


98  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

que  crean'  necesarios,  y  puedo  asegurarles  que  hare  ' 
todo  mi  posible  para  merecer  la  confianza  de  VV. 

Esperando  una  contestacidn  favorable  tengo  el 
honor  de  ofrecerme  de  VV.  S.S.S.  q.  b.  s.  m.^ 

Juan  de  Toro  y  Miguel. 

Por  ahora  es  bastante  la  poesia.  En  el  proximo 
otono  despues  de  las  vacaciones  volveremos^  a 
principiar  ( =  empezar)  la  lectura  del  segundo  libro 
y  de  unos  libritos  de  los  au tores  modernos,  princi- 
palmente  comedias,  porque  estas  nos  dan  el  idioma 
(=  la  lengua)  de  hoy  (=  nuestros  dias). 

Durante  el  verano  VV.  no  deben  dejar  (=  tienen 
que^  dejar)  de  escribirme  algunas  cartas  y  de  vez 
en  cuando^  una  tarjeta  postal^  y  VV.  podran 
considerarme  muy  dichoso  al  recibo  de  estos. 

Muy  amigos  mios,  yo  no  quisiera  perder  la 
esperanza  de  volver  a  ver  a  VV.  en  el  principio 
del  mes  de  octubre,  mas  (=  pero)  entre  tanto^ 
me  contento  con  decir  a  VV.  de  corazdn  mis 
"Adids"  y  "jQ^e  VV.  lo  pasen  bien!"^ 

I  Presente  de  subjuntivo  de  creer.  2  Futuro  de  hacer. 

3  Abreviatura  de  su  seguro  servidor  que  besa  su  mano.  En  America  se 
emplea  generalmente  la  frase :  Tengo  el  gusto ^  senor,  de  ser  su  obediente  servi- 
dor o  Soy  de  V.  afm''.  {afectisi?no)  y  atf.  {atento)  S.S. 

4  El  futuro  de  volver  es :  volver e,  volverds^  volverd,  volver emos^  vulvereis, 
volver  dn. 

5  El  uso  de  que  con  tener  esta  explicado  en  p.  67,  n.  2. 

6  de  vez  en  cuando  =  de  cuando  en  cuando. 

7  tarjeta  postal  es  una  cartulina  que  se  emplea  como  carta  sin  sobre. 
El  sobre  es  el  cubierto  de  la  carta. 

8  entre  tanto  —  mientras. 

"i  j  Que  VV.  lo  pasen  bienl  correspond e  a  la  frase  /  Vayan  VV.  con 
Dios  ! 


EXPRESIONES   (FRASES)   UTILES   PARA 
LA   CLASE 


1.  Pasar  lista  a  la  clase. 

2.  I  Qui^nes  asisten  (faltan) 

hoy? 

3.  Mande(V.);  Servidor  (a). 

4.  ,J  Qu4  lecci6n  tenemos  para 

hoy? 

5.  ^  En  qu^  pagina  principia- 

mos  ? 

6.  I  Cual  rengl6n  (parrafo)  ? 

7.  I  Qu^  fecha  tenemos  ? 

8.  Pronuncie  V.^  despu^s  de 

ml  .  . .,  con  cuidado. 

9.  Lea  V.^  el  espaiiol. 
Sirvase  V.  leer  . . . 
Tenga   V.    la   bondad  de 

principiar  la  lectura. 

10.  Escriba    V.  . . .,   traduzca 

V.  . . .,  conjugue  V.  . . . 

11.  Hdgame   V.   el   favor   de 

abrir  (cerrar)  los  libros. 

12.  Levdntese       (//.       levdn- 

tense). 

13.  Si^ntese  V. 

Vaya  V.  a  la  pizarra. 

14.  «;  Hay  algo  que  corregir  ? 
I  Glial  error  ? 

15.  ^  Tiene  V.  algo  que  anadir  ? 


To  call  the  class  roll. 
Who    are  present   {absent)    to- 
day ^ 
Present  (in  answer  to  roll  call). 
What  is  to-day's  lesson  ? 

On  what  page  do  we  begin  ? 

What  line  {paragraph)  ? 

What  date  is  it  1 
Pronounce  after  me  .  .  .,  care- 
fully. 
Read  the  Spanish. 
Please  read  . . . 
Please  bes^in  to  read. 


Wiite . . .,    tt'anslate  . . .,    conju- 
gate . . . 
Please  open  {shut)  your  books. 

Rise,  get  up,  stand  tip. 

Sit  down,  be  seated. 

Go  to  the  blackboard. 

Is  there  anything  to  correct  1 

What  mistake  ? 

Have  you  anything  to  add? 


^  The   plural   of  many   of    these  phrases   may   readily   be   formed ; 
Pronuncien  VV.,  Lean  FF.,  etc. 


99 


lOO 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


i6.   ^Mande  v.? 

17.  Me  hace   el  favor  de  ex- 

plicar  (repetir). 

18.  I  Qu^  quiere  decir  eso  ? 
I  Qu^  significa  eso  ? 

19.  Disp^nseme  (V.)    i  c6mo 

se   dice    (escribe,    pro- 
nuncia)  ? 

20.  No  hay  de  qu^  (no  vale  la 

pena). 

21.  Comience     (=     empiece) 

V.  la   lecci6n   de    gra- 
mdtica  (lectura). 

22.  Con  permiso  de  Vd.   ^  no 

debe  ser  (debia  de  ha- 
ber)  ?     En  vez  de  . . . 

23.  I  Porqu^  alee  V.  la  mano  ? 

24.  ;  Porqu^  llega  V.  tarde  ? 

25.  I  Porqu^    no   tiene   V.   su 

libro  de  apuntaciones ; 
lo  ha  olvidado  ? 

26.  i  Ponga   atenci6n  1    V.    no 

hace  nada. 

27.  No  olvide  V.  el  punto,  el 

punto    de    admiraci6n, 
las  comillas,  la  coma. 

28.  Su  lectura  es  mala;  repita 

V.  cuando  le  corrijo. 
f  Conteste 


IVka/  did  you  say  (or  wish)  ? 
(  Will  you)   please   explain  {re- 
peal). 
What  docs  that  mean  ? 

Pardon  me  (/  beg  your  pardojt), 
how  do  you  say  {uirite,  pro- 
nounce) ? 

You  are  welcome  ;  don't  mention 
it 

Begin  {start)  the  grafnmar 
{reading)  lesson. 

By  your  leave,  should  it  {there) 
not  be?     Instead  of  .  .  . 

Why  do  you  raise  your  hand? 
Why  are  you  late  ? 
Why  do  you  not  have  your  note- 
book ;  have  you  forgotten  it? 

Fay  attention;  you  are  doing 
nothing. 

Don't  forget  the  period ,  exclama- 
tion pointy  quotation  marks^ 
comma. 

Your  reading  is  bad ;  repeat 
IV hen  I  correct  you. 


^'     1  Responda 

ci6n  completa. 

30.  No   tan    de    prisa,  y  mas 

alto  (bajo). 

3 1 .  Estd  muy  (bastante)  bien. 

32.  Mu^streme  (ens^neme)  su 

libro. 
D^jeme  ver  su  libro. 


V.    en    ora-      Ansmier  i7i  a  complete  sentence. 


Not  so  fast,  and  louder  {more 

softly). 
That  is  quite  good. 
Show  me  your  book. 

Let  me  see  your  book. 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


lOI 


2^.    Traduzca  (estudia)  V.  lo  Translate  {study)  what yo^  can, 

que  pueda.  ,  •  ; 

Traduzca      (escriba)      V.  Tmnslate    {^v^-i^e)   as    much  as 

cuanto  pueda.  yiizt  C'ln. 

34.  No  hay  tiza  ;  j  traiga  V.  !  There  is  no  chalk ;  go  and  get 

{fetch)  some. 

35.  jBastantel     Es  suficiente  Enough  /  that  will  do. 

(bastante). 

36.  I  Es  verdad  ?     No  es  ver-  Is  it  so,  is  it  not  so  ?     Not  so. 

dad. 

37.  Vamos  a  ver.  We  shall  see. 
Vamos  adelante.  Let  us  proceed. 


SALUDOS   Y   DESPEDIDAS 


1.  Buenos       dias       (buenas 

tardes,    noches). 

2.  ^C6mo  esta  listed? 
<iC6mo  lo  pasa? 

3.  iQu^tal? 

4.  Muy     bien,      gracias,      y 

Usted? 

5.  Regular  (sin  novedad). 

6.  Me  alegro  de  verle  a  V. 

7.  (jCon     qui^n      tengo      el 

honor    (gusto)    de    ha- 
blar? 

8.  Con  Pedro  Calder6n,  ser- 

vidor   de   Usted    (para 
servir  a  V.). 

9.  Siento  molestarle,  sefior. 
10.    No  hay  molestia. 

T  I.   Mucho  gusto  en  conocerle. 
Celebro  la  ocasi6n  de  co- 
nocerle. 
Me  alegro  de  conocer  a  V. 


Good  morning.,  good  day  {good 
afternoon,  good  evening  or 
night). 

How  are  you  ? 

How  goes  it  (famili'  s)  ? 

Very  well,  thank  you,  and  {how 
are)  you  1 

Fairly  well,  so  so,  as  usual. 

I  am  glad  to  see  you. 

Whom  have  I  the  honor  {pleas- 
ure) of  addressing 'i 

Peter  Calderon,  at  your  service 
{may  it  please  you). 

I  am  sorry  to  trouble  you y  Sir, 

No  trouble  whatever. 

I  am  pleased  to    make   your 

acquaintance  {to   meet,   know 

you). 


I02  NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 

12.    iC6mo  se  llama  este   ca-  What  is  this  gentleman^ s  na7iie  "t 

ballero  ? 

^3-    iQu^  le  parece  esta  ;Seno-  What  do  you  think  of  this  lady  t 

rita  ?     '   -  "    ' 

14.  Quitese     el    sombrero     y  Take  off  your  hat  and  sit  down. 

si^ntese. 

15.  He   de   salir    (tengo    que  I  must  go  (take  my  leave)  ^  must 

despedirme).  say  good-by. 

16.  Siento    mucho    de    saber  /  regret    to    learn    that   your 

que  su  senor  padre  no  father  is  not  well. 
esta  en  buena  salud. 

17.  iQu^     hay    de     novedad  What  is  the  news 'i 

(nuevo)  ? 

18.  Todo  el  mundo  habla  de  Everybody  is  talking  about  tht 

la  guerra.  war. 

19.  Hasta  luego  (la  vista,  otra  Until  we  meet  again  (till another 

vez).  time). 

20.  Vaya  V.  con  Dios.  Farewell     (good-by),     God    be 

with  you. 

21.  Que  V.  lo  pase  bien.  Good  luck  to  you. 

22.  i  Beso  a  V.  la  mano  I  I  kiss  your  hand. 

23.  I  A  los  pies  de  V. !  At  your  feet  (formal  to  ladies) 


ABREVIATURAS 


adj.  =  adjective 
adv.  =  adverb 
art.  ^  article 
cf.  =  compare 
conj.  =  conjunction 
def.  =  definite 
dem.  =  demonstrative 
/.  =  feminine 
infin.  =  infinitive 
inter.  =  interrogative 
m.  =  masculine 


neut.  =  neuter 
num.  =  numeral 
pers.  =  personal 
pi.  =  plural 
poss.  =  possessive 
p.  p.  =  past  participle 
prep.  =  preposition 
pron.  =  pronoun 
reft.  =  reflexive 
rel.  =  relative 


104 


VOCABULARY 


a,  prep.,  at,  to,  of,  in,  on,  for. 

abecedario,  w.,  alphabet. 

abertura, /.,  opening. 

abierto,  open(ed),  p.  p.  of  abrir. 

abreviar,  to  abbreviate. 

abreviatura, /.,  abbreviation. 

abrigo,  m.,  protection,  shelter, 
shade. 

abril,  m.,  April. 

abrir,  to  open. 

absolute,  -a,  absolute. 

abuela, /.,  grandmother. 

abuelo,  w.,  grandfather. 

abundar,  to  abound. 

acabar,  to  end,  finish;  —  de 
{with  infln.),  to  have  just  .  .  . ; 
dar  — ,  to  have  struck. 

acaso,  adv.,  perhaps. 

accidental,  accidental. 

accidente,  m.,  accident. 

accion,/.,  action. 

acento,  m.,  accent,  tone. 

acentuar,  to  accentuate,  empha- 
size. 

acompaflar,  to  accompany,  fol- 
low, inclose. 

active,  -a,  active. 

acto,  m.,  deed,  act. 

acu^tico,  -a,  aquatic. 

adelantar,  to  advance. 

adelante,  adv.,  forward,  away, 
ahead;  m^s  — ,  later,  farther 
on;  en — , henceforth. 

adelante,  m.,  progress,  advance- 
ment. 

ademSs,  adv.,  besides,  moreover. 

adi6s,  m.,  good-by. 

adjetive,  m.,  adjective. 


adjunte,  -a,  near,  adjoined,  ac- 
companied. 

administracion,  /.,  management, 
office. 

adquirir,  to  purchase,  acquire, 
gain. 

aduana,/.,  customhouse. 

adverbie,  tn.,  adverb. 

adversative,  -a,  opposed,  adver- 
sative. 

afecci6n, /.,  affection,  fondness. 

afectisime,  -a,  affectionate. 

afirmaci6n, /.,  affirmation. 

afirmative,  -a,  affirmative. 

Africa,/.,  Africa. 

africane,  -a,  African. 

afuera,  adv.^  outside. 

agente,  m.,  agent. 

ageste,  m.,  August. 

agradable,  agreeable,  pleasant. 

agregar,  to  attach,  add,  affix. 

agua, /.,  water. 

aguja,  /.,  clock  or  watch  hand, 
needle. 

ahi,  adv.,  there. 

ahogar,  to  drown. 

ahera,  adv.,  now,  at  present. 

aire,  m.,  air;  tune. 

ajene,  -a,  strange,  somebody 
else's,  another's. 

ajustar,  to  regulate,  keep  in  order. 

al  {contracted  from  a  atid  el),  at 
the,  to  the. 

Alaska,  /.,  Alaska. 

aldea, /.,  small  village. 

aldeane,  m.,  villager,  farmer. 

alegrarse,  refl.,  to  be  happy,  be 
glad,  rejoice. 

aleman,  -ana,  German ;  el  — , 
German  language. 


los 


io6 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


Alemania, /.,  Germany. 

alfabeto,  m.,  alphabet. 

algebra,  /.,  algebra. 

algo,  pron.y  anything,  something; 
adv.,  somewhat. 

algoddn,  m.,  cotton. 

algodonero,  w.,  cotton  plant. 

algun,  shortened  form  of  alguno. 

alguno,  pron.,  some  one,  several, 
any  (one) ;  />/.,  a  few,  some. 

alimento,  w.,  food,  provision. 

almacen,  w.,  store,  shop. 

almorzar,  to  breakfast. 

almuerzo,  m.,  breakfast. 

Alpes  (los),  the  Alps. 

alrota, /.,  a  coarse  tow. 

alto,  -a,  high,  tail,  big,  large. 

alto,  m.,  story,  floor. 

alumbrar,  to  light  (up),  illumi- 
nate. 

alumno,  m.,  pupil. 

alii,  adv.,  there. 

amable,  amiable,  kind. 

amar,  to  love. 

amarillo,  -a,  yeUow. 

ambos,  -as,  both. 

ameno,  -a,  pleasant. 

America,  /.,  America. 

americano,  -a,  American;  as 
noun,  American. 

amigo,  m.,  friend. 

anciano,  -a,  old,  ancient;  as 
noun,  old  person. 

anclar,  to  anchor. 

ancho,  -a,  wide,  broad. 

Andalucia, /.,  Andalusia. 

andar,  to  walk,  go  {simple  ac- 
tion). 

animal,  m.,  beast,  brute,  animal. 

anochecer,  to  be  or  grow  dark. 

ante,  prep.,  before. 

anteponer,  to  place  before  or  first. 

anterior,  adj.,  front,  anterior; 
former. 

antes,  prep.,  before;  adv.,  for- 
merly. 

Antillas,/.  pi..  West  Indies. 

Antonio,  m.,  Anthony. 


anular,    ring-shaped;     dedo    — , 

ring  finger. 
ano,  m.,  year. 

apacible,  meek,  gentle,  peaceable. 
apellidar,  to  call. 
apetecer,  to  long  for,  crave, 
aplicar,  to  apply, 
aposento,    m.,    room,    bedroom, 

apartment. 
apoyarse,  rejl.,  to  rest,  lean  on  {or 

upon),  support. 
apreciar,    to    appreciate,    value, 

esteem. 
aprehensi6n, /.,  apprehension, 
aprender,  to  learn,  study. 
aprobacion,  /.,  approbation, 
aproximacion,  /.,  approximation ; 

con  — ,  approaching  to. 
aproximadamente,  adv.,  approxi- 
mately. 
aquel,  aquella,   dem.  adj.,  that; 

pL,  those. 
aquel,     aquella,     aquello,     dem. 

pron.j    that,    that    one;     pi., 

those, 
aqui,  adv.,  here. 
Arabia,  /.,  Arabia, 
arbol,  m.,  tree. 
arbolillo,  m.,  young  tree, 
arbusto,  m.,  shrub. 
Argentina,/.,  Argentine  Republic, 
aritmetica,  /.,  arithmetic. 
armonioso,  -a,  harmonious. 
aromatico,  -a,  aromatic. 
arrancar,    to    pull    out,    wrest 

(from). 
arribar,  to  arrive. 
arrojar,  to  dart,  fling,  throw, 
articulo,  m.,  article. 
artificial,  artificial. 
Arturo,  m.,  Arthur. 
ascender,     to     ascend,     reach, 

mount ;  —  a,  amount  to. 
asegurar,  to  assure. 
asi,  adv.,  so,  thus,  as;   —  come, 

as  well  as. 
Asia,  /.,  Asia, 
asiento,  m.,  seat. 


VOCABULARY 


107 


aspiraci6n, /.,  aspiration. 

aspirar,  to  draw  in  the  breath; 
covet,  long  for. 

astro,  m.,  heavenly  body,  star. 

astronomo,  m.,  astronomer. 

atar,  to  tie,  bind,  attach. 

atender,  to  take  care  of. 

atento,  -a,  respectful. 

Atlantico,  m.,  Atlantic. 

atmosfera,  /.,  atmosphere. 

atractivo,  m.,  attractive,  en- 
chanting. 

atraer,  to  attract,  invite. 

atravesar,  to  cross,  traverse. 

aumentar,  to  increase. 

aumentativo,  -a,  augmentative. 

aumento,  m.,  increase. 

aun,  aun,  adv.,  yet,  still. 

Austria,  /.,  Austria. 

autor,  m,,  author. 

auxiliar,  auxiliary. 

avanzar,  to  advance,  progress, 
extend. 

avenida, /.,  avenue. 

azadon,  m.,  spade. 

azucar,  m.,  sugar. 

azul,  blue. 

B 

bahia,/.,  bay. 
baile,  m.,  dance,  ball, 
bajo,  adv.,  low,  under,  below, 
balar,  to  bleat. 

balsamico,  -a,  balsamic,  balmy. 
bancario,  -a,  banking. 
banco,  m.,  bench ;  bank. 
banda, /.,  band,  orchestra. 
banquero,  m.,  banker, 
banqueta,/.,  piano  stool. 
bafiar,  to  bathe. 
bafio,  w.,  bath,  bathtub, 
barato,  -a,  cheap. 
barco,  m.,  bark,  ship,  vessel, 
barqueta,  /.,  small  boat,  bark. 
barquillo,  m.,  small  boat. 
barrera,  /.,  fence. 
bastante,    adv.,    enough,    quite, 
sufficient  (iy). 


baston,  m.,  walking  stick,  cane. 

baul,  m.,  trunk.  - 

beber,  to  drink. 

Belgica, /.,  Belgium. 

bellisimo,  -a,  very  beautiful. 

belle,  -a,  beautiful. 

Berlin,  Berlin. 

besar,  to  kiss. 

bestia,  /.,  beast,  cattle. 

biblioteca,  /.,  library. 

bien,  adv.,  well,  good. 

bigote,  m.,  mustache. 

bisiesto :  ano  — ,  leap  year. 

bianco,  -a,  white. 

blusa,  /.,  blouse, 

boca,  /.,  mouth,  entrance. 

bola,  /.,  ball. 

bolilla,  /.,  marble. 

bondad,  /.,  goodness,  kindness. 

bonisimo,  -a,  very  good. 

bosque,  m.,  forest,  wood. 

beta,  /.,  boot. 

botin,  m.,  booty. 

Brasil  (el),  Brazil. 

braze,  m.,  arm. 

brevedad,/.,  brevity,  short  period. 

buen,  see  buene. 

bueno,  -a,  good,  kind,  well;  ser 

— ,  to  be  good;  estar  — ,  to  be 

well, 
buey,  m.,  ox. 
buitre,  m.,  vulture, 
bujia, /.,  candle. 
buque,   m.,   ship,   boat;    —   de 

vapor,    steamer;    —   de   vela, 

sailboat. 


caballazo,  m.,  big  stout  horse, 
caballero,  m.,  gentleman. 
caballito,  m.,  little  horse. 
caballo,  m.,  horse;   montar  a  — , 
to  ride  (horseback),  go  riding. 
cabello,  m.,  hair. 
cabeza, /.,  head;  chief,  principal, 
cabo,  m.,  cape,  end. 
cabra,/.,  she-goat. 


io8 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


cada,  adj.,  each,  every;  —  cual, 
t    —  uno,   -a,   pron.,   each   one, 

every  one. 
cadena, /.,  chain. 
caer,  to  fall,  drop, 
cafe,  m.,  coffee. 
calcular,  to  calculate,  figure, 
calculo,  m.j  calculation,  account, 

sum. 
calentar,  to  heat,  warm. 
cdlido,  -a,  hot,  warm. 
caliente,  warm,  hot. 
calor,  w.,  heat,  ardor ;   hacer  — , 

to  be  or  grow  warm, 
calle,  /.,  street. 
cama,  /.,  bed. 

cambiar,  to  change,  exchange, 
cambio,  m.,  change;  bank, 
camino,  m.,  road,  way,  journey, 
campesino,      m.,      countryman, 

peasant, 
campo,  m.,  field,  country. 
can,  w.,  dog  {cf.  perro). 
Canadd  (el),  Canada, 
canal,  m.,  canal, 
cancion,  /.,  song, 
candelero,  m.,  candlestick, 
cansado,  p.  p.,   tired,   fatigued, 
cantar,  to  sing. 
cantidad,  /.,  quantity. 
canto,  m.,  singing,  song. 
cana,  /.,   cane;    —   de   azucar, 

sugar  cane, 
canon,  m.,  canon, 
capital,/.,  capital  (city). 
cara,  /.,  face, 
caracter,  m.,  character. 
carb6n :  —  (w.)  de  piedra,  coal, 
cardinal,  adj.,  cardinal. 
cargar,  to  load,  burden,  charge, 

carry;  rest. 
Carlos,  m.,  Charles, 
came,  /.,  meat,  flesh. 
carniceria, /.,  meat  market. 
camicero,  m.,  butcher, 
carpintero,  w.,  carpenter. 
carretilla,  /.,  wheelbarrow. 
carril,  w.,  rail. 


carro,  m.,  car,  wagon. 

carruaje,  m.,  carriage. 

carta,/.,  letter. 

cartulina,  /.,  cardboard. 

casa,/.,  house;  a  — ,  home ;  en  — , 
at  home;  — de  campo,  country       ■[ 
house.  * 

casar,  to  marry. 

casi,  adv.,  almost,  nearly. 

casita, /.,  small  dwelling  house. 

case,  m.,  case,  event,  fact. 

castellano,   -a,    Castilian,    Span- 
ish; m.,  the  Spanish  language. 

catorce,  num.,  fourteen. 

caucisico,  -a,  Caucasian. 

causa,  /.,  cause,  origin. 

causar,  to  cause,  effect. 

cavar,  to  dig. 

cavidad,  /.,  cavity,  hole. 

caza,  /.,  chase,  game. 

ceder,  to  cede,  yield. 

celeste,  celestial. 

cena,  /.,  supper. 

cenar,  to  sup,  take  supper. 

centavo,  m.,  cent,  penny. 

centre,  m.,  center. 

cerca,  adv.f  near ;  —  de,  close  by 
(to). 

cercano,  -a,  near. 

cereal,  m.,  cereal. 

cereza,  /.,  cherry. 

cerrar,  to  close,  shut,  inclose. 

choza,  etc.,  see  under  ch. 

ciego,  -a,  blind. 

cielo,  m.,  sky,  heaven. 

cien,  num.,  used  for  ciento  before 
nouns. 

ciento,  num.,  one  hundred. 

cierto,  -a,  certain;    per  — ,  cer- 
tainly, of  course. 

cinco,  num.,  five. 

cincuenta,  num.,  fifty. 

ciudad, /.,  city. 

claridad,  /.,  clearness,  brightness, 
light. 

claro,  -a,   clear,  plain. 

clase,/.,  class,  sort,  kind. 

clasico,  -a,  classic. 


VOCABULARY 


109 


clavar,  to  fix,  fasten,  stare  (at). 

cobre,  w.,  copper. 

cocer,  to  cook,  boil. 

cocina, /.,  kitchen. 

cocinero,  -a,  m.  mid  f.,  cook. 

coche,  m.,  coach,  carriage,  car. 

cochero,  w.,  coachman,  driver. 

codiciar,  to  covet,  desire. 

coger,  to  gather,  get,  catch. 

coleccion, /.,  collection. 

colegio,  m.,  college. 

colgar,  to  hang,  suspend. 

colina, /.,  hill. 

colocacion,  /.,  position. 

colocar,  to  place,  put,  set. 

color,  m.,  color,  hue. 

Colorado,  m.,  red. 

comedia, /.,  comedy. 

comedor,  m.,  dining  room. 

comer,  to  eat,  dine. 

comercial,  commercial. 

comerciante,  m.,  merchant. 

comercib,  w.,  commerce,  trade, 
business. 

comestible,  adj.,  eatable;  m.  pi., 
provisions,  food. 

comida, /.,  food,  dinner,  meal. 

comision, /.,  commission. 

como,  adv.,  as,  like. 

<ic6mo?  inter,  adv.,  how?  l  — 
esta  V.  ?  how  are  you  ? 

c6modo,  -a,  comfortable,  con- 
venient, easy. 

compacto,  -a,  compact,  solid. 

compania,/.,  company,  assembly. 

comparar,  to  compare. 

comparative,  -a,  comparative ; 
as  noun,  comparative. 

compdrese,  see  comparar. 

compensacion, /.,  compensation. 

complacencia,  /.,  pleasure,  com- 
placency. 

complementario,  -a,  complemen- 
tary. 

completo,  -a,  complete. 

componer,  to  compose,  com- 
pound; fix,  take  care  of. 

comprar,  to  buy,  purchase. 


comprender,  to  comprise,  include; 
understand,  comprehend. 

compuesto,  compound;  p.  p.  of 
componer. 

comun,  common. 

con,  prep.,  with,  by. 

conceder,  to  concede,  yield, 
give. 

concluir,  to  conclude,  finish. 

concIusi6n,  /.,  conclusion,  end. 

concordar,  to  agree,  accord. 

concuerdan,  see  concordar. 

condicion, /.,  condition,  term(s). 

conexidn,  /.,  connection. 

confesar,  to  confess. 

confianza,  /.,  confidence. 

congelar,  to  freeze. 

congregacion, /.,  congregation. 

conjugaci6n,  /.,  conjugation. 

conjugar,  to  conjugate. 

conjunci6n, /.,  conjunction. 

conjunto,  m.,  whole,  aggregate, 
ensemble. 

conocer,  to  know,  be  or  get  ac~ 
quainted  with,  recognize. 

conocimiento,  m.,  knowledge,  ac- 
quaintance. 

conozco,  I  know ;  see  conocer. 

conservar,  to  keep,  preserve, 
maintain. 

considerable,  large. 

considerar,  to  consider,  regard. 

consiguiente,  consequent;  por — , 
consequently. 

consistir,  to  consist. 

consonante,  /.,  consonant. 

construccion,  /.,  construction. 

construir,  to  build,  make,  con- 
struct. 

consultar,  to  consult. 

consumir,  to  consume,  use. 

contar,  to  count,  reckon,  relate. 

contemplar,  to  contemplate,  look 
at. 

contener,  to  contain;  restrain. 

contentarse,  to  be  contented. 

contento,  -a,  content,  happy. 

contestacion, /.,  answer. 


no 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


contestar,  to  confirm,  answer, 
reply. 

continente,  m.,  continent. 

continuar,  to  continue,  go  on. 

continuidad, /.,  continuity. 

contra,  prep.,  against,  in  contrast 
to. 

contracci6n,  /.,  contraction. 

contraer,  to  contract;  —  matri- 
monio,  to  marry. 

contrario,  -a,  contrary,  opposite ; 
al  or  per  el  — ,  on  the  contrary. 

conversar,  to  converse. 

convidar,  to  invite. 

convocar,  to  convene,  convoke. 

corazon,  m.,  heart. 

core,  m.,  choir,  chorus. 

corpulento,  -a,  fat,  corpulent. 

correa,  /.,  strap. 

correr,  to  run. 

correspondencia,  /.,  correspond- 
ence. 

corresponder,  to  correspond,  an- 
swer. 

correspondiente,  corresponding. 

corriente,  adj.,  current. 

corriente,  m.,  current,  stream 
{cf.  correr). 

cortar,  to  cut,  interrupt. 

cortes,  polite. 

cortesia,  /.,  courtesy,  politeness. 

cosa,  /.,  thing,  object,  matter; 
no  hay — ,  no  matter,  that  is 
nothing. 

cosecha,/.,  harvest,  crop. 

coser,  to  sew. 

costa, /.,  coast,  strand,  shore. 

crecer,  to  grow. 

creer,  to  believe,  think;  creo 
que  si,  I  think  so. 

criado,  -a,  m.  and  f.,  servant. 

cristal,  m.,  crystal,  glass,  mirror. 

cruz, /.,  cross. 

cruzar,  to  cross,  cross  over. 

cual,  rel.  pron.,  which ;  such ; 
el  (la,  lo)  — ,  which,  who, 
whom;  cada  — ,  each  one; 
per  lo  — ,  for  which  reason. 


,icual?      inter,      pron.,    which? 

what  (one)? 
cuan,  see  cuanto. 
cuando,  adv.,  when,  whenever. 
I  cuando?  inter,  adv.,  when. 
cuanto,  -a,  rel.  pron.  and  adj.,  all 

that,  as  much  as. 
(i cuanto,  -a?  inter,  pron.  and  adj., 

how  much?  pi.,  how  many? 
cuarenta,  num.,  forty. 
cuarto,  -a,  fourth. 
cuarto,  m.,  quarter;  room,  apart- ^ 

ment ;  —  de  dormir,  bedroom, 
cuatro,  num.,  four, 
cubierta, /.,  cover. 
cubierto,  covered ;  p.  p.  ^/cubrir ; 

as  noun,  m.,  cover,  part  of  a 

table  service. 
cubrir,  to  cover, 
cuchara,  /.,  spoon, 
cuchillo,  m.,  knife. 
cuero,  m.,  leather,  hide,  fur. 
cuerpo,  m.,  body,  material,  divi- 
sion, 
cuestion,/.,  question. 
cuidado,     m.,    care,     solicitude, 

attention. 
cuidar,  to  take  care  of,  care  for. 
cultivar,  to  cultivate. 
cultivo,  cultivation. 
curar,  to  heal,  cure. 
cuyo,   -a,   poss.   adj.,  whose,   of 

which,  of  whom. 

CH 

chaleco,  m.,  vest,  waistcoat. 
chanclo,  w.,  rubber  overshoe. 
chiminea,  /.,  chimney,  fireplace. 
chine,  m..  Chinaman. 
chocolate,  m.,  chocolate, 
choza,  /.,  hut. 


dar,  to  give;  —  un  paseo,  to 
take  a  walk;  —  una  leccion, 
to  give  or  take  a  lesson  ;  —  la 


VOCABULARY 


III 


una,  las  dos,  etc.,  to  strike  one, 
two,  etc. 

de,  prep.,  of,  from,  in,  with,  by, 
about,  as,  out  of. 

de,  see  dar. 

debajo,  adv.,  beneath;  —  de, 
prep.,  under,  below. 

deber,  to  owe;  must,  should. 

debil,  weak,  feeble,  sickly. 

decidir,  to  decide,  determine. 

decimo,  -a,  tenth. 

decimoctavo,  -a,  eighteenth. 

decimocuarto,  -a,  fourteenth. 

decimonono,  -a,  nineteenth. 

decimoquinto,  -a,  fifteenth. 

decimoseptimo,  -a,  seventeenth. 

decimosexto,  -a,  sixteenth. 

decimotercio,  -a,  thirteenth. 

decir,  to  tell,  say ;  es  — ,  that  is 
to  say,  it  (which)  means. 

dedicarse,  refl.,  to  dedicate  or 
devote  one's  self. 

dedo,  m.,  finger,  toe ;  —  anular, 
ring  finger;  —  de  en  medio, 
middle  finger ;  —  indice,  index 
finger;  —  meflique,  little 
finger ;  —  pulgar,  thumb. 

definido,  -a,  definite. 

dejar,  to  let,  leave  (off),  allow; 
cease,  quit,  give  up. 

del  {contracted  from  de  and  el) ,  of 
the. 

delante,  adv.,  before ;  —  de,  prep., 
before,  in  front  of  {cf.  ante). 

delicado,  -a,  delicate,  tender, 

demds,  preceded  by  the  def.  art., 
the  rest,  others. 

demasiado,  adj.,  too  much,  ex- 
cessive; adv.,  too,  besides. 

demostracion,  /.,  demonstra- 
tion. 

demostrativo,  -a,  demonstrative. 

denotar,  to  denote,  signify. 

dentadura,/.,  set  of  teeth. 

dentista,  m.,  dentist. 

dentro,  adv.,  inside,  within  ;  —  de, 
inside  of,  within. 

dependiente,  adj.,  dependent. 


dependiente,      m.,      dependent, 

clerk. 
depositar,  to  deposit, 
derecho,  -a,  right,  straight. 
derecho,  m.,  tax,  custom  duty. 
derivar,  to  derive,  obtain,  gain. 
desaparici6n,  /.,  disappearance, 
desayuno,  m.,  breakfast. 
descansar,  to  rest,  repose, 
descriptive,  -a,  descriptive. 
descubrir,  to  discover,  find. 
desde,  prep.,  since. 
desear,  to  wish,  desire,  choose  {cf. 

querer). 
deseo,  m.,  desire,  wish, 
designar,  to  designate, 
deslizar,  to  slip,  slide. 
despedida,  /.,  leave-taking, 
despues,  adv.,  after,  afterwards; 

—  de,  prep.,  after. 
destinar,    to    designate,    intend 

(for). 
detalle,    m.,    detail;     al   — ,    at 

retail. 
determinado,     -a,     determinate, 

definite. 
determinar,    to  determine. 
detrSs,  adv.,  behind ;  —  de,  prep.. 

behind,  after. 
dia,  m.,  day. 

diciembre,  m.,  December, 
dictado,  m.,  dictation. 
dictar,  to  dictate. 
dicho,  -a,  said. 
dichoso,  -a,  happy, 
diente,  m.,  tooth. 
dieresis, /.,  diaeresis. 
diez,  num.,  ten. 
diferencia, /.,  difference. 
diferente,  different. 
dificil,  difficult, 
dimension,/.,  dimension, 
diminutive,  m.,  diminutive. 
Dinamarca, /.,  Denmark, 
dinere,  m.,  money. 
Dies,  m.,  God. 
diptengo,  m.,  diphthong. 
directamente,  cidv.,  directly. 


112 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


directo,  -a,  direct. 

director,  m.,  director. 

dirigir,  to  guide,  drive,  steer, 
direct. 

discipulo,  -a,  m.  andf.,  pupil. 

disponer,  to  dispose,  prepare. 

distancia,  /.,  distance. 

distante,  distant. 

distinguir,  to  distinguish. 

distintamente,  adv.,  distinctly. 

distracci6n,  /.,  amusement. 

diversion,  /.,  recreation,  amuse- 
ment, fun. 

divertido,  -a,  interesting. 

divertir(se),  to  amuse  (one's 
self). 

dividir,  to  cut,  divide. 

divisidn,  /.,  division. 

doce,  num.,  twelve. 

domestico,  -a,  domestic. 

domicilio,  m.,  residence,  home. 

domingo,  m.,  Sunday. 

dominio,  m.,  dominion. 

don,  Mr.  {before  first  name) . 

donde ,  adv. ,  where  {used  relatively) ; 
a  — ,  whither ;   de  — ,  whence. 

,id6nde?  inter,  adv.,  where? 

dondequiera,  adv.,  anywhere. 

dona,  Mrs.  {before  first  name). 

dormir,  to  sleep. 

dos,  num.,  two. 

doscientos,  -as,  num.,  two  hun- 
dred. 

duda,/.,  doubt ;  sin  — ,  doubtless, 
certainly,  of  course. 

dueiio,  m.,  owner,  master. 

dulce,  sweet,  fresh,  gentle,  agree- 
able. 

duodecimo,  -a,  twelfth. 

duracion,  /.,  duration. 

durante,  prep.,  during. 

durar,  to  last,  endure. 

duro,  -a,  hard. 


£ 


e,  conj.    {before  words  beginning 
with  I  and  hi),  and. 


edad, /.,  age;  de  mds  — ,  older; 
de  menos  — ,  younger. 

edificio,  m.,  building,  edifice. 

Eduardo,  m.,  Edward. 

efectuar,  to  accomplish. 

ejemplo,  m.,  example;  por  — , 
for  instance. 

el,  art.,  m.,  the ;  —  que,  one  that, 
that  which. 

el,  pers.  pron.,  he,  it,  him. 

elSstico,  -a,  elastic. 

electrico,  -a,  electric. 

elegante,  elegant,  correct. 

elegir,  to  elect,  choose,  select. 

elevaci6n, /.,  elevation. 

elevado,  -a,  high,  lofty;  elevated ; 
p.  p.  of  elevar. 

elevar,  to  elevate,  lift. 

ella,  pers.  pron.,  she,  her,  it. 

emperador,  m.,  emperor. 

empezar,  to  begin,  commence. 

emplear,  to  use,  employ;  — se, 
refi.,  to  be  used  {cf.  usar). 

empleo,  m.,  employment,  position. 

empresa,  /.,  undertaking,  pur- 
pose, enterprise. 

en,  prep.,  in,  on,  at,  into,  upon ; 

—  f rente  de,  opposite,  before. 
encargar,   to  charge,  order,  en- 
trust with  (de). 

encamado,  -a,  red,  flesh  color. 
encima,    adv.,    on,    upon,    over; 

—  de,  prep.,  on  top  of. 
encontrar,    to    find,    meet,    en- 
counter. 

enero,  m.,  January, 
enfasis,  m.,  emphasis. 
enfStico,  -a,  emphatic. 
enfermo,  -a,  indisposed,  sick,  ill. 
engaflar,  to  deceive. 
ennoblecer,  to  ennoble,  embellish. 
Enrique,  m.,  Henry, 
enseflar,  to  teach,  instruct, 
entender,  to  hear,  understand. 
entendido,  -a,  wise,  experienced. 
entendimiento,   m.,   understand- 
ing, 
entrada, /.,  ingress,  entrance. 


VOCABULARY 


113 


entrar,  to  enter,  go  in. 

entre,  prep.,  between,  among. 

entretener,  to  amuse,  entertain ; 
— se,  to  amuse  (one's  self). 

entretenimiento,  m.,  amusement, 
entertainment. 

entusiasmo,  w.,  enthusiasm. 

epoca,/.,  epoch,  period,  time. 

equivaler,  to  be  equal,  be  equiva- 
lent to. 

errar,  to  err,  mistake. 

error,  m.,  mistake. 

es,  is ;  he,  she,  or  it  is ;  see  ser. 

esa,  see  ese. 

escalera,  /.,  stairs ;  —  de  mano, 
ladder. 

escalon,  m.,  step. 

escapar,  to  escape,  leave. 

escena, /.,  scene. 

escribir,  to  write. 

escritorio,  m.,  writing  table. 

escuchar,  to  listen,  pay  atten- 
tion. 

escuela,  /.,  school. 

ese,  esa,  dem.  adj.,  that. 

ese,  esa,  esc,  dem.  pron.,  that  one. 

esencial,  essential. 

eso,  neut.  dem.  pron.,  that;  see 
6se. 

espacio,  m.,  space,  distance, 
period. 

espacioso,  -a,  spacious,  wide. 

Espana, /.,  Spain. 

espanol,  -a,  Spanish;  m.,  Span- 
iard. 

especialmente,  adv.,  especially. 

especie, /,,  species,  kind,  class. 

espejo,  m.,  looking  glass,  mirror. 

esperanza,  /.,  hope. 

esperar,  to  expect,  wait,  hope 
for. 

esperma,/.,  sperm. 

esposo,  m.,  husband. 

esta,  see  este. 

establecimiento,  m.,  institution. 

estacion,  /.,  season,  station,  sit- 
uation. 

estado,  p.  p.  of  estar. 


estado,  m.,  state;  los  Estados 
Unidos,  the  United  States. 

estanque,  m.,  pond. 

estar,  to  be  {cf.  ser). 

estatua,  /.,  statue. 

este,  esta,  dem.  adj.,  this. 

este,  esta,  esto,  dem.  pron.,  this 
one. 

este,  m.,  east. 

estimacion,  /.,  esteem. 

estimar,  to  esteem,  like. 

estio,  m.,  summer. 

esto, neut. dem.  pron. ,i\ii?> ;  see  este. 

estrecho,  m.,  strait. 

estrella,  /.,  star. 

estructura,  /.,  structure,  body. 

estudiar,  to  study. 

estudio,  m.,  study,  lesson. 

esttifa,  /.,  stove. 

etc.  =  etcetera,  etc. 

eufonia, /.,  euphony. 

Europa, /.,  Europe. 

europeo,  -a,  European ;  as  noun, 
European. 

evidentemente,  adv.,  evidently. 

exacto,  -a,  exact. 

excelente,  excellent,  fine,  admi- 
rable. 

excepto,  adv.,  except,  excepting. 

exclamacion,  /.,  exclamation. 

excluir,  to  exclude. 

exhibir,  to  exhibit,  display. 

exhortar,  to  exhort. 

existencia, /.,  existence,  living. 

existir,  to  live,  exist. 

explicacion,  /.,  explanation. 

explicar,  to  explain. 

exponer,  to  expose. 

exportacion, /.,  exportation. 

exportar,  to  export. 

expresar,  to  express. 

expresion,  /.,  expression. 

expreso,  -a,  expressed,  clear. 

exprimir,  to  express. 

extender,  to  extend,  stretch. 

extension,  /.,  extension,  body, 
extent. 

extenso,  -a,  long,  extensive. 


114 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


exterior,  m.,  exterior ;  al  — ,  out- 
side (of  it) . 
extraer,  to  extract,  draw  out. 
extremidad, /.,  end,  extremity. 
extremo,  w.,  end,  point,  corner. 


fabrica,/,,  factory, 
fabricante,  m.,  manufacturer. 
fabricar,  to  manufacture,  make, 
!     construct. 
fabula,  /.,  fable. 
facil,  easy. 

facilidad,  /.,  facility,  ease, 
facilitar,  to  facilitate,  make  easy. 
facultad, /.,  faculty,  power, 
falda, /.,  skirt,  lap. 
f altar,  to  fail. 
familia, /.,  family. 
famoso,  -a,  famous, 
fatigar,  to  fatigue,  tire  (out), 
favor,  w.,  favor;   hagame  el  — , 

do  me  the  favor,  please. 
favorable,  favorable. 
febrero,  m.,  February, 
fecha,  /.,  date. 
feliz,  happy. 
femenino,  -a,  feminine. 
feo,  -a,  ugly,  homely. 
Fernando,  m.,  Ferdinand, 
feroz,  ferocious,  savage,  fierce, 
ferrocarril,  m.,  railroad, 
fiel,  faithful. 

figura,/.,  figure,  form,  body, 
figurar,  to  figure,  represent, 
fijar,  to  fix,  fasten,  plant. 
Filadelfia, /.,  Philadelphia, 
fin,  m.,  end,  limit,  close;    al — , 

at  last. 
firmamento,  w.,  firmament. 
fiauta,/.,  flute. 
fior, /.,  flower,  bloom, 
floreciente,  flourishing. 
fluido,  w.,  fluid,  liquid, 
forma,/.,  form,  shape, 
formacion, /.,  formation. 
formal,  to  form,  make. 


frac,  m.,  dress  coat. 

fragil,  fragile. 

fragmento,  m.,  piece,  fragment. 

frances,  -esa,  French;  m., 
Frenchman,  French  language. 

Francia, /.,  France. 

frase,/.,  phrase. 

fraudulentamente,  adv.,  wrongly, 
by  fraud. 

frecuencia,  /.,  frequency. 

frecuentar,  to  frequent. 

frecuentemente,  adv.,  frequently. 

frente,  /.,  forehead,  front;  en 
—  de,  in  front  of,  before. 

fresco,  -a,  fresh,  cool. 

frio,  -a,  cold;  hace  — ,  it  is  (get- 
ting) cold. 

fruta, /.,  fruit  (eatable). 

frutal,  fruit -bearing ;  drbol  — , 
fruit  tree. 

fruto,  m.,  fruit  (as  a  product). 

fuego,  m.,  fire. 

fuente,  /.,  fountain,  source, 
spring. 

fuera,  adv.,  out,  outside,  without. 

fuerte,  strong,  heavy,  loud. 

fuerza,/.,  force,  strength,  power. 

funcion,  /.,  entertainment,  per- 
formance (at  a  theater  or 
opera). 

futuro,  -a,  future. 

futuro,  7n.j  the  future  (tense). 


gaban,  m.,  greatcoat,  overcoat, 
galocha, /.,  overshoe. 
ganado,  m.,  cattle. 
ganancia,    /.,    gain,    profit,    re- 
ceipts. 
gas,  m.,  gas. 

gatito,  m.,  little  cat,  kitten, 
gato,  w.,  cat. 
gavilla,/.,  sheaf  of  corn, 
general,  adj.,  common,  general, 
general,  m.,  general. 
generalmente,  adv.,  generally. 


VOCABULARY 


IIS 


genero,  m.,  gender;   kind,  sort. 
gente,    /.,    people,    persons    (in 

general). 
geografia,  /.,  geography, 
geometria, /.,  geometry. 
gerundio,    m.,    gerund,    present 

participle. 
gitano,  m.,  gypsy, 
globe,  m.,  globe. 
gobernante,  m.,  one  that  governs, 

governor. 
gobernar,  to  govern,  rule. 
gobierno,  m.,  government. 
golfo,  m.,  gulf. 
goma,  /.,  gum,  rubber, 
gordo,   -a,  fat,   thick;    dedo  — , 

big  toe. 
gorra, /.,  bonnet,  cap. 
gorro,  m.,  cap. 
gozar,  to  enjoy. 
grabado,  m.,  engraving,  cut. 
gracias, /.  pL,  thanks,  favors, 
grado,  m.,  degree, 
gran,  see  grande. 
Granada,/.,  city  in  Spain. 
grande,  large,  big,  great,  grand, 
grano,  m.,  grain. 
Grecia,  /.,  Greece, 
griego,  -a,  Greek. 
Groenlandia, /.,  Greenland, 
grueso,  fat,  bulky,  corpulent, 
guardar,  to  keep,  guard,  care  for. 
guerra, /.,  war. 
guerrilla,/.,  partisan  warfare, 
guia,  m.,  guide, 
gustar,  to  like,  taste,  be  pleased ; 

si  le  gusta  a  V^  if  agreeable, 

if  you  please,  if  you  like  it. 
gusto,  w.,  pleasure;    con  mucho 

— ,  gladly,  with  great  pleasure. 


Habana  (la),  capital  of  Cuba, 
haber,  to  have;    — de,  to  have 

to. 
habitacion,  /.,  residence,  lodging. 


habitante,  m.,  inhabitant. 

habitar,  to  inhabit. 

hablar,  to  speak,  talk. 

hacer,  to  make,  do;  be;  hace 
ocho  dias,  a  week  ago;  hace 
frio,  it  is  (getting)  cold. 

hacia,  prep.,  towards,  about. 

hacha,  /.,  ax. 

hallar,  to  find. 

hasta,  prep.,  till,  until,  up  to,  as 
far  as,  even. 

hay,  there  is,  there  are;  see  haber. 

haz,  m.,  bundle. 

hecho,  -a,  p.  p.  of  hacer. 

helar,  to  freeze. 

hermana,  /.,  sister. 

hermanita, /.,  little  sister. 

hermano,  m.,  brother. 

hermoso,  -a,  handsome,  beauti- 
ful. 

hielo,  m.y  ice. 

hierro,  m.,  iron. 

hija,/.,  daughter. 

hijo,  m.,  son  ;  pL,  children. 

hilera, /.,  row,  line  {cf.  linea). 

historia, /.,  history. 

hoja, /.,  leaf. 

Holanda, /.,  Holland. 

holandes,  -esa,  Dutch. 

hombre,  m.,  man. 

hombrecito,  m.,  youth,  young 
man. 

hombrdn,  m.,  large  fat  man. 

honor,  in.,  honor. 

hora,  /.,  hour,  time. 

horizonte,  m.,  horizon. 

hortaliza,  /.,  vegetables  for  mar- 
ket, garden  stuff. 

hoy,  adv.,  to-day. 

hoyo,  m.,  hole. 

huerta,  /.,  large  vegetable  and 
fruit  garden,  kitchen  garden. 

huerto,  m.,  small  kitchen  gar- 
den. 

huevo,  m.,  egg;  —  pasado  por 
agua,  soft-boiled  egg. 

humano,  -a,  human. 

humo,  m.,  smoke. 


ii6 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


idea,  /.,  idea,  thought,  scheme. 

idioma,  m.,  language. 

iglesia, /.,  church. 

igual,  equal,  like,  same. 

igualdad, /.,  equality. 

igualmente,a^z^.,  equally,  likewise. 

iluminar,  to  illuminate,  illumine. 

imagen, /.,  image,  figure. 

imaginar,  to  imagine. 

imperative,  m.,  imperative. 

imperfecto,  w.,  imperfect. 

imperio,  m.,  empire. 

impermeable,  m.,  raincoat,  mack- 
intosh. 

impersonal,  impersonal. 

importacion,  /.,  importation. 

importancia,  /.,  importance. 

importante,  important. 

importar,  to  import,  concern, 
matter ;  no  importa,  no  matter. 

imprimir,  to  impress,  impart,  put 
upon. 

incluir,  to  include,  embrace. 

indefinido,  -a,  indefinite. 

indeterminado,  -a,  indefinite. 

indicar,  to  indicate,  point  out. 

indicativo,  m.,  indicative. 

mdice,  m.,  index ;  dedo  — ,  index 
finger,  forefinger. 

indio,  m.,  Indian;  man  from 
India. 

indirecto,  -a,  indirect. 

indispensable,  indispensable. 

individualizar,  to  individualize. 

indudablemente,  adv.,  undoubt- 
edly, surely. 

industria, /.,  industry,  trade. 

inferior,  inferior,  lower. 

inferioridad, /.,  inferiority. 

infinitivo,  m.,  infinitive. 

informacion, /.,  information. 

informe,  m.,  information,  report. 

Inglaterra,  /.,  England. 

ingles,  -esa,  English;  as  noun, 
m. ,  Englishman ;  English  lan- 
guage. 


inglesa,  English ;  /.,  English- 
woman. 

inmediatamente,  adv.,  at  once 
{cj.  instante). 

inmortal,  immortal. 

inquietud,/.,  disquietude,  unrest. 

inscripcion, /.,  inscription. 

instante,  m.,  moment,  instant; 
al  — ,  at  once. 

institucion, /.,  institution. 

instruccion,  /.,  instruction. 

instruir,  to  instruct,  teach,  in- 
form {cf.  enseflar). 

instrumento,  m.,  instrument 
(musical) ;   implement. 

intencion, /.,  intention,  purpose. 

intentar,  to  design,  try,  attempt. 

intento,  m.,  intent,  purpose. 

interior,  m.,  interior,  inside. 

interjeccion, /.,  interjection. 

interrogaci6n, /.,  interrogation. 

interrogativo,  -a,  interrogative. 

invariable,  invariable. 

invemadero,  m.,  hothouse. 

inverse,  reciprocal;  inverted. 

invierno,  m.,  winter. 

invisible,  invisible. 

ir,  to  go  {with  purpose;  cf. 
andar) ;  irse,  refl.,  to  go  away. 

Iriarte,  Tomas  de,  Spanish  au- 
thor, noted  writer  of  fables. 

irregular,  irregular. 

isla, /.,  island. 

Israel,  Israel. 

istmo,  m.,  isthmus. 

Italia,/.,  Italy. 

italiano,  -a,  Italian. 

izquierdo,  left  (hand  or  side). 


Jacinto,  m.,  hyacinth. 
jamis,  adv.,  ever,  never, 
jardin,  m.,  garden. 
jardinero,  m.,  gardener, 
jarro,  m.,  jug,  pitcher. 
jefe,  m.,  head,  chief,  principal. 


VOCABULARY 


117 


Jorge,  m.,  George. 

Jose,  m.,  Joseph. 

joven,  young ;  as  noun,  m.  and/., 

youth,  young  person. 
Juan,  m.,  John. 
Juana,/.,  Jane. 
Juanito,  m.,  Johnny. 
juego,  m.,  game,  play, 
jueves,  m.,  Thursday. 
jugar,  to  play,  frisk,  romp. 
Julio,  m.,  Julius. 
Julio,  m.,  July. 
junio,  m.,  June, 
juntar,  to  join,  add. 
junto,  -a,  adj.,  together,  united. 
junto    a,    prep.,   near,  close   to, 

beside, 
justicia, /.,  justice. 


la,  def.  art.,  the;  pers.  pron.,  her, 

it,  you. 
labio,  m.,  lip. 

lado,  m.,  side ;  al  —  de,  beside. 
ladrar,  to  bark. 
lago,  m.,  lake. 
lana,/.,  wool. 
lipiz,  m.,  pencil. 

largo,  -a,  long,  distant,  extended. 
las,  def.  art.,  pL,  the ;  pers.  pron., 

pi.,  them,  to  them,  you. 
latin,  m.,  Latin. 
le,  pers.  pron.,  (to)  him,  (to)  her, 

(to)  it,  (to)  you. 
leccion,  /.,  lesson ;  dar  —  con,  to 

study  with ;  see  dar. 
lectura, /.,  reading. 
leche,  /.,  milk. 
leer,  to  read, 
legumbre, /.,  vegetable. 
lejos,  far,  distant, 
lengua, /.,  language,  tongue. 
lena, /.,  firewood. 
leflador,  m.,  woodcutter. 
les,  pers.  pron.,  (to)  them,  (to) 

you. 
letra,/.,  letter;  type. 


levita,  /.,  frock  coat. 

libertad,  /.,  liberty. 

librito,  m.,  little  book. 

libro,  m.,  book. 

limitado,  -a,  limited. 

linea, /.,  line. 

lingiiista,  m.,  linguist. 

lintema, /.,  lantern. 

liquido,  m.,  liquid. 

lo,   neuter   def.    art.,    the;    pers. 

pron.,  it;    — que,  which,  that 

which,  what. 
localidad, /.,  locality. 
locomotora, /.,  locomotive. 
lograr,  to  reach,  obtain,  secure. 
loma,  /.,  hillock,  slope. 
Londres,  m.,  London. 
los,  def.  art.,  pL,  the ;  pers.  pron., 

pi.,  (to)  them,  (to)  you. 
luces,  see  luz. 
lucir,  to  emit  light,  gleam. 
lugar,  m.,  place,  town  (r/.  pueblo) ; 

en  —  de,  instead  of. 
Luisa, /.,  Louise. 
lujoso,  -a,  luxurious,  splendid, 
lumbre, /.,  fire. 
luminoso,  -a,  luminous. 
luna, /.,  moon. 
lunes,  m.,  Monday, 
lustroso,  lustrous,  shiny. 
luz  {pi.  luces),/.,  light. 

LL 

Uamar,  to  call,  name;  reji.,  to 
be  called. 

Uanura,  /.,  plain. 

Uegar,  to  arrive,  come,  reach. 

Uevar,  to  carry  (on),  take,  trans- 
port, wear. 

llover,  to  rain. 

Uuvia, /.,  rain. 


M 


maceta, /.,  flowerpot, 
madera, /.,  wood. 


ii8 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


madre, /.,  mother. 

Madrid,  capital  city  of  Spain. 

maestro,  w.,  teacher,  master. 

magnifico,  -a,  magnificent,  splen- 
did. 

mal,  malo,  -a,  bad,  ill,  poor,  sick ; 
ser  — ,  to  be  bad;  estar  — , 
to  be  ill. 

mandar,.to  ask,  order,  command. 

mano,  /.,  hand. 

manso,  -a,  meek,  gentle,  tame. 

manteca, /.,  butter,  lard,  fat. 

mantel,  m.,  tablecloth. 

mantener,  to  keep,  maintain ; 
refl.,  to  remain. 

mantequilla,  /. ,  bu  tter  {in  A  merica 
generally,  cf.  manteca). 

manufactura,  /.,  factory,  produc- 
tion. 

manzana,  /.,  apple. 

manzano,  m.,  apple  tree. 

manana,  /.,  morning;  adv.,  to- 
morrow; por  la  — ,  in  the 
morning ;  —  por  la  — ,  to-mor- 
row morning. 

maquina,  /,,  engine,  machine; 
—  de  coser,  sewing  machine. 

mar,  m.  and.  f.,  sea. 

marchar,  to  march,  walk,  go 
(cf.  ir  and  andar). 

Maria,/.,  Mary. 

marido,  m.,  husband. 

marmol,  m.,  marble. 

martes,  m.,  Tuesday. 

marzo,  m.,  March. 

mas,  but  {cf.  pero). 

mas,  adv.,  more;  —  que  {in 
comparisons),  more  than. 

masculine,  -a,  masculine. 

matematicas,  /.  pL,  mathematics. 

materia,/.,  material. 

matrimonio,  m.,  matrimony. 

maullar,  to  mew. 

Mauricio,  m.,  Maurice. 

mayo,  m.,  May. 

mayor,  greater,  larger,  older; 
por  — ,  at  wholesale. 

mayuscula,  capital  (letter). 


me,  pers.  pron.,  me,  to  me. 
medicina, /.,  medicine. 
medico,  m.,  physician,  doctor, 
medio,  m.,  middle,  means;  de  en 

— ,    middle;     por   —   de,    by 

means    of. 
medio,  -a,  half  {cf.  mitad). 
medio dia,  m.,  noon,  midday. 
Mejico,  m.,  Mexico, 
mejor,  better;  {with  art.),  best. 
memoria,  /.,  memory,  memorial ; 

de  — ,  by  heart. 
menor,    less,    smaller,    younger; 

por  — ,  at  retail. 
menos,  adv.,  less,  except ;  por  lo 

— ,  at  least. 
menudo,  -a,  small;    a  — ,  often, 

frequently. 
menique,  small;    dedo  — ,  little 

finger. 
mercader,  m.,  merchant. 
mercado,  m.,  market. 
mercancia,      /.,       merchandise, 

goods. 
merecer,  to  deserve. 
merendar,  to  lunch, 
merienda, /.,  luncheon,  bite, 
mes,  m.,  month. 
mesa,  /.,  table ;  —  para  escribir, 

writing  table. 
metal,  m.,  metal. 
metropoli, /.,  metropolis. 
mi,  poss.  adj.,  my. 
mi,  pers.  pron.,  me. 
mia,  see  mio. 
miedo,  m.,  fear;   tener  — ,  to  be 

afraid, 
mientras,    adv.,   while;    —  que, 

conj.,  while, 
miercoles,  m.,  Wednesday, 
mies, /.,  grain,  harvest. 
mil,  num.,  one  thousand, 
mina,  /.,  mine, 
mineral,  m.,  mineral, 
minuscula,  small  (letter). 
minuto,  m.,  minute. 
mio,  -a,  poss.  adj.,  my,  mine,  my 

own. 


VOCABULARY 


119 


mirar,  to  look  (at),  see,  behold. 

mismo,  -a,  same,  self. 

mitad, /.,  half,  middle. 

modelo,  w.,  model. 

moderno,  -a,  modem. 

modista,  /.,  milliner,  dressmaker. 

modisto,  w.,  tailor  for  ladies. 

modo,  w.,  manner,  way ;  de  este 
— ,  in  this  way,  manner. 

momento,  m.,  moment,  period, 
time. 

moneda, /.,  piece  of  money,  coin. 

montana, /.,  mountain. 

montanoso,  -a,  mountainous. 

montar,  to  mount,  ride;  climb; 
—  a  caballo,  ride  on  horse- 
back. 

morir,  to  die. 

mostrar,  to  show. 

motor,  -ra,  motive. 

mover,  to  move,  walk. 

movimiento,  m.,  movement,  mo- 
tion. 

muchacha, /.,  girl. 

muchachita, /.,  little  girl. 

muchachito,  m.,  little  boy. 

muchacho,  m.,  boy. 

muchisimo,  -a,  very  much. 

mucho,  -a,  much;  pi.,  many. 

mueble,  m.,  piec^  of  furniture; 
pL,  furniture. 

muerto,  see  morir. 

mujer,  /. .  w oman . 

mujerona, /.,  fat  ugly  woman. 

multitud, /.,  quantity,  crowd. 

mundo,  w.,  world;  todo  el  — , 
everybody. 

museo,  m.,  museum. 

musica, /.,  music. 

musico,  m.,  musician. 

muy,  adv.,  very,  greatly. 


nacer,  to  be  born. 
nacion,/.,  nation,  people,  race. 
nada,  nothing;    {after  negative), 
anything. 


nadar,  to  swim,  float. 

nariz,/.,  nose. 

natural,  natural. 

naturaleza, /.,  nature. 

naturalmente,  adv.,  naturally. 

necesariamente,  adv.,  necessarily. 

necesario,  -a,  necessary. 

necesidad,  /.,  necessity. 

necesitar,  to  need,  want. 

negacion,  /.,  negation. 

negar,  to  deny,  refuse. 

negativo,  -a,  negative. 

negocio,  m.,  affair;  pi.,  business. 

negro,  -a,  black;  as  noun,  m., 
negro. 

nene,  m.  or  f.,  baby. 

neutro,  -a,  neuter. 

ni,  adv.,  nor;  —  ...  — ,  neither 
.  .  .  nor. 

Nicolas,  m.,  Nicholas. 

niega,  see  negar. 

nieve,/.,  snow. 

ninguno,  -a,  adj.,  none,  no,  (not) 
any;  pron.,  no  one,  nobody. 

niiiera,  /.,  nurse,  maid  for  chil- 
dren. 

ninito,  -a,  m.  and  f.,  little  child. 

nino,  -a,  m.  and  f.,  child. 

no,  adv.,  no,  not. 

noche,  /.,  night,  evening;  de  — , 
by  night. 

nogal,  m.,  walnut  tree. 

nombrar,  to  name,  mention. 

nombre,  m.,  noun,  name. 

nominativo,  m.,  nominative. 

nono,  -a,  ninth, 

no  obstante,  conj.,  nevertheless, 
however. 

norte,  m.,  north. 

norteamericano,  -a,  North  Amer- 
ican. 

Noruega,  /. ,  Norway. 

nos,  pers.  pron.,  we,  us,  ourselves. 

nosotros,  -as,  pers.  pron.,  we,  us. 

nota, /.,  note,  mark,  observation. 

notable,  noteworthy,  remarkable. 

notar,  to  note,  observe,  notice. 

notese,  see  notar. 


I20 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


noveno,  -a,  ninth, 
noviembre,  m.,  November, 
nuestro,  -a,  poss.  adj.,  our,  ours. 
Nueva  York,  New  York, 
nueve,  num.,  nine. 
nuevo,  -a,  new ;  de  — ,  again, 
nuez, /.,  walnut. 
numeral,  numeral. 
numero,  m.,  number,  issue. 
nunca,  adv.,  never,  ever. 


o,  conj.,  or. 

obedecer,  to  obey. 

obediente,  obedient. 

objeto,  m.,  object,  thing ;  aim. 

obligacion, /.,  duty. 

obscuridad,  /.,  obscurity,  dark- 
ness. 

obscuro,  -a,  obscure,  dark. 

observar,  to  observe,  notice. 

obstante:  no  — ,  however,  not- 
withstanding, in  spite  of. 

obtener,  to  obtain  (permission), 
procure,  attain. 

oceano,  m.,  ocean,  sea. 

octavo,  -a,  eighth. 

octubre,  m.,  October. 

ocupar,  to  occupy,  be  busy  with. 

ochenta,  num.,  eighty. 

ocho,  num.,  eight. 

oficina,/.,  office,  workshop. 

ofrecer(se),  to  offer  (one's  self), 
promise. 

oir,  to  hear,  hearken. 

ojo,  m.,  eye. 

olvidar,  to  forget. 

omision, /.,  omission. 

omitir,  to  omit. 

once,  num.,  eleven. 

opera,/.,  opera. 

operar,  to  operate,  act,  work. 

oposicion,/.,  opposition. 

Optimo,  -a,  very  good. 

opuesto,  -a,  opposite,  contrary. 

oracion, /.,  sentence,  speech. 

ordenar,  to  milk. 


ordinariamente,  adv.,  ordinarily, 

generally. 
ordinario,  -a,  common,  regular; 

de  — ,  generally, 
oreja,/.,  ear. 
oro,  m.,  gold,  money, 
orquesta,  /.,  orchestra,  band  (of 

music). 
ortografia,  /.,  orthography. 
OS,  pers.  pron.,  you,  to  you. 
otono,  m.,  autumn,  fall. 
otro,  -a,  other,  another. 
oveja, /.,  sheep,  ewe. 


pacifico,  -a,  pacific,  peaceful;  as 
noun,  Pacifico,  m.,  the  Pacific 
Ocean. 

padre,  m.,  father ;  pi.,  father  and 
mother,  parents,  ancestors. 

pagar,  to  pay. 

pagina,  /.,  page. 

pais,  m.,  country. 

paisano,  m.,  peasant,  country- 
man, rustic. 

pajaro,  m.,  bird. 

palabra,  /.,  word,  speech. 

palacio,  m.,  palace. 

pan,  m.,  bread. 

panaderia, /.,  bakery. 

panadero,  m.,  baker. 

Panama,  /.,  Panama. 

pantalon,  m.,  usually  pi.,  trousers. 

pano,  m.,  cloth. 

papel,  m.,  paper. 

par,  m.,  pair. 

para,  prep.,  for,  to,  in  order  to; 
—  que,  c^w;.,  that,  in  order  that. 

paralelo,  -a,  parallel. 

parar,  to  stop,  stand;  be,  pass. 

parecer,  to  look  like,  resemble, 
seem,  appear. 

Paris,  Paris. 

parque,  m.,  park. 

parte,  /.,  part,  side,  region;  en 
todas  — s,  everywhere. 


VOCABULARY 


121 


participio,  m.,  participle. 

pasado,  m.,  past. 

pasaje,  m.,  passage,  roadway. 

pasajero,  m.,  passenger. 

pasamano,  w.,  handrail,  balus- 
trade. 

pasar,  to  pass,  move,  go,  cross, 
take  place. 

pasearse,  rejl.,  to  take  a  walk. 

paseo,  w.,  walk,  stroll. 

pasillo,  w.,  hall,  corridor,  landing. 

pasivo,  -a,  passive. 

pata,  /.,  foot  and  leg  of  beasts. 

patin,  m.,  skate. 

patinar,  to  skate. 

patio,  m.,  yard,  court. 

patria,  /.,  country,  native  land. 

peculiar,  peculiar. 

pedazo,  m,,  piece,  fragment. 

Pedro,  m.y  Peter. 

p.  ej.  =  per  ejemplo,  for  example. 

peligro,  m.,  danger. 

pelo,  m.,  hair. 

peninsula,  /.,  peninsula. 

pensar,  to  think,  intend. 

Pensilvania,  /.,  Pennsylvania. 

penultimo,  -a,  next  to  the  last. 

pefia,/.,  rock,  cliff. 

pequeflo,  -a,  small. 

pera,/.,  pear. 

perder,  to  lose,  miss. 

perdonar,  to  pardon,  forgive. 

perfectamente,  adv.,  perfectly. 

perfecto,  -a,  perfect. 

periddico,  m.,  newspaper. 

permanente,  permanent. 

permitir,  to  permit,  allow,  grant. 

pero,  conj.,  but. 

perro,  m.,  dog. 

persona,  /.,  person. 

personal,  personal. 

pertenecer,  to  belong,  appertain 
(to). 

pesca, /.,  fishing. 

pescado,  m.,  fish  (out  of  the  water). 

pescador,  w.,  fisherman. 

pescar,  to  fish. 

peso,  w.,  dollar. 


pez,  m.,  fish  (in  the  water), 

piano,  m.,  piano. 

pie,  m.,  foot ;  de  (en)  — .  stand- 
ing. 

piedra,/.,  stone. 

pienso,  see  pensar. 

pierna, /.,  leg. 

pieza,  /.,  piece,  room,  space. 

pino,  m.,  pine,  pine  tree. 

Pirineos,  m.  pL,  Pyrenees. 

piso,  m.,  story,  floor. 

pizarra,  /.,  blackboard,  slate. 

pizarrin,  m.,  slate  pencil. 

placer,  m.,  pleasure. 

piano,  -a,  flat,  level. 

planta, /.,  plant. 

plantar,  to  plant. 

plata, /.,  silver. 

plaza,/.,  place,  square,  market. 

pluma,/.,  pen. 

plural,  plural. 

poblacion, /.,  population. 

poblar,  to  people,  settle ;  fill. 

pobre,  poor,  needy,  humble. 

pobrecita,  /.,  poor  little  girl. 

poco,  -a,  little;  pL,  few. 

poder,  to  be  able ;  can,  may. 

poema,  w.,  poem. 

poesia,  /.,  poetry,  poem. 

poeta,  m.,  poet. 

politico,  -a,  political. 

poltrona:  silla  — ,  armchair. 

poner,  to  put,  place;  begin;  take. 

ponga,  see  poner. 

por,  prep.,  for,  by,  in,  through,  on, 
on  account  of,  instead  of;  — 
ahora,  now;  —  cierto,  surely; 

—  menor,  at  retail;  —  mayor, 
at  wholesale ;  t  —  que  ?  why  ? 

—  supuesto,    of    course;    — 
aqui,  this  way. 

porcelana, /.,  porcelain. 
porci6n, /.,  part,  portion,  body, 
porque,  conj.j  because,  in  order 

that. 
Portugal,  m.,a.  republic  in  Europe. 
poseedor,  m.,  possessor. 
poseer,  to  possess. 


122 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


posesidn,  /.,  possession. 

posesivo,  -a,  possessive. 

posible,  possible. 

posicidn,  /.,  position. 

positivo,  -a,  positive;  also  as 
noun,  m.,  positive. 

postal,  adj.,  postal. 

posterior,  posterior,  back. 

postizo,  -a,  artificial. 

potencia,/.,  power,  potency. 

pradera,  /.,  meadow. 

prado,  m.,  lawn,  meadow,  park. 

precedente,  preceding. 

preceder,  to  precede. 

precio,  m.,  price,  value. 

precioso,  -a,  precious,  beautiful. 

precise,  -a,  precise,  exact,  neces- 
sary. 

preferencia,  /.,  preference. 

pref erir,  to  prefer. 

preguntar,  to  ask,  question. 

preparar,  to  prepare. 

preposicion,/.,  preposition. 

presa, /.,  prize,  booty. 

prescribir,  to  prescribe. 

presentar,  to  present,  give. 

presente,  m.,  present;  al  — ,  at 
present,  now. 

presidente,  m.,  president. 

presi6n,/.,  pressure. 

preterite,  m.,  preterit. 

primavera,  /.,  spring. 

primer,  see  primere. 

primere,  -a,  first,  principal. 

prime,  -a,  m.  and/.,  cousin. 

principal,  principal. 

principalmente,  adv.,  principally. 

principe,  m.,  prince. 

principiar,  to  begin. 

principle,  m.,  beginning. 

probable,  probable. 

procurar,  to  procure,  provide. 

preducir,  to  produce,  cause. 

preducte,  m.,  product. 

prefesar,  to  profess,  practice. 

prefeser,  -ra,  m.  and/.,  professor. 

progresive,  -a,  progressive. 

progreso,  m.,  progress. 


pronembre,  m.,  pronoun, 
preneminal,  pronominal. 
prenimciaci6n,  /.,  pronunciation, 
prenunciar,  to  pronounce. 
pronunciese,  see  prenunciar. 
prepiedad,/.,  property. 
propietarie,  m.,  proprietor,  owner, 
prepie,   -a,   proper,   same,   own, 

suitable,  real. 
prepercienar,  to  supply,  provide, 

furnish. 
prevecheso,  -a,  useful,  suitable. 
preveer  (de),  to  provide,  furnish, 

supply  (with). 
prevision,/.,  provision,  food. 
prdxime,  -a,  next,  near,  following, 

later. 
preyecte,  m.,  plan. 
Pnisia, /.,  Prussia. 
publico,  -a,  public, 
pueblo,  m.,  people,  town,  village, 
puede,  see  peder. 
puente,  m.,  bridge. 
puerta,  /.,  door,  gate,  entrance, 
puerte,  m.,  port,  harbor. 
Puerto  Rice,  m.,  Porto  Rico, 
pues,  conj.,  since,  for,  therefore, 

because;    adv.,  so,  then,  well 

then! 
puesta,  /.,  setting ;  —  del  sol,  sun- 
set. 
pulgar,  m.,  thumb, 
pulimente,  m.,  polish, 
punta,  /.,  point,  peak, 
punte,  m.,  point,  spot, 
pupila,  /.,  pupil  of  the  eye. 
pupitre,  m.,  writing  desk. 
pure,  -a,  pure,  mere. 


que,  ret.  pron.,  who,  which,  that. 

que,  conj.,  that,  than. 

<J  que  ?  inter,  pron.  and  adj.,  what  ? 

which  ? 
quemar,  to  burn. 
querer,    to   wish,    want,    desire, 

love,  like. 


VOCABULARY 


123 


queso,  m.,  cheese, 
qtiien,  rel.  pron.,  who,  he  who. 
ciquien?  inter,  pron.,  who? 
quiero,  see  querer. 
qtiince,  num.,  fifteen. 
quinto,  -a,  fifth. 

quitar,   to  leave,   quit,   remove, 
take  away. 


radical,  radical,  of  the  root. 

raiz  {pi.  raices),/.,  root. 

rama,  /.,  branch,  bough. 

ramo,  m.,  branch. 

raro,  -a,  rare. 

raza, /.,  race. 

razon,  /.,  reason,  right ;  tener  — , 
to  be  right. 

realidad,/.,  reality. 

reasumir,  to  resume. 

recepcion,  /.,  reception. 

recibir,  to  receive. 

recibo,  m.,  receipt. 

recientemente,  adv.,  recently. 

recoger,  to  gather,  reap,  catch, 
pick  up. 

recoleccidn,/.,  harvest. 

recordar(se),  to  recall,  remem- 
ber. 

recreacidn, /.,  amusement. 

recreo,  m.,  recreation,  diversion. 

redondo,  -a,  round. 

referir,  to  refer,  relate. 

reflejar,  to  reflect,  think. 

reflexive,  -a,  reflexive. 

regi6n, /.,  region,  country. 

regla, /.,  rule. 

regular,  regular,  usual. 

reino,  m.,  kingdom. 

relative,  -a,  relative. 

reloj,  m.,  watch,  clock. 

remedio,  m.,  remedy. 

renacer,  to  be  born  again. 

renta,  /.,  rent,  income. 

reparar,  to  repair,  restore. 

repetir,  to  repeat. 

reposar,  to  repose,  rest. 


reposo,  m.,  repose,  rest, 
representacion,/.,  representation, 

model. 
representar,  to  represent. 
republica,  /.,  republic. 
requerir,  to  require,  govern, 
requiere,  see  requerir. 
res,  /.,  head  of  cattle. 
residencia,  /.,  residence. 
residir,  to  reside,  dwell. 
respetable,  respectable,  worthy. 
responder,  to  reply,  answer, 
resumir,  to  repeat,  resume. 
retener,  to  retain,  keep, 
retratar,  to  portray,  picture. 
reunion,    /.,    reunion,    meeting; 

collection. 
reunir,  to  reunite,  gather. 
rever,  to  see  again, 
.rey,  m.,  king. 
ricazo,  m.,  very  rich  man. 
rico,  -a,  rich. 
riel,  m.,  rail. 
riesgo,  m.,  danger,  risk, 
rima, /.,  rime;  pL,  poetry, 
rio,  m.,  river. 
riquisimo,  -a,  very  rich, 
rival,  m.,  rival,  competitor. 
robar,  to  rob,  steal. 
roca,/.,  rock, 
rodear,  to  surround. 
rogar,  to  ask,  request. 
rojizo,  -a,  reddish. 
rojo,  -a,  red,  ruddy. 
Roma,/.,  Rome, 
romper,  to  break,  burst. 
ropa,  /.,  dress,  clothing, 
rosa, /.,  rose. 
rosal,  m.,  rosebush. 
rubi,  m.,  ruby. 
rubio,  -a,  fair,  blond,  ruddy, 
rue  da,  /.,  wheel, 
ruido,  m.,  noise. 
rumor,  m.,  noise,  disturbance. 
Rusia, /.,  Russia, 
rustic©,     m.,     rustic,     peasant, 

farmer  (cf.  campesino). 
ruta,/.,  route,  road. 


124 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


sabado,  m.,  Saturday. 

sabana,/.,  cover,  sheet. 

saber,    to    know    (by    reason), 

know  how. 
sacar,  to  draw,  pull  or  drag  out, 

carry,  remove, 
sal,/.,  salt. 

sala,  /.,  room,  hall,  drawing  room, 
salado,   -a,  salted,  preserved  in 

cans, 
salar,  to  salt. 
salario,  m.,  salary. 
saiida,  m.,  departure, 
salir,  to  go  out,  come  out,  leave. 
sal6n,   m.,  great    hall,    drawing 

room, 
salud,  /.,  health. 

saiudable,  healthful,  wholesome.  . 
saludo,  m.,  greeting, 
salvaje,  savage,  wild, 
sangre,  m.,  blood, 
sastre,  m.,  tailor, 
sastreria,  /,,  tailor  shop, 
satisfacer,  to  satisfy. 
satisfactorio,  -a,  satisfactory. 
satisfecho,  -a,  satisfied,  pleased, 
saya, /.,  skirt. 
se,  pers.  pron.,  himself,  herself, 

itself;    themselves;  forms  the 

passive  with  reflexive  verbs. 
se,  I  know ;  see  saber, 
seccion,  /.,  section. 
seguir,  to  follow,  continue, 
segundo,   -a,   second;    as  noun, 

m.,  second, 
seguro,  -a,  positive,  faithful, 
seis,  num.,  six. 
semana,  /.,  week. 
sencillo,  -a,  simple,  light. 
sentado,    -a,    seated;     p.    p.    of 

sentar. 
sentar,  to  become,  fit,  form ;  seat ; 

refl.,  to  sit  down,  establish. 
sentido,  m.,  feeling,  sense,  mean- 
ing. 
sefior,  w.,  gentleman,  sir,  Mr. 


senora, /.,  lady,  madam,  Mrs. 
senorita,/.,  young  lady,  Miss. 
separar,  to  separate,  remove, 
septiembre,  w.,  September. 
septimo,  -a,  seventh. 
ser,  to  be  (permanently),  exist, 

happen, 
sereno,  -a,  serene,  calm, 
servicio,  m.,  service. 
servidor,  w.,  servant, 
servilleta, /.,  napkin, 
servir,  to  serve,  make  use  of,  be 

useful;   para  —  a  V.,  thanks, 

at  your  service, 
sesenta,  num.,  sixty. 
setenta,  num.,  seventy. 
Sevilla,  /.,  Seville,  an  important 

city  of  southern  Spain. 
sexo,  m.,  sex. 
sexto,  -a,  sixth. 
si,  conj.,  if,  whether, 
si,    adv.,   yes;     creo    que    — ,    I 

think  so. 
si,   refl.   pron.,   himself,   herself, 

itself,  one's  self ;  themselves. 
Siberia,  /.,  Siberia. 
sido,  p.  p.  of  ser. 
siempre,  adv.,  ever,  always,  still, 
siete,  num.,  seven. 
siglo,  m.,  century,  age. 
significacion,  /.,  meaning,  signi- 
fication. 
significar,  to  mean,  signify. 
signo,  m.,  sign. 
siguiente,  next,  following, 
silaba,  /.,  syllable, 
silvestre,  wild,  savage, 
silla,  /.,  chair, 
sillon,  m.,  armchair, 
simple,  simple,  mere,  only, 
simplemente,  adv.,  simply,  only. 
sin,  prep.,  without. 
singular,  singular,  particular. 
sine,  conj.,  but;  {after  a  negation), 

except. 
sinonimo,  m.,  synonym, 
sirve,  see  servir, 
sirviente,  -a,  m.  and  f.,  servant. 


VOCABULARY 


125 


sistema,  m.,  system. 

sitio,    w.,   place,    position,    site, 

room. 
situaci6n,  /.,  situation,  location, 

spot,  condition, 
situar,  to  be  located,  be  situated 
sobre,  w.,  envelope,  cover. 
sobre,    prep.,    on,    upon,    over, 

above. 
sobrina,  /.,  niece, 
sobrino,  m.,  nephew. 
sofa,  m.,  sofa, 
sol,  m.,  sun. 

solamente,  adv.,  only,  solely, 
solar,  adj.,  solar. 
soler,  to  be  accustomed, 
solidificar,  to  solidify,  unite. 
soli  do,  m.,  solid. 
s6io,  adv.,  only. 
solo,  -a,  alone,  single, 
soltar,  to  let  loose,  loosen, 
sombra,/.,  shade,  curtain,  shadow, 
sombrereria,  /.,  hat  store. 
sombrerero,  m.,  hatter, 
sombrerito,  m.,  little  hat. 
sombrero,  m,,  hat.  ' 

sonido,  m.,  sound. 
Sr.,  Sres.  =  Seflor,  Seflores. 
su,  sus,  poss.  adj.,  his,  her(s),  its; 

their(s),  your(s). 
subir,  to  ascend,  go  up,  mount, 
subjuntivo,  m.,  subjunctive. 
substancia, /.,  substance. 
substantive,  m.,  substantive. 
subterraneo,     -a,     subterranean, 

underground. 
Suecia, /.,  Sweden, 
suficiente,  sufficient. 
suficientemente,  adv.,  sufficiently. 
sufrir,  to  suffer,  permit,  endure. 
Suiza,/.,  Switzerland, 
sumar,  to  add,  sum  up. 
sumo,     -a,     highest,     greatest; 

—  grado,  the  highest  degree, 
superior,  superior,  upper, 
superioridad,/.,  superiority,  excel- 
lence. 
superlativo,  m.,  superlative. 


suponer,  to  suppose,  surmise. 
suposicion,  /.,  supposition. 
suprimir,  to  suppress,  remove, 
supuesto :   por  — ,  of  course, 
sur,  m.,  south. 
susceptible,  susceptible, 
suyo,  poss.  adj.,  his,  her(s),  its; 
your(s),  their (s) ;  one's  own. 


tabaco,  m.,  tobacco. 

tablilla, /.,  small  blackboard. 

tambien,  adv.,  also,  likewise,  too. 

tampoco,  adv.,  neither. 

tanto,  -a,  as  or  so  much  as,  as 
many  as. 

tarde, /.,  afternoon,  evening. 

tarjeta,  /.,  card;  — postal,  postal 
card. 

taza, /.,  cup. 

te,  m.,  tea. 

te,  pers.  pron.,  thee,  to  thee. 

teatro,  m.,  theater. 

techo,  ni.,  roof,  covering,  ceiling. 

temperatura, /.,  temperature. 

tempestuoso,  -a,  stormy,  tem- 
pestuous. 

tender© ,  m.,  storekeeper. 

tenedor,  m.,  fork. 

tener,    to    have,    hold,    possess ; 

—  que,  to  have  to,  be  obliged. 
tercer,  see  tercero. 

tercero,  -a,  third. 
terminacion,  /.,  termination, 
terminar,  to  terminate,  end. 
Terranova, /.,  Newfoundland. 
terreno,  m.,  ground,  tract  of  land. 
territorio,  m.,  territory, 
tia, /.,  aunt. 
tiempo,  m.,  time,  weather;  tense ; 

—  compuesto,  compound  tense, 
tienda, /.,  store,  shop. 

tiene,  see  tener. 
tierra, /.,  land,  earth, 
tinta,/.,  ink. 
tintero,  m.,  inkstand. 


126 


NEW  FIRST  SPANISH  BOOK 


tio,  m.,  uncle. 

tipo,  m.,  type. 

tira,/.,  strap. 

tirar,  to  pull,  draw. 

tiza,  /.,  chalk. 

tocar,  to  touch,  play  (an  instru- 
ment). 

todavia,  adv.,  still,  yet,  as  yet. 

todo,  -a,  all,  whole ;  —  el  mundo, 
everybody. 

tomar,  to  take,  obtain,  get,  re- 
ceive. 

totalidad,  /.,  totality. 

totalmente,  adv.,  totally,  wholly. 

trabajar,  to  work,  labor. 

trabajo,  w.,  work,  task,  difficulty. 

traduccion, /.,  translation. 

traer,  to  bring,  fetch,  bear. 

traje,  m.,  suit  (of  clothes). 

tranquilamente,  adv.,  quietly. 

transaccion,/.,  transaction. 

transformar,  to  change. 

transitar,  to  cross,  travel. 

transito,  m.,  passage,  journey. 

transitorio,  -a,  transitory. 

transparente,  transparent. 

transportar,  to  transport,  carry. 

tratar,  to  treat. 

trazar,  to  draw,  sketch. 

trace,  num.,  thirteen. 

treinta,  num.,  thirty. 

tren,  m.,  train. 

trepar,  to  climb,  mount. 

tres,  num.,  three. 

trescientos,  -as,  num.,  three  hun- 
dred. 

trineo,  m.,  sleigh,  sled. 

triptongo,  m.,  triphthong. 

tronco,  m.,  trunk  (of  a  body  or 
tree). 

trono,  m.,  throne. 

trozo,  m.,  piece,  fragment  {cf. 
pedazo). 

tu,  pers.  pron.,  thou,  you. 

tu,  poss.  adj.,  thy,  your. 

tulipan,  m.,  tulip. 

tuyo,  poss.  adj.,  thy,  thine, 
your(s). 


ultimo,  -a,  last. 

un,  see  imo. 

undecimo,  -a,  eleventh. 

linicamente,  adv.,  only,  singly. 

unico,  -a,  sole,  only,  one  only. 

unido,  -a,  united. 

unir,  to  join,  unite. 

universidad,/.,  university. 

imiverso,  m.,  universe. 

uno,  -a,  a,  an,  one;    pi.,  some, 

any. 
usar,  to  use,  employ. 
USD,  m.,  use,  usage, 
usted,  -es,  pers.  pron.,  you. 
util,  useful. 
utilidad,   /.,    utility,    usefulness, 

convenience. 
uva,  /.,  grape. 


v.,  abbreviation  for  usted. 

vaca,/.,  cow. 

vacatidn, /.,  vacation. 

Valencia,  /.,  city  and  port  of 
Spain. 

valiente,  brave,  heroic,  coura- 
geous. 

valor,  m.,  value;  courage. 

valle,  m.,  valley. 

vamonos,  let  us  go. 

jvamos!  come!  well!  let  us  see! 
why!  —  a  ver,  let  us  or  we  wull 
see. 

vapor,  m.,  steam,  vapor;  steamer. 

variable,  varied,  variable. 

variado,  -a,  different,  varied. 

variar,  to  vary,  change. 

vario,  -a,  various,  different ;  pi., 
several,  some. 

vaso,  m.,  tumbler,  glass,  cup. 

vasto,  -a,  vast,  immense. 

vease,  see  ver. 

vecindad,  /.,  vicinity,  neighbor- 
hood. 

vecino,  m.,  neighbor. 


VOCABULARY 


127 


vegetaci6n,  /.,  vegetation. 

vehiculo,  m.,  vehicle. 

veinte,  num.,  twenty. 

veinticuatro,  num.,  twenty-four. 

vela,/.,  sail;  candle. 

velocidad,/.,  velocity,  speed. 

vellon,  m.,  fleece,  wool. 

vender,  to  sell. 

vendimia,  /.,  vintage. 

venir,  to  come. 

ventaja, /.,  advantage. 

ventana, /.,  window. 

ver,  to  see. 

verano,  m.,  summer. 

verbo,  m.,  verb,  word. 

verdad,  /.,  truth;  es  — ,  that  is 
so. 

verdadero,  -a,  true,  real. 

verde,  green. 

verdura,  /.,  foliage,  verdure; 
garden  stuff,  vegetables. 

vergiienza,  /.,  shame,  bashful- 
ness. 

verjel,  m.,  orchard. 

vestido,  m.,  dress,  garment. 

vestir,  to  clothe,  dress,  wear. 

vez,  /.,  time,  place;  muchas 
veces,  often  or  many  times, 
frequently;  de  —  en  cuando, 
from  time  to  time,  now  and 
then;   en  —  de,  instead  of. 

via,  /.,  way,  road,  street. 

viajar,  to  travel. 

viaje,  w.,  trip,  voyage. 

vida, /.,  lite,  living. 

vidrio,  m.,  glass. 

viejo,  -a,  old. 

viento,  m.,  wind. 

viernes,  m.,  Friday. 


vigesimo,  -a,  twentieth. 

vigor,  m.,  vigor,  strength. 

violencia, /.,  violence. 

visitar,  to  visit. 

vista,/.,  view,  sight. 

viuda,  /.,  widow. 

vivienda,  /.,  dwelling. 

vivir,  to  live. 

vivo,  -a,  lively,  living;  al  — ,  to 

the  life. 
vocal,  adj.,  vocal. 
vocal,  /.,  vowel, 
volar,  to  fly. 
volatilizar,  to  volatilize, 
voluntad,/.,  will,  pleasure. 
volver,    to    turn,    return,    bring 

back ;  —  a . . .  {verb  in  infin.), 

to  , . .  again, 
vosotros,  -as,  pers.  pron.,  you. 
votar,  to  vote. 

voz,  /.,  voice  ;  —  alta,  aloud. 
vuestro,    -a,    poss.    pron.,   your, 

yours. 
VV.  =  ustedes. 


y,  conj.,  and. 
ya,  adv.,  already,  now. 
yerba,  /.,  grass. 
yo,  pers.  pron.,  I. 


zanahoria,  /.,  carrot, 
zanco,  m.,  stilt. 
zapateria,  /.,  shoe  store, 
zapatero,  m.,  shoemaker. 
zapato,  m.,  shoe. 


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